Polski krok po kroku 2

Lekcja 01 — Przedstawmy się

Informacje o lekcji

Nowe słowa

własny, przeprowadzić wywiad, agent ubezpieczeniowy, zanieść, zaznaczyć, płeć, znaki szczególne, owsianka, smycz, sterta

A — Proszę się przedstawić

Ćwiczenie 1

Proszę dopasować podane frazy do schematu, a następnie dopisać jak najwięcej słów i zwrotów do poszczególnych kategorii.

spontaniczny ✓, Czym się zajmujesz?, chuda, zamężna, owalna twarz, Z zawodu jestem…, długie i proste, niepunktualna, Twoja największa pasja?, zgrabna, średniego wzrostu, systematyczny, o podróży dookoła świata, nadwaga, jedynak, żeglarstwem, szatyn, Noszę okulary., jako tłumacz, kompletnie łysy, nerwowy, broda, o własnym domu, Czy masz rodzeństwo?, piwne, bezdzietny, ciemne z grzywką, cierpliwa, zielone, Jestem emerytem., Czytam kryminały., Lubię chodzić po górach. ✓

Schemat TY

Ćwiczenie 2

Proszę przeprowadzić wywiad z wybraną osobą z grupy, zebrać o niej jak najwięcej informacji, a następnie przedstawić ją na forum klasowym.

Ćwiczenie 3

Proszę się zaprezentować według schematu z ćwiczenia 1.

Ćwiczenie 4 — 201A4

Proszę posłuchać tekstów, a następnie uzupełnić tabelę.

Materiały źródłowe

Angela Brown

Czy możecie opowiedzieć coś o sobie? Dlaczego nie? Jestem Angela Brown. Jestem Angielką, ale mam też polskie korzenie. Mój dziadek był Polakiem. Moja matka świetnie mówi po polsku. Mam 28 lat. Pracuję jako lektorka języka angielskiego. Jestem wysoka i szczupła. Mam długie, jasne włosy i niebieskie oczy. Kiedy byłam mała, miałam piegi i rude loki. Jestem rozwiedziona, ale nie lubię tego słowa. Wolna brzmi o wiele lepiej. Interesuję się literaturą i współczesnym kinem. Mmm, co jeszcze? Lubię koty. Nie przepadam za bigosem. Marzę o dalekich podróżach. Mój charakter? Jestem zdecydowana i pewna siebie. Czasem zbyt pewna. To chyba wada.

Mami Takada

Nazywam się Mami Takada. Jestem z Japonii. Mam 20 lat. Jak wyglądam? Jak typowa Japonka. Ciemne oczy, czarne, proste włosy. Nie jestem wysoka. Znajomi mówią, że jestem filigranowa, a moja mama, że za chuda. Nie lubię biegać, nie lubię też piwa z sokiem. Interesuję się sztuką. Bardzo lubię malować. Chciałabym studiować malarstwo na Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. To teraz moje największe marzenie. Jaka jestem? Nieśmiała. Aha, nie mam męża ani dzieci.

Javier Perez

Jestem Javier. Javier Perez z Argentyny. Kawaler. Brunet. Oczy piwne. Noszę brodę i wąsy. Wzrost? Jak to się mówi po polsku? Jestem średniego wzrostu i raczej szczupły. Koleżanki mówią, że jestem przystojny. Trudno powiedzieć, kim jestem z zawodu. Przede wszystkim muzykiem, ale robiłem w życiu dużo różnych rzeczy. Chociaż mam dopiero 30 lat. Interesuję się wszystkim. Uwielbiam tańczyć, jestem bardzo spontaniczny, towarzyski i zawsze zadowolony z życia. Nie lubię tylko aroganckich ludzi. Marzę, żeby otworzyć w Krakowie szkołę tańca.

Tom Peterson

Mam się krótko przedstawić? Tom Peterson, Amerykanin. Wysoki szatyn, kręcone włosy, okulary. Z wykształcenia jestem historykiem. Piszę prace o przyczynach upadku komunizmu w Europie Środkowej. Dlatego teraz mieszkam w Krakowie, choć muszę przyznać, że mam jeszcze jeden bardzo ważny powód. Moja dziewczyna jest Polką. Interesuję się nie tylko historią, ale także bieżącą sytuacją polityczną na świecie. Kocham naturę. Fotografowanie przyrody to moja druga pasja. Marzę o własnym domu z dużym ogrodem. Jestem spokojny i tolerancyjny. Aha, nie znoszę ani gotowanej marchewki, ani owsianki.

Uwe Stein

Kolej na mnie? A zatem Uwe Stein. Biznesmen z Niemiec. A konkretnie z Berlina. Od roku pracuję i mieszkam w Polsce. Prowadzę własną firmę, która zajmuje się dystrybucją produktów farmaceutycznych. Teraz intensywnie uczę się polskiego. To dość trudne kierować firmą i jednocześnie spędzać kilka godzin w szkole, ale radzę sobie nieźle. Pewnie dlatego, że jestem bardzo zdyscyplinowany i systematyczny. Jeśli chodzi o wygląd, to jestem raczej wysoki, dobrze zbudowany. Mam jasne włosy i niebieskie oczy. Zainteresowania? Typowe. Sport, kino. Lubię jeździć na nartach. Przepadam za polskim jedzeniem. Nie cierpię gadatliwych kobiet. Marzę o tym, żeby więcej czasu spędzać z moją rodziną, czyli żoną i dwójką dzieci.

Ćwiczenie 5

Gdzie kto jest i jak wygląda?

Proszę opisać, gdzie stoją poszczególne osoby z ilustracji i jak wyglądają.

• na górze: ___
• po lewej: ___
• na środku: ___
• po prawej: ___
• na dole: ___
• w prawym dolnym rogu: ___

Ćwiczenie 6

Proszę uzupełnić tekst.

Mami mieszka ___ polskiej rodziny. Jest bardzo zadowolona, ___ państwo Maj są bardzo sympatyczni, a ___ jest duże, wygodne i ładnie umeblowane. Pani Joanna z ___ jest ekonomistką, ale teraz głównie prowadzi dom, a pracuje tylko na zlecenia. Pan Grzegorz, jej ___, pracuje ___ informatyk – programista. Mają dwoje ___ – Karola i Karolinę, które ___ bliźniakami i mają po 18 ___. Jest jeszcze pies, ale Mami trochę się ___ boi.

Uzupełniony tekst: Mami mieszka *u* polskiej rodziny. Jest bardzo zadowolona, *bo* państwo Maj są bardzo sympatyczni, a *ich dom* jest duży, wygodny i ładnie umeblowany. Pani Joanna z *zawodu* jest ekonomistką, ale teraz głównie prowadzi dom, a pracuje tylko na zlecenia. Pan Grzegorz, jej *mąż*, pracuje *jako* informatyk–programista. Mają dwoje *dzieci* – Karola i Karolinę, które *są* bliźniakami i mają po 18 *lat*. Jest jeszcze pies, ale Mami trochę się *go* boi.

Ćwiczenie 7

Proszę podkreślić poprawne formy w tekście.

Jestem Angela Brown, jestem Angielka / Angielką, ale mam też polskie korzenie. Mój dziadek był Polakiem / polski, moja matka świetnie mówi po / w polsku. Mam 28 lat / lata. Jestem wysoka i szczupła / szczupłą, mam długie jasne włosy i niebieskie oczy. Kiedy byłam mała, miałam piegi ani / i rude loki. Jestem rozwiedziona, ale / lub nie lubię tego słowa, „wolna" brzmi o wiele lepszy / lepiej. Interesuję się literaturę / literaturą i współczesnym kinem. Co jeszcze? Lubię kot / koty, nie przepadam za bigos / bigosem. Marzę na / o dalekich podróżach. Mój charakter? Jestem zdecydowana i pewna siebie / się. Czasem zbyt pewna, to chyba wada.

B — Dane personalne

Ćwiczenie 1

W grupie jest nowa koleżanka. Proszę uzupełnić dialog.

*Jak masz na imię?*

Ćwiczenie 2

Jesteś agentem ubezpieczeniowym, wypełniasz ankietę personalną nowej klientki. Proszę uzupełnić dialog.

Ćwiczenie 3

Co pasuje?

• [ ] jest po rozwodzie
• [ ] jest w separacji
• [x] jego żona już nie żyje

1. wdowiec:

• [ ] urodziny
• [x] brat lub siostra
• [ ] ojciec i matka

1. rodzeństwo:

• [ ] jest arystokratą
• [ ] mieszka w kawalerce
• [x] nie ma żony

1. kawaler:

• [ ] osoba bliska
• [ ] osoba identyczna
• [x] ma rodzeństwo urodzone w tym samym dniu

1. bliźniak:

• [x] nie ma brata ani siostry
• [ ] ma rodzeństwo
• [ ] nie ma żony

1. jedynak:

• [ ] żona pana
• [ ] młoda pani
• [x] nie ma męża

1. panna:

Ćwiczenie 4

Stan cywilny — proszę uzupełnić tabelę.

Dialog — 201B5

Mami: Karol, czy mógłbyś mi pomóc wypełnić ten formularz? Karol: A co to jest? Mami: To dokument, który muszę zanieść na uniwersytet. Karol: Aha, i co tam jest trudnego? Mami: Nie wiem na przykład, co to znaczy płeć. Co tu powinnam zaznaczyć? Karol: K – jak kobieta, bo M to mężczyzna. Rozumiesz? Mami: OK. A to? Nazwisko panieńskie… Karol: Tu nic nie piszesz, bo nie jesteś mężatką i Takada to twoje pierwsze nazwisko. Mami: A miejsce stałego zamieszkania? Karol: To twój adres, ale nie tu w Krakowie, tylko w Japonii. Jeszcze coś? Mami: Chwileczkę, narodowość rozumiem, a obywatelstwo? Karol: Piszesz „japońskie". Jeśli kiedyś wyjdziesz za mąż za Polaka, to będziesz mogła mieć polskie obywatelstwo i polski paszport. Mami: Karol, nie żartuj ze mnie!

Ćwiczenie 5

Pani Maj musi wypełnić wniosek paszportowy. Proszę uzupełnić formularz na podstawie danych:

Joanna Urszula | obywatelstwo polskie | nie ma | 12.05.1968 Gdańsk | rodzice: Piotr i Halina Byrska | oczy piwne | nazwisko rodowe: Maj | PESEL 68051201323 | ul. Spokojna 12/3, 31-315 Kraków | podpis: Sokołowska

WNIOSEK PASZPORTOWY

1. Nazwisko: ___
2. Imię (imiona): ___
3. Imiona rodowe: ___
4. Imiona rodziców (ojciec, nazwisko rodowe matki): ___
5. Data i miejsce urodzenia: ___
6. Obywatelstwo: ___
7. Miejsce stałego pobytu = zamieszkania (dokładny adres): ___
8. PESEL: ___

Rysopis:

• Wzrost (w centymetrach): ___
• Kolor oczu: ___
• Znaki szczególne: ___
• Podpis: ___

Ćwiczenie 6

Proszę przygotować analogiczny formularz dla siebie.

C — Słowo za słowo

Ćwiczenie 1

Co pasuje? Proszę połączyć synonimy.

Odpowiedzi: przyczyna – powód, bieżący – aktualny, nie znosić – nie cierpieć, przepadać za – bardzo lubić, prowadzić – kierować, pasjonować się – interesować się

Ćwiczenie 2

Proszę uporządkować czasowniki od najsilniejszego do najsłabszego uczucia.

Nienawidzę owsianki! Kocham muzykę! Nie cierpię szkoły! Nie znoszę aroganckich ludzi! Przepadam za polską kuchnią! Lubię sport. Nie lubię bigosu! Uwielbiam pierogi! Bardzo lubię filmy Wajdy! Nie przepadam za lodami.

Ćwiczenie 3

ZAJMOWAĆ SIĘ + narzędnik — proszę przyjrzeć się schematom i zaznaczyć, co nie pasuje.

Proszę wybrać poprawną formę:

1. Interesuję się ___ *(historia / historią / o historii)*
2. Zajmuję się ___ *(dzieci / dziećmi / z dziećmi)*
3. Przepadam za ___ *(kino / kinem / do kina)*
4. Kiedy byłam na urlopie, sąsiad ___ moim kotem. *(opiekował się / interesował się / martwił się)*
5. W naszej firmie pan Nowacki ___ marketingiem. *(zajmuje się / interesuje się / prowadzi)*
6. Kto wczoraj ___ autem w momencie kolizji? *(prowadził / kierował / jechał)*
7. Kto będzie jutro ___ zebranie? *(prowadził / prowadzić / prowadzić)*

Odpowiedzi: 1. historią, 2. dziećmi, 3. kinem, 4. opiekował się, 5. zajmuje się, 6. prowadził

Ćwiczenie 5

Proszę uzupełnić tekst o Uwe.

Wyrazy do wyboru: *marzyć, radzić sobie, zajmować się, nie cierpieć, kierować, prowadzić, biznesmen, przepadać za*

Kolej na mnie? A zatem: Uwe Stein, ___ z Niemiec, a konkretnie z Berlina. Od roku pracuję i mieszkam w Polsce. ___ własną firmę, która ___ dystrybucją produktów farmaceutycznych. Teraz intensywnie uczę się polskiego. To dość trudne ___ firmą i jednocześnie spędzać kilka godzin w szkole, ale ___ nieźle. Pewnie dlatego, że jestem bardzo zdyscyplinowany i systematyczny. Jeśli chodzi o wygląd, to jestem raczej wysoki, dobrze zbudowany, mam jasne włosy i niebieskie oczy. Zainteresowania? Typowe – sport, kino. Lubię jeździć na nartach. ___ polskim jedzeniem. ___ gadatliwych kobiet. ___ o tym, żeby więcej czasu spędzać z moją rodziną, czyli żoną i dwójką dzieci.

Odpowiedzi: biznesmen, Prowadzę, zajmuje się, kierować, radzę sobie, Przepadam za, Nie cierpię, Marzę

D — Narzędnik

Tekst: Javier i kot — 201D1

Javier wracał do domu późnym wieczorem. Szedł wąską i dość ciemną ulicą. Nie czuł się tu zbyt pewnie, więc maszerował szybkim krokiem. Nagle usłyszał za plecami dziwny hałas. Obejrzał się, ale nie było nikogo. Pod drzewem coś małego poruszyło się między stertami jesiennych liści. „Uf, to tylko kot, nie ma się czym stresować" — pomyślał Javier z ulgą. Chciał iść dalej, ale zwierzak już stał przed nim i miauczał żałośnie. „Aha, nie masz domu i nikt się tobą nie interesuje, co? Oho, ktoś cię skaleczył nad prawym okiem. Niedobrze." Brudny i strasznie chudy kotek patrzył na Javiera z ufnością. „Rozumiem, chciałbyś iść ze mną, ale nie mogę cię wziąć. Jestem artystą, nie umiem zajmować się kotami" — powiedział zdecydowanie Javier i poszedł dalej. Kociak nie przejął się wcale tą odmową, tylko pobiegł za nim. Przed domem Javier stwierdził z rezygnacją: „Chyba mam kota." Początkowo bał się dotknąć zwierzaka, żeby nie zarazić się jakąś chorobą, ale potem machnął ręką na wszystko i wziął go ze sobą. W domu umył kotka ciepłą wodą, wysuszył ręcznikiem i nakarmił mlekiem. „Kto będzie opiekować się tym kociakiem? Ja nie umiem radzić sobie ze zwierzętami. W dodatku ciągle jestem poza domem. Jednym słowem — mam problem."

Ćwiczenie 1

Tabela narzędnika — proszę uzupełnić.

Czasowniki z narzędnikiem: cieszyć się, martwić się, zmęczyć się, stresować się, ___

Przyimki z narzędnikiem: z / ze, za, pod, nad, przed, między, poza

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić na podstawie tekstu, a następnie wyjaśnić znaczenie wyrażeń przyimkowych.

Z tekstu o Javierze:

• z ulgą → z + ___
• z rezygnacją → z + ___
• z ufnością → z + ___
• szybkim krokiem → ___
• wąską ulicą → ___

Proszę odpowiedzieć na pytania (narzędnik):

1. ___ tu wszedłeś? — Normalnie, drzwiami.
2. ___ rozmawiałeś przez telefon? — Z Alicją.
3. ___ byłaś nad Bałtykiem? — Latem.
4. ___ się martwisz? — Wczorajszym egzaminem.
5. ___ powinnam iść na dworzec? — Tą ulicą.
6. ___ jeździsz do pracy? — Autobusem.
7. ___ szedł Javier? — Szybkim krokiem.
8. ___ kroisz chleb? — Ostrym nożem.
9. ___ dzieci wrócą ze szkoły? — Wczesnym popołudniem.

Ćwiczenie 4

Co pasuje?

1. Angela ___ katarem. *(martwiła się / zaraziła się / przejmowała się)*
2. Uwe ___ dużą firmą. *(radzi sobie / kieruje / prowadzi)*
3. Mami ___ malarstwem. *(opiekuje się / pasjonuje się / przejmuje się)*
4. Tom zawodowo ___ historią. *(stresuje się / cieszy się / zajmuje się)*
5. Javier napisał zadanie ___ przykładem. *(w porównaniu z / w związku z / zgodnie z)*
6. ___ tym pisaniem, muszę odpocząć. *(bawiłem się / martwiłem się / zmęczyłem się)*

Odpowiedzi: 1. zaraziła się, 2. kieruje, 3. pasjonuje się, 4. zajmuje się, 5. zgodnie z, 6. zmęczyłem się

Ćwiczenie 5

Proszę uzupełnić.

Wyrazy: *dzieci, ręka, noga, ta wiadomość, piechota, współczesny teatr, cudze problemy, moja szczotka, masło, mój długopis*

1. Dlaczego czeszesz się ___?
2. Nie zdążył na tramwaj i musiał iść ___.
3. Wszystko mnie boli, nie mogę ruszyć ani ___, ani ___.
4. Czy Angela ucieszy się ___?
5. Kto zajmuje się ___?
6. Czemu piszesz ___?
7. Czy mógłbyś posmarować chleb ___?
8. Andrzej pasjonuje się ___.
9. Nie stresuj się ___!

Odpowiedzi: 1. moją szczotką, 2. piechotą, 3. ręką / nogą, 4. tą wiadomością, 5. dziećmi, 6. moim długopisem, 7. masłem, 8. współczesnym teatrem, 9. cudzymi problemami

Ćwiczenie 6

Proszę uzupełnić. Przyimki: *z, ze, pod, nad, przed, za, między, poza*

1. Gołębie latały ___ naszymi głowami.
2. Nie możesz całymi dniami siedzieć ___ telewizorem.
3. Uwielbiam pizzę ___ szpinakiem.
4. Uwe często jest ___ domem, w związku z wyjazdami firmowymi.
5. Angela siedziała ___ Karoliną a Tomem.
6. Pies śpi ___ stołem.
7. Poproszę colę ___ lodem.
8. Przepraszam, ale ja byłam pierwsza, a pan stał ___ mną!

Odpowiedzi: 1. nad, 2. przed, 3. ze, 4. poza, 5. między, 6. pod, 7. z, 8. za

E — Powtórzenie

Ćwiczenie 1

Proszę połączyć przeciwieństwa.

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić — zaimki z przyimkami.

1. Czy moglibyśmy pojechać z ___ (wy)?
2. Czy pójdziesz ze ___ (ja) do kina?
3. Nie warto z ___ (oni) rozmawiać. I tak się nie zgodzą.
4. Nie powinna się ___ (ona) przejmować!
5. Możesz spotkać się z ___ (my) w weekend?
6. Nie pójdę ani z ___ (ty), ani z ___ (on)!
7. Przyszli wszyscy poza ___ (one).
8. Co za dziecko! Nikt sobie z ___ (ono) nie radzi.

Odpowiedzi: 1. wami, 2. mną, 3. nimi, 4. nią, 5. nami, 6. tobą / nim, 7. nimi, 8. nim

Ćwiczenie 3

Proszę ułożyć historyjkę, używając następujących wyrażeń:

*z ulgą, zmęczyć się, przejmować się, z rezygnacją, radzić sobie, cieszyć się, piechotą, jednym słowem, poza miastem*

Gramatyka — Narzędnik (podsumowanie)

Końcówki narzędnika

Kiedy używamy narzędnika?

Czasowniki wymagające narzędnika

interesować się, zajmować się, pasjonować się, martwić się, cieszyć się, stresować się, zmęczyć się, kierować, opiekować się, radzić sobie z, zarazić się, przejmować się

Przyimki z narzędnikiem

Lekcja 02 — DOPEŁNIACZ JEST WSZĘDZIE

Informacje o lekcji

Nowe słowa

lać (leje), powódź, strata, panika, ogień, zabić, zginąć, umrzeć, zniszczyć, zniszczony, uciekać / uciec, zawalić się, nagroda, kopalnia, zgodzić się

A

Ćwiczenie 1

Proszę posłuchać i uzupełnić.

Javier: Leje i leje! Nie lubię takiej ___, i tych parasoli, kaloszy…! No i nie lubię ___ . Mami: Nikt nie lubi ___ tygodnia. I nikt nie lubi ___ . No, może Anglicy. Javier: Co ___? Nie oglądałem "___", nie słuchałem ___, nie miałem ___ na nic. Uczyłem się ___ . Mami: Nie do ___, ty?! Więc nie słyszałeś, że na południu Polski jest wielka powódź! Javier: A co to takiego? Nie znam tego ___ . Mami: Nie masz ___? Javier: Szkoda czasu na szukanie, ty mi powiedz! Mami: Powódź to jest kataklizm, kiedy za długo i zbyt intensywnie pada deszcz. Taka "wielka woda", rozumiesz? "Powódź tysiąclecia" była w lipcu 1997 roku, a teraz wszyscy boją się nowej ___, nowych ___ . Javier: Więcej ___! To tylko deszcz!

1. Gdzie jest powódź?

bardzo silny wiatr

1. Dlaczego Javier nie chce

użyć słownika?

bada się je sejsmografem

eksplozja góry z kraterem na szczycie

1. Kiedy była tak zwana

"powódź tysiąclecia"?

masy śniegu lub kamieni spadające ze stoku górskiego

1. Czy Javier z natury jest pesymistą?

długi czas bez opadów deszczu

1. Jakiego rodzaju gramatycznego

jest powódź?

wielka fala

palenie się budynków, lasów niekontrolowany ogień

dopełniacz

nie lubiĘ poniedziaŁKU!

Materiał źródłowy

202A1

Leje i leje. Nie lubię takiej pogody i tych parasoli, kaloszy. No i nie lubię poniedziałku. Nikt nie lubi początku tygodnia. I nikt nie lubi deszczu. No, może Anglicy. Co nowego? Nie oglądałem faktów, nie słuchałem radia, nie miałem czasu na nic. Uczyłem się polskiego. Nie do wiary, ty? Więc nie słyszałeś, że na południu Polski jest wielka powódź? A co to takiego? Nie znam tego słowa. Nie masz słownika? Szkoda czasu na szukanie, ty mi powiedz. Powódź to jest kataklizm, kiedy za długo i zbyt intensywnie pada deszcz. Taka wielka woda, rozumiesz? Powódź tysiąclecia była w lipcu 1997 roku, a teraz wszyscy boją się nowej katastrofy, nowych strat. Więcej optymizmu, to tylko deszcz.

Ćwiczenie 5

W jakich regionach świata wymienione kataklizmy występują często, a w których bardzo rzadko?

Czego ludzie nie mają, kiedy jest jakiś kataklizm?

woda, prąd, jedzenie, ogrzewanie, dach nad głową, pomoc medyczna, lekarstwa, wiadomości itp. ucz siĘ polskiego

Ludzie nie mają___

Czego potrzebujesz? ___ (słownik / pomoc / słońce)

Kogo szukasz? ___ (ktoś kompetentny / żona / kolega)

Czego szukasz? ___ (okulary / klucz / wyjście)

Kogo słuchasz? ___ (rodzice / nauczyciel / dziecko)

Czego słuchasz? ___ (radio / wykład / jazz)

Kogo się boisz? ___ (złodziej / ten mężczyzna / ojciec)

Czego się boisz? ___ (duże psy / pająki / ciemność)

Czego ona uczy? ___ (język / gramatyka / historia)

Czego używasz? ___ (brzydkie słowa / życie / kosmetyki)

Czego pilnuje pies? ___ (dom / mieszkanie / ogród)

Czego żałujesz? ___ (stracony czas / młodość / ta decyzja)

Czego zapominasz? ___ (klucze / komórka / portfel)

Czego życzymy? ___

(miły weekend / Szczęśliwy Nowy Rok / wszystko najlepsze)

1. szukać dziury w całym :

Proszę wypisać czasowniki (bezokoliczniki), które zawsze łączą się z dopełniaczem.

1. pilnować swojego nosa :

1. bać się jak ognia :

B — Ludzie nie mają___

Ćwiczenie 4

Jakie czasowniki z ćwiczenia 2 pasują do dialogu?

Udanej imprezy!

Karolina jedzie na weekend z przyjaciółmi. Ale…

Pani Joanna: Teraz ___, że się zgodziłam. Cały czas będę się ___, że coś ci się stanie.

Karolina: Mamo! Nie możesz mnie traktować jakbym miała 10 lat! ___ trochę wolności! Przecież dobrze się ___, nie ___ o porządkach w domu, nie ___ brzydkich słów, nawet muzyki nie ___ już tak głośno – jestem dorosła i odpowiedzialna!

Pani Joanna: Tak, wiem, kochanie. Może rzeczywiście ___ dziury w całym?

Karol: A ja myślę, że ona ma nowego chłopaka i dlatego tak chce jechać.

Karolina: A ty masz ___ swojego nosa!

Karol: A ja i tak ___ ci udanej imprezy. Baw się dobrze, siostro!

ILE? ILU?

dwie kawy, trzy koty, cztery piwa SĄ / BYŁY / BĘDĄ (czasownik w l. mn.) dwoje, troje, czw oro , pięci oro dzieci dwóch, trzech, czterech, pięciu studentów JEST / BYŁO / BĘDZIE (czasownik w l. poj.) dużo, mało studentek, studentów

C

Ćwiczenie 1

BRAT OJCA CZY OJCIEC BRATA?

Ćwiczenie 1

Co nie pasuje?

Wiele / wielu pasażerzy / pasażerów czekał / czekało na dworcu. Ile / ilu porcje / porcji zamówić? Pięć / pięciu czy sześć / sześciu ? Duży / dużo ludzie / ludzi lubi / lubią oglądać telewizję. Czy wiesz ile / ilu studenci / studentów jest / są w Krakowie? W klasie stały / stało kilka / kilku komputerów / komputery . W Polsce mieszka / mieszkają 12 tysiące / tysięcy Romowie / Romów . Wiele / wielu nauczycielów / nauczycieli ma / mają własne firmy. Kilka / kilku nauczycielek / nauczycielki już wyjechała / wyjechało . Mało / mała kobiety / kobiet pracuje / pracują w tym zawodzie. Wiele / wielu policjant / policjantów zginęło / zginęli w tej akcji. Dużo / duże zwierzęta / zwierząt zabiją / zabija inne zwierzęta.

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić (czas teraźniejszy).

uczy się czterech studentów

W grupie ___ (uczyć się) ___ (4) ___ (student) . Na tej ulicy ___ (budować się) ___ (16) ___ (dom) . W Biblii ___ (być) ___ (12) ___ (apostoł) . W klasie ___ (wisieć) ___ (7) ___ (zdjęcie) . W garażu ___ (stać) ___ (6) ___ (samochód) . Tam ___ (pracować) ___ (10) ___ (kelner) . Tu ___ (być) ___ (5) ___ (płyta CD) . W lodówce ___ (leżeć) ___ (8) ___ (piwo) . (9) ___ (dziewczynka) ___ (bawić się) razem. W Polsce ___ (mieszkać) ___ (38) ___ (milion) ludzi.

Ćwiczenie 3

Znajdź 10 różnic. Porównaj oba rysunki.

D — ---

Ćwiczenie 2

Jaki jest mianownik?

Józef Dietl

PRZYIMKI

E — ___

Ćwiczenie 1

Gdzie jest dopełniacz?

witamy w Krakowie, z Polski, ze Śląska, bez sensu, Kino pod Baranami, dla obcokrajowców, krok po kroku, od czasu do czasu, ode mnie, pytanie o drogę, z mlekiem, koło kiosku, poza domem, obok sklepu, przy tablicy, naprzeciwko poczty, wśród ludzi, na dworcu, podczas meczu, u dentysty, po lekcji, do Wrocławia, o której godzinie, z powodu choroby, w Tatrach, czekam na niego, z Niemiec, oprócz niej, tam i z powrotem, ze śmietaną

Ćwiczenie 3

DOPEŁNIACZ z / ze

KIEDY TO BYŁO?

F

Ćwiczenie 1

Proszę posłuchać i wpisać daty.

Proszę uzupełnić zdania przyimkami z tabeli.

Jak ___ Pana Boga za piecem.

Masz ___ nich wiadomoś?

___ poniedziałku!

Torba leży ___ radia.

___ nas to bez znaczenia.

Wiem to ___ gazety.

Piję kawę ___ mleka.

Umiesz grać "___ Elizy"?

Frytki są ___ ziemniaków.

Lubię wszystkie owoce ___ bananów.

Materiał źródłowy

202F1

Który dzisiaj jest? 29 listopada 2010 roku, czyli Andrzejki. Pamiętasz, jak w zeszłym roku wróżyliśmy z WOSK-u? Pamiętam imprezę, ale nie mam pamięci do dat. Wy znacie jakieś daty na pamięć? Jasne. I to z polskiej historii. Dwie kluczowe daty. Wprowadzenie stanu wojennego 13 grudnia 1981 roku, no i pierwsze wolne wybory parlamentarne 4 czerwca 1989. W tym samym roku, 7 stycznia, zmarł japoński cesarz Hirohito. Wiecie, że był cesarzem 62 lata? No, no. Angela, a Ty pamiętasz jakieś daty z historii brytyjskiej rodziny królewskiej? Zdziwisz się, ale tak. Na przykład pamiętam, kiedy zginęła w wypadku księżna Diana. To było 31 sierpnia 1997 roku. I przypomniałam sobie teraz. Ślub Diany i Karola był 29 lipca 1981. Jak pięknie wyglądali. A ślub księcia Williama? 29 kwietnia 2011 roku? Pół Angli płacze z żalu za księciem. A jakie daty Ty pamiętasz? Kiedy płaciłeś podatki? Nie bądź złośliwa. Też kluczowe daty historii współczesnych Niemiec. Kiedy upadł mur w Berlinie 9 listopada 1989? Ech, byłem tam wtedy. No i oczywiście zjednoczenie Niemiec 3 października 1990. To święto narodowe i dzień wolny od pracy. I jeszcze data, którą znają chyba prawie wszyscy. 11 września 2001. Byłem w Nowym Jorku i widziałem to na własne oczy. Przepraszam, nie wiedziałam. To chyba traumatyczne przeżycie, co? Javier, a Ty co pamiętasz? Tylko jedną datę, ale za to bardzo, bardzo ważną. Otóż 14 lutego 1980 roku w Buenos Aires przyszedł na świat Javier Julio Perez.

Ćwiczenie 2

Proszę napisać daty i liczby słowami. Czy umiesz wyjaśnić zaznaczone słowa?

Moja babcia Stanisława urodziła się (21.08.1923 r.) ___ ___ we Lwowie. Imieniny obchodziła (08.05.) ___, ale nie lubiła swojego imienia. ___ wybuchła (II) ___ wojna światowa i wszystko się zmieniło. Rodzina babci na zawsze opuściła Lwów. Najpierw mieszkali w Gdyni, potem przeprowadzili się do Krakowa. Tam babcia poznała mojego dziadka Tadeusza. Pobrali się przed końcem wojny, (02.04.1945 r.) ___ ___, w Kościele Mariackim. Mieli (5) ___ dzieci. Najstarszy syn urodził się (22.01.1946 r.) ___ a najmłodszy (17.08.1958 r.) ___ ___ . To mój ojciec chrzestny. Moja mama, ich jedyna córka, przyszła na świat (20.05.1948 r.) ___ Dziadek prowadził własną firmę, a babcia zajmowała się domem. Całe życie ciężko pracowali. Mieli (9) ___ wnuków – trzy dziewczynki i (6) ___ chłopców. Babcia zmarła po długiej chorobie ___ . Jest pochowana na małym wiejskim cmentarzu pod Częstochową.

Organizacja powstała 11 grudnia 1946 roku z inicjatywy Polaka doktora Ludwika Rajchmana w wyniku uchwały Zgromadzenia Ogólnego Narodów Zjednoczonych. Głównym celem UNICEF jest pomoc dzieciom w zakresie wyżywienia, ochrony zdrowia, edukacji, a także ochrony przed przemocą i wykorzystywaniem. Zakres działania organizacji jest globalny. Za swoją działalność UNICEF dostał w 1965 roku Pokojową Nagrodę Nobla. Organizacja miała też duży udział w uchwaleniu przez ONZ w 1989 roku Konwencji o Prawach Dziecka. Od 2006 ich reklama jest na koszulkach siatkarek i piłkarzy klubu FC Barcelona. Co roku na święta Bożego Narodzenia UNICEF wydaje specjalne kartki pocztowe, z których dochód przeznacza na swoją działalność. Oprócz tego przez cały rok prowadzona jest sprzedaż różnorodnych produktów na cele charytatywne. (źródło: Wikipedia)

Dopełniacz___

POWTÓRZENIE

G

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

202G1

UNICEF Organizacja powstała 11 grudnia 1946 roku z inicjatywy Polaka dr. Ludwika Reichmana w wyniku uchwały Zgromadzenia Ogólnego Narodów Zjednoczonych. Głównym celem UNICEF jest pomoc dzieciom w zakresie wyżywienia, ochrony zdrowia, edukacji, a także ochrony przed przemocą i wykorzystywaniem. Zakres działania organizacji jest globalny. Za swoją działalność UNICEF dostał w 1965 roku Pokojową Nagrodę Nobla. Organizacja miała też duży udział w uchwaleniu przez ONZ w 1989 roku Konwencji o Prawach Dziecka. Od 2006 ich reklama jest na koszulkach siatkarek i piłkarzy klubu FC Barcelona. Co roku na Święta Bożego Narodzenia UNICEF wydaje specjalne kartki pocztowe, z których dochód przeznacza na swoją działalność. Oprócz tego przez cały rok prowadzona jest sprzedaż różnorodnych produktów na cele charytatywne.

Ćwiczenie 2

Proszę napisać pytania do podkreślonych słów.

Kogo

___ tu nie znasz? Nie znam Piotra i Alicji.

___ jesteś? Jestem z Anglii.

___ byłeś? Byłem u mamy.

___ to jest? To jest do pisania.

___ to wiesz? Wiem to z gazety.

___ nie mógłbyś żyć? Bez książek.

___ idziesz? Idę do domu.

___ muzyki słuchasz? Klasycznej.

Lekcja 03 — TEATR

Informacje o lekcji

Nowe słowa

msza, pościg, obsada, wrażenie, ścieżka, wytwórnia, bohater, przygoda, słynny, spojrzenie, szaleństwo, napięcie, groza, strach, plemię

A

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić.

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tekst wpisując w każdą lukę odpowiedni wyraz.

ul. Piotrkowskiej (1899 r., stosowano aparat projekcyjny systemu braci Lumiére).

piątek

Jest (1) ___ po południu. (2) ___ skończyli lekcje i wykłady, mają dość nauki. Myślą, co mogliby robić w wolnym (3) ___ . Pogoda jest (4) ___ i nikt nie ma (5) ___ na spacer. Angela proponuje kino. Nie wie jeszcze, (6) ___ mogą pójść, ale sprawdza program w (7) ___ i wybiera film, który ma dobre (8) ___ . Następnie (9) ___ bilety i umawia się z kolegami przed (10) ___ pod (11) ___ .

przyimki statyczne i dynamiczne

zdania celowe

"Teatr żywych Fotografii" nazwa pierwszego stałego kina w Łodzi przy

1. w piątek

piątek piątku

1. studentki

studentów studenci

1. czasu

czasem czasie

1. brzydka

brzydko brzydki

ochotę ochoty ochota

1. na czym

na co czym

Internetu Internet Internecie

recenzję recenzje recenzji

1. rezerwowa rezerwuje

rezerwuję

1. szóstą

szóstej szósta

1. kinie

kino kinem

Ćwiczenie 3

może być ≠ być może

Proszę uzupełnić dialog.

Może pójdziemy na spacer?

Javier: ___

Angela: E, raczej nie, pada deszcz i jest zimno.

Javier: ___

Angela: Proponuję, żebyśmy poszli do kina.

Javier: ___

Angela: Nie wiem, co ciekawego grają, ale możemy sprawdzić.

Javier:

Angela: Może być. Ma niezłe recenzje.

Javier:

Angela: Oczywiście, że mogę. Ile biletów?

Javier:

Angela: Za dziesięć szósta pod kinem.

Ćwiczenie 4

Proszę dopasować.

kasa biały prostokąt, na którym emitowany jest film film z napisami opinia krytyka, np. w gazecie film dubbingowany z lokalną wersją językową miejsce tam ludzie kupują bilety klimatyzacja regulacja temperatury rząd numer fotela seans wersja oryginalna, tekst na ekranie sala ze zniżką recenzja fotele jeden przy drugim w kinie, w teatrze bilet ulgowy projekcja, pokaz filmowy ekran duży pokój w kinie, w szkole itp.

Ćwiczenie 5

Proszę uporządkować dialogi.

• Dzień dobry. Mam rezerwację na nazwisko Brown.
• Rząd piąty, miejsce siódme, może być?
• Na "Autora widmo", na osiemnastą.
• Niestety nie, to premiera. Sala jest pełna.
• Trochę za blisko. Nie ma niczego dalej od ekranu?
• Na jaki seans?

• Przepraszam, mam pytanie. Czy ten film jest dubbingowany?
• Dla studentów i emerytów.
• Tak, ale dzisiaj niestety jest zepsuta.
• Nie. Jest po angielsku, z polskimi napisami.
• Aha. A dla kogo są bilety ulgowe?
• I już ostatnie pytanie: czy w sali jest klimatyzacja?

przed ósm ej ósm ą po na

JAKIE KINO? JAKI FILM?

Jakie zalety, a jakie wady mają te kina?

Materiał źródłowy

203A5-A

Dzień dobry. Mam rezerwację na nazwisko Brown. Na jaki seans? Na autora Widmo. Na osiemnastą. Rząd piąty, miejsce siódme. Może być? Trochę za blisko. Nie ma niczego dalej od ekranu? Niestety nie. To premiera. Sala jest pełna.

203A5-B

Przepraszam, mam pytanie. Czy ten film jest dubbingowany? Nie. Jest po angielsku z polskimi napisami. Aha. A dla kogo są bilety ulgowe? Dla studentów i emerytów. I już ostatnie pytanie. Czy w sali jest klimatyzacja? Tak, ale dzisiaj niestety jest zepsuta.

B — _ 03

Ćwiczenie 1

zalety

wady

Jakie kino oni wybiorą i dlaczego?

TY

Ćwiczenie 4

O jakich typach (gatunkach) filmów oni mówią? Jakie są jeszcze inne gatunki?

film science fiction film animowany film sensacyjny film gangsterski dramat wojenny komedia romantyczna musical western dreszczowiec

"Pozdrowienia z Moskwy" "Gwiezdne wojny" "Czas apokalipsy" "Psychoza" "Cztery wesela i pogrzeb" "Ojciec chrzestny" "Upiór w operze" "Król Lew" "Tańczący z wilkami"

"Pozdrowienia z Moskwy"

1. ___ Drugi film o misji brytyjskiego superagenta 007,

zrealizowany na podstawie powieści o Jamesie Bondzie autorstwa Iana Fleminga. W rolę agenta Jej Królewskiej Mości po raz drugi wcielił się Sean Connery. Scenarzyści postawili na gadżety, takie jak "morderczy zegarek", szybką akcję, pościgi i walki, ze słynną sceną bójki w Orient Expressie na czele.

1. ___ Dla mnie to film wszechczasów! Fabuła jest oparta na

książce amerykańskiego pisarza włoskiego pochodzenia o tym samym tytule. Film, mistrzowsko wyreżyserowany przez Coppolę, opowiada o historii rodziny mafijnej Corleone. Głowę rodziny – Vita Corleone – zagrał Marlon Brando i za tę rolę dostał Oskara . Dalsze losy rodziny można oglądać w dwóch następnych częściach, również w gwiazdorskiej obsadzie .

1. ___ Widziałam ten spektakl w teatrze, ale ekranowa wersja

też robi wrażenie! To historia obsesji miłosnej geniusza muzycznego o zdeformowanej twarzy, żyjącego w podziemiach paryskiej opery. Niektórzy mówią, że film jest kiczowaty i cukierkowy, ale dla mnie ma fantastyczną scenografię i przede wszystkim doskonałą ścieżkę muzyczną .

1. ___ Może jestem dziecinny, ale bardzo lubię filmy z wytwórni

Walta Disneya. "Hakuna matata!" Głównym bohaterem jest Simba, który razem z przyjaciółmi, innymi zwierzętami, musi przeżyć wiele przygód zanim zasiądzie na tronie. Scenariusz nawiązuje do dramatu Williama Shakespeare'a pod tytułem "Hamlet".

1. ___ Akcja rozgrywa się na Dzikim Zachodzie.

Opowiada historię amerykańskiego oficera, który stacjonując w odległym forcie, poznaje plemię Indian. Wkrótce przekonuje się jak fałszywe są znane mu stereotypy na ich temat, a z czasem znajduje wśród nich przyjaciół i miłość. Film osiągnął wielki sukces kasowy , a Kevin Costner jako producent, reżyser, aktor zyskał uznanie i popularność.

1. ___ Popularność sześciu części galaktycznej sagi oraz innych

produktów związanych ze światem wykreowanym w filmie to fenomen kultury masowej . Wszyscy chyba słyszeli o Jedi, Ciemnej Stronie Mocy, Lordzie Vaderze i słynnym początku: "Dawno, dawno temu, w odległej galaktyce…". Jest to film, który pod względem efektów wizualnych , zmienił oblicze współczesnej kinematografii.

1. ___ Najbardziej kasowy brytyjski film w historii i zdobywca wielu

nagród filmowych – po prostu przebój . Wcale się nie dziwię! To pełne komizmu spojrzenie na miłość, pokazaną ironicznie, z humorem. Roztrzepany angielski amant, "stary" kawaler, zakochuje się w Amerykance i… oczywiście wszystko kończy się happy endem .

1. ___ Luźna adaptacja książki Josepha Conrada, której

akcja została przeniesiona w czasy wojny w Wietnamie. Film jest świetnym obrazem wojennego szaleństwa. W Polsce film był emitowany w kinach w czasie stanu wojennego w 1981 roku, przez co od razu stał się filmem kultowym dla opozycji politycznej.

1. ___ Trzymający w napięciu klasyk mistrza suspensu Alfreda

Hitchcocka. Atmosfera grozy , strachu, niepokoju rośnie z każdą minutą, aż do sceny kulminacyjnej . Niektórzy mówią, że to arcydzieło światowej kinematografii , a ja, kiedy przypominam sobie słynną scenę morderstwa pod prysznicem, zawsze mam dreszcze…

Proszę dopasować tytuły do filmów.

Materiał źródłowy

203B3-1

Jeden

203B3-2

Dwa. Dla mnie to film wszechczasów. Fabuła jest oparta na książce amerykańskiego pisarza włoskiego pochodzenia o tym samym tytule. Film, mistrzowsko wyreżyserowany przez Coppole, opowiada o historii rodziny mafijnej Corleone. Głowę rodziny, Vita Corleone, zagrał Marlon Brando i za tę rolę dostał Oscara. Dalsze losy rodziny można oglądać w dwóch następnych częściach. Również w gwiazdorskiej obsadzie.

203B3-3

Widziałam ten spektakl w teatrze, ale ekranowa wersja też robi wrażenie. To historia obsesji miłosnej geniusza muzycznego o zdeformowanej twarzy, żyjącego w podziemiach paryskiej opery. Niektórzy mówią, że film jest kiczowaty i cukierkowy, ale dla mnie ma fantastyczną scenografię i przede wszystkim doskonałą ścieżkę muzyczną.

203B3-4

1. Może jestem dziecinny, ale bardzo lubię filmy z wytwórni Walta Disneya. Hakuna Matata. Głównym bohaterem jest Simba, który razem z przyjaciółmi, innymi zwierzętami, musi przeżyć wiele przygód zanim zasiądzie na tronie. Scenariusz nawiązuje do dramatu Williama Shakespeare'a pod tytułem Hamlet.

203B3-5

5.

203B3-6

1. Popularność sześciu części galaktycznej sagi oraz innych produktów związanych ze światem wykreowanym w filmie to fenomen kultury masowej. Wszyscy chyba słyszeli o Jedi, Ciemnej Stronie Mocy, Lordzie Vaderze i słynnym początku, dawno, dawno temu w odległej galaktyce. Jest to film, który pod względem efektów wizualnych zmienił oblicze współczesnej kinematografii. Jest to film, który pod względem efektów wizualnych zmienił oblicze współczesnej kinematografii.

203B3-7

Siedem Najbardziej kasowy brytyjski film w historii i zdobywca wielu nagród filmowych. Po prostu przebój. Wcale się nie dziwię. To pełne komizmu spojrzenie na miłość, pokazaną ironicznie z humorem. Roztrzepany angielski amant, stary kawaler, zakochuje się w Amerykance i___ Oczywiście wszystko kończy się happy endem.

203B3-8

1. Luźna adaptacja książki Josepha Conrada, której akcja została przeniesiona w czasy wojny w Wietnamie. Film jest świetnym obrazem wojennego szaleństwa. W Polsce film był emitowany w kinach w czasie stanu wojennego w 1981 roku, przez co od razu stał się filmem kultowym dla opozycji politycznej.

203B3-9

Dziewięć

Ćwiczenie 4

Materiał źródłowy

203B4-1

Jeden

203B4-2

Dwa. Dla mnie to film wszechczasów. Fabuła jest oparta na książce amerykańskiego pisarza włoskiego pochodzenia o tym samym tytule. Film, mistrzowsko wyreżyserowany przez Coppole, opowiada o historii rodziny mafijnej Corleone. Głowę rodziny, Vita Corleone, zagrał Marlon Brando i za tę rolę dostał Oscara. Dalsze losy rodziny można oglądać w dwóch następnych częściach. Również w gwiazdorskiej obsadzie.

203B4-3

Widziałam ten spektakl w teatrze, ale ekranowa wersja też robi wrażenie. To historia obsesji miłosnej geniusza muzycznego o zdeformowanej twarzy, żyjącego w podziemiach paryskiej opery. Niektórzy mówią, że film jest kiczowaty i cukierkowy, ale dla mnie ma fantastyczną scenografię i przede wszystkim doskonałą ścieżkę muzyczną.

203B4-4

1. Może jestem dziecinny, ale bardzo lubię filmy z wytwórni Walta Disneya. Hakuna Matata. Głównym bohaterem jest Simba, który razem z przyjaciółmi, innymi zwierzętami, musi przeżyć wiele przygód zanim zasiądzie na tronie. Scenariusz nawiązuje do dramatu Williama Shakespeare'a pod tytułem Hamlet.

203B4-5

5.

203B4-6

1. Popularność sześciu części galaktycznej sagi oraz innych produktów związanych ze światem wykreowanym w filmie to fenomen kultury masowej. Wszyscy chyba słyszeli o Jedi, Ciemnej Stronie Mocy, Lordzie Vaderze i słynnym początku, dawno, dawno temu w odległej galaktyce. Jest to film, który pod względem efektów wizualnych zmienił oblicze współczesnej kinematografii.

203B4-7

Siedem Najbardziej kasowy brytyjski film w historii i zdobywca wielu nagród filmowych. Po prostu przebój. Wcale się nie dziwię. To pełne komizmu spojrzenie na miłość, pokazaną ironicznie z humorem. Roztrzepany angielski amant, stary kawaler, zakochuje się w Amerykance i___ Oczywiście wszystko kończy się happy endem.

203B4-8

1. Luźna adaptacja książki Josepha Conrada, której akcja została przeniesiona w czasy wojny w Wietnamie. Film jest świetnym obrazem wojennego szaleństwa. W Polsce film był emitowany w kinach w czasie stanu wojennego w 1981 roku, przez co od razu stał się filmem kultowym dla opozycji politycznej.

Ćwiczenie 7

Co pasuje?

podoba

1. Bardzo ___ mi się ten film.

a) lubię b) lubi c) podoba

1. Chłodzi i wentyluje wnętrze: ___ .

a) kondycja b) klimat c) klimatyzacja

1. Nie ___ żadnego polskiego reżysera.

a) wiem b) znam c) umiem

1. W Polsce prawie wszystkie filmy kinowe są ___ .

a) z podtytułami b) z napisami c) z napisem

1. Kto ogląda film? ___ .

a) Widmo b) Widz c) Widzenie

1. Film 3D to film ___ .

a) trzywymiarowy b) trzechwymiarowy c) trójwymiarowy

1. Muzyka do filmu to inaczej ___ .

a) droga muzyczna b) ścieżka muzyczna c) trasa muzyczna

1. "Zapowiedzi" – to, co ___ .

a) było b) jest c) będzie

1. Filmy 100 lat temu były ___ .

a) czarno-białe b) czarne-białe c) czarne i białe

1. Publiczna prezentacja działań artystycznych to ___ .

a) pogląd b) przegląd c) ogląd

1. Roman Polański to znany ___ .

a) dyrektor b) reżyseria c) reżyser

Ćwiczenie 8

Proszę napisać historię, wykorzystując słowa z tytułów filmów:

"Pozdrowienia z Moskwy", "Gwiezdne wojny", "Czas apokalipsy", "Psychoza", "Cztery wesela i pogrzeb", "Ojciec chrzestny", "Upiór w operze", "Król Lew", "Tańczący z wilkami"

Np. W Moskwie były cztery opery. Czasem…

PROŚBA, PROPOZYCJA ROZKAZ!

Angela, możesz pójść ze mną i pomóc mi w szukaniu fajnego filmu?

Mami poprosiła Angelę, żeby

poszła z nią i pomogła jej w szukaniu fajnego filmu

Javier, ty masz dużo czasu, kup wcześniej bilety dla wszystkich.

Tom przekonał Javiera, żeby

Uwe, a może zadzwonisz do kina i zrobisz rezerwację?

Javier poprosił Uwe'go, żeby

C

Ćwiczenie 3

żebyś że

Tyle razy cię prosiłam, ___ sprzątał swój pokój.

Jan powiedział mi, ___ teraz ja kupiła mleko.

Magda poprosiła go, ___ zrobił herbatę.

Ania kazała studentom, ___ powtórzyli gramatykę. Czy Iwona już mówiła wam, ___ przyszli wcześniej? Tomek zgodził się, ___ (my) mieli dzień wolny. Mama kazała dziecku, ___ było grzeczne.

Powiedział ci, ___ to zrobił na jutro?

Proszę opisać swój ulubiony film. Proszę spróbować użyć następujących słów: na początku, potem, następnie, na końcu, główny bohater, reżyser, scenariusz, akcja, fabuła, rola, oparty na, ścieżka dźwiękowa, nagroda, atmosfera, sukces itp.

Tom, poczekaj na mnie, to tylko 5 minut!

Angela kazała Tomowi, żeby

Dajcie mi numer do tego kina.

Uwe powiedział kolegom, żeby

Mami, sprawdź jeszcze raz numer telefonu do tego kina!

Kolega krzyknął do Mami, żeby

że? żeby?

Wiem, ___ nic nie wiem.

Ania powiedziała, ___ jedzie jutro w góry.

Patrycja poprosiła Anię, ___ do niej przyszła.

Ania odpowiedziała, ___ do niej przyjdzie.

Zaproponował im, ___ poszli razem do kina.

Tata pisze, ___ miło spędza urlop.

Krzyczałem do niego, ___ się pospieszył.

Nie wiedzieliśmy, ___ masz dziś urodziny.

POWTÓRZENIE

Lekcja 04 — DWAJ, TRZEJ, CZTEREJ

Informacje o lekcji

Nowe słowa

męskoosobowych, liczebniki: dwaj, trzej… wygrywać / wygrać ≠ przegrywać / przegrać, zarabiać / zarobić, mistrz, mistrzostwa, kibic, gospodarz / gospodyni

A

Ćwiczenie 1

Proszę wpisać słowa we właściwe miejsca w tabeli.

LICZBA POJEDYNCZA LICZBA MNOGA

mianownik l. mn. rzeczowników niemęskoosobowych (powtórzenie)

dwie

Ćwiczenie 3

___ części ___ imiona ___ plotki ___ zdjęcia ___ dzieci ___ pary spodni ___ serca ___ gospodynie ___ pary okularów ___ place

dwa? dwie? dwoje?

Aaa, aaa, kotki dwa, szarobure obydwa…

dwa obydwa = oba ten i ten np.: "Aaa, aaa, kotki dwa, szarobure obydwa…" dwie obydwie = obie ta i ta np.: "Kocham je obie!" dwoje obydwoje = oboje ten i ta np.: "Oboje rodzice przyszli do szkoły"

Ćwiczenie 4

Mami: Chyba nie mam nastroju do pana żartów. ___, wychodzimy! A poza tym to są ___ i nie mówią jeszcze dobrze po polsku.

___ rzęd__ ___ kawiarni__ ___ poziom__ ___ kin__ ___ bilet__ ___ sal__ ___ miejsc__ ___ recenzj__ ___ ekran__ ___ kas__

Ale: dwaj lub obydwaj (obaj) kierowcy, studenci… DLACZEGO?

Ćwiczenie 5

Materiał źródłowy

204A5

Mami, to Ty? O, są u mnie goście. Chciałam Panu kogoś przedstawić. To moi koledzy. Ci dwaj to aktorzy. Naprawdę? Wyglądają jak mechanicy. Organizowali teatr uliczny, więc może są trochę brudni. A ci trzej to studenci medycyny. W przyszłości lekarze, tak? A może dentyści? Albo szefowie szpitala? Pan cały czas żartuje. To są synowie bardzo znanego chirurga. Plastycznego? Przepraszam, Mami. Mężczyźni tacy jak ja lubią żartować. Chłopcy, co zjecie na kolację? Męskiego bewsztyka? Sąsiedzi nie przyszli, mogę Was zaprosić. To wegetarianie. Nie jedzą mięsa. Mami, oni w dodatku w ogóle nic nie mówią. To jacyś mnisi? Chyba nie mam nastroju do Pana żartów. Panowie, wychodzimy. A poza tym to są Belgowie i nie mówią jeszcze dobrze po polsku.

Ćwiczenie 6

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Kim są koledzy Mami?

Dlaczego dwaj z nich są brudni?

Dlaczego nie jedzą mięsa?

Dlaczego Mami wychodzi z domu?

mianownik kto? co?

Ćwiczenie 7

Proszę zamienić na liczbę mnogą.

Lekarze pracują w szpitalach

Lekarz pracuje w szpitalu. ___ .

Policjant skontrolował samochód. ___ .

Pracownik będzie podpisywał umowę. ___ .

Prezenter musi dobrze wyglądać. ___ .

Dziadek żył 90 lat. ___ .

Przewodnik pokaże muzeum. ___ .

Złodziej ukradł portfel. ___ .

Stylista je sałatkę. ___ .

Profesor zrobił egzamin. ___ Marsjanin atakuje. " ___ ."

Ćwiczenie 8

Proszę wpisać końcówki. Uwaga na alternacje!

ści okuli___ dziennika___ kucha___ ekonomi___ ojc___ prezes___ inżynier___ rolni___ emery___ sprzedawc___ chirur___ męż___

l. mn.

Uwaga: brat / bracia człowiek / ludzie ksiądz / księża

Ćwiczenie 9

O jakich zawodach mówi lektor? Proszę posłuchać jeszcze raz i zanotować najważniejsze informacje .

nauczyciele Najważniejsza jest___

Materiał źródłowy

204A10-A

A. Najważniejsza w tym zawodzie jest wiedza i cierpliwość. W szkołach państwowych nie zarabia się dużo pieniędzy, ale i tak jest lepiej niż było.

204A10-B

b. Pracują dla mediów, takich jak gazety czy telewizja, lub zwykłych ludzi, np. robią profesjonalne zdjęcia na weselach. Ich prace można oglądać na wystawach.

204A10-C

Zajmują się prawem, mogą być adwokatami, prokuratorami, notariuszami. Praktyka często przechodzi z ojca na syna. Mają wysoki prestiż społeczny.

204A10-D

D. Dziś często nazywani są stylistami włosów. Kiedyś mężczyźni rzadko pracowali w tym zawodzie.

204A10-E

E. Robią interesy, prowadzą własne firmy. Ich praca bywa stresująca i wymaga dobrych decyzji w odpowiednim czasie.

204A10-F

F. To lekarze duszy. Ich pacjenci mają problemy ze sobą, ze swoją psychiką i relacjami z innymi. Zwykle przyjmują w prywatnych gabinetach.

204A10-G

G. Zarabiają na życie śpiewaniem. Ważne dla nich jest być cały czas na topie. Dlatego często czytamy o nich w kolorowej prasie.

204A10-H

H. Komputery to ich praca, ale też i pasja. Piszą programy i zajmują się rzeczami, które dla zwykłych ludzi są jak czarna magia.

Ćwiczenie 10

Proszę zamienić na liczbę pojedynczą.

Serb przeprasza Chorwata

MISTRZOWIE ŚWIATA

B

Ćwiczenie 1

Kto to jest?

DE

PL

Polka Polak Polacy

US

IT

SE

FR

AR

GB

Ćwiczenie 3

Co pasuje? Proszę uzupełnić tekst wyrażeniami z ćwiczenia 2, a następnie posłuchać i skorygować.

…Miliony przed telewizorami, a tu cały czas 0:0. Dwie minuty przed ___ drugiej ___ meczu na ___ wchodzi nowy ___ . To ostatnia nadzieja ___ gospodarzy. Czy będzie w końcu ___? Czy zmieni się ___? Kto będzie górą? ___ nikogo nie interesuje, ___ tak! A on biegnie, biegnie, jest blokowany, faul, tak! faul, co za nieczyste zagranie. Oczywiście żółta kartka. Piłka po stronie ___ . Ostatnia minuta i, proszę państwa, gol! ___ kończy mecz, 1:0 dla gości. Niesamowite emocje!___

JP

FI

CN

NO

piłka nożna

łapki nanoż

omus ___

folg

istne ___

bbolejs ___

Materiał źródłowy

204B3

Miliony przed telewizorami, a tu cały czas 0-0. Dwie minuty przed końcem drugiej połowy meczu na boisko wchodzi nowy zawodnik. To ostatnia nadzieja drużyny gospodarzy. Czy będzie w końcu bramka? Czy zmieni się wynik? Kto będzie górą? Remis nikogo nie interesuje, zwycięstwo tak. A on biegnie, biegnie, jest blokowany. Faul! Tak, faul! Co za nieczyste zagranie. Oczywiście żółta kartka. Piłka po stronie przeciwników. Ostatnia minuta. Proszę państwa, gol! Sędzia kończy mecz. 1-0 dla gości. Niesamowite emocje.

Ćwiczenie 5

O jakich sportach oni mówią?

Argentyńczycy lubią piłkę nożną.

Javier:

Mami:

Angela:

Tom:

Sasza:

Karol:

Materiał źródłowy

204B5-1

Xavier

204B5-2

MAMI

204B5-3

Angela To sport dla każdego, choć oczywiście wymaga kondycji fizycznej. I cały czas przebywa się na świeżym powietrzu. Często jest traktowany jako sport bardzo elitarny dla bogatych snobów, którzy należą do specjalnych klubów. Zawodnik trzyma specjalny kij. Piłka jest kilkadziesiąt centymetrów od jego stóp. Dobra strategia, technika i piłka leci do celu. To znaczy w stronę dołka.

204B5-4

Tom to sport drużynowy, w którym dwie pięcioosobowe drużyny grają przeciwko sobie. Zdobywają punkty za wrzucenie piłki do kosza. Zwycięzcą meczu zostaje drużyna, która ma więcej punktów. Zawodnicy powinni być wysokiego wzrostu. Piłka jest dość duża, zwykle pomarańczowa.

204B5-5

Sasza Jedna z najstarszych dyscyplin sportu, oparta na naturalnym ruchu biegu, skokach, rzutach, chodzie Starożytni Grecy podczas swoich igrzysk olimpijskich wprowadzili konkurencję rzutu dyskiem i biegi na krótkim dystansie Trochę później skok w dal z miejsca i bieg maratoński

204B5-6

Karol

C

Ćwiczenie 1

Dwa, dwie, dwaj, dwoje; trzy, trzej, troje; cztery, czterej, czworo?

dwie dwa Polacy

Proszę ___ kawy i ___ ciastka. Moja prababcia miała tylko ___ dzieci. Na ekrany wchodzą ___ nowe filmy. Są aż ___ kandydaci na to stanowisko. Promocja: ___ płyty w cenie jednej! "___ muszkieterowie" to dobra powieś. Do ciasta daje się ___ czy ___ jajka? Oni mają ___ czy ___ dzieci?

___ zawodnicy weszli na kort. Ta szkoła ma aż ___ boiska. Pociąg spóźnił się tylko ___ minuty.

Ćwiczenie 2

Kto tam mieszka?

W Polsce mieszkają ___ .

We Włoszech mieszkają ___ .

Na Słowacji mieszkają ___ .

W Rosji mieszkają ___ .

W Portugalii mieszkają ___ .

W Niemczech mieszkają ___ .

W Korei mieszkają ___ .

Na Węgrzech mieszkają ___ .

W Finlandii mieszkają ___ .

W Argentynie mieszkają ___ .

W Austrii mieszkają ___

Ćwiczenie 6

Co to jest?

Ćwiczenie 7

Proszę krótko opisać jakiś popularny sport (np. hokej, tenis, bejsbol…).

POWTÓRZENIE

Lekcja 05 — JACY ONI

Informacje o lekcji

Nowe słowa

konstrukcje: ktoś, kto / człowiek, który przymiotniki typu: znajomy, bezdomny oszczędny, sprytny, solidny, zarozumiały, skromny, polegać na, odgadnąć

A — KTOŚ, KOGO LUBIĘ

Ćwiczenie 1

Proszę dopasować słowa do definicji.

odpowiedzialny v , punktualny, systematyczny, nerwowy, tolerancyjny, bezczelny, cierpliwy, nieśmiały

Jak budować definicje

Architekt to człowiek, który

A KTOŚ, KOGO LUBIĘ

ktoś, kto

projektuje domy.

Ćwiczenie 3

Proszęęuzupełnić tabele, a następnieęproszęęskonstruowaććanalogicznąątabelę dla rzeczownika "tekst" lub innego rzeczownika nieżywotnego rodzaju męskiego.

Ktoś, Coś,

MIANOWNIK

kto zna polski.

co jest ważne.

DOPEŁNIACZ

___ nie znam.

___ nie lubię.

komu

czemu

CELOWNIK

___ ufam.

___ę się przyglądam.

BIERNIK

___ kocham.

___ lubię.

NARZĘDNIK

___ ___ rozmawiam.

___ ___ mam problem.

MIEJSCOWNIK

___ ___ myślę.

___ ___ marzę.

Człowiek, Osoba,

MIANOWNIK

która widziała wypadek.

który zna polski.

DOPEŁNIACZ

___ szukam.

___ nie znam.

której któremu

CELOWNIK

___ ufam.

___ ufam.

BIERNIK

___ ___ czekam.

___ kocham.

NARZĘDNIK

___ się interesuję.

___ ___ rozmawiam.

MIEJSCOWNIK

___ ___ jesteś zakochana.

___ ___ myślę.

MIANOWNIK

DOPEŁNIACZ

CELOWNIK

BIERNIK

NARZĘDNIK

Nie ufam tym ludziom!

MIEJSCOWNIK

Ćwiczenie 4

Proszęęuzupełnić.

kim

1. Piotr to ___, na ___ zawsze

mogę polegać.

1. Justyna jest dziewczyną, ___ wszyscy znają.

1. Ten student, z ___ chciałeś porozmawiać,

poszedł już do domu.

1. Czy jest coś, ___ mogę dla ciebie zrobić?

1. To są ludzie, dla ___ chętnie to zorganizuję.

1. Czy wiesz, ___ jest prezydentem Polski?

1. Dlaczego otworzyłaś drzwi człowiekowi, ___

nie znasz?

1. Paszport to ___, ___ powinno nosić

się przy sobie.

Dziecko,

które umie mówić.

___ ___ jest nagroda.

___ ufam.

___ ___ pytam.

___ ___ spacerujesz.

___ ___ marzycie.

Ludzie, Kobiety i dzieci,

którzy znają polski.

które są tutaj.

___ nie znam.

___ szukam.

którym

którym

___ ufam.

___ę ufam.

___ kocham.

___ ___ czekam.

___ ___ rozmawiam.

___ się interesuję.

___ ___ myślę.

___ ___ rozmawiacie.

1. Czy znasz osobę, dla ___ jest ta przesyłka?

1. ___ dzwonił? Nie wiem, to chyba ___

do szefa.

1. Moi przyjaciele, o ___ opowiadałam ci tak

często, wyjechali do Afryki.

1. Czy chcesz ___ do picia? Napiłbym się

___ zimnego.

1. Dziecko, ___ nie akceptują inne dzieci,

często staje się agresywne.

1. Fizyka to ___, z ___ mam problem.

1. Ktoś, dla ___ kariera jest ważniejsza

niż rodzina, zwykle zostaje sam.

Ćwiczenie 6

Jacy są moiznajomi?

Co Angela mówi o swoich znajomych?

Ktoś, ___ wszyscy chętnie

JAVIER

zapraszają ___ imprezy.

___, która rozbawi

każdego.

Powinna być bardziej pewna siebie, ale lubię ją taką jaka jest. To osoba, dla której sztuka nie ma tajemnic.

MAMI

Materiał źródłowy

205A6

Jacy są moi znajomi? Hm, Uwe jest chyba pracoholikiem. Zdecydowanie za dużo pracuje. Ale z drugiej strony zawsze można na nim polegać. Mami według mnie mogłaby być bardziej pewna siebie. Ale lubię ją taką, jaka jest. Spędzamy razem sporo czasu. Chodzimy na zakupy, plotkujemy, zwiedzamy. Mami pasjonuje się malarstwem. Sztuka nie ma dla niej tajemnic. Tom jest taki spokojny i opanowany. Zawsze uśmiechnięty. Uwielbiam z nim dyskutować na różne tematy. Zwykle wtedy uczę się czegoś nowego, bo Tom ma naprawdę obszerną wiedzę. A Javier? Wesoły, dowcipny. Prawdziwa dusza towarzystwa. Wszyscy chętnie zapraszają go na imprezy. Trzeba przyznać, że potrafi rozbawić każdego.

Ćwiczenie 7

Proszę wybrać dowolne słowo i zdefiniować tak, by inni mogli je odgadnąć.

uprzejmy v , oszczędny, spontaniczny, zdyscyplinowany, towarzyski, ambitny, gadatliwy, spokojny, sprytny

Ktoś, kto zawsze mówi: proszę, dziękuję, przepraszam. Osoba, która jest miła i kulturalna.

Osoba, ___ ___

TOM

można dyskutowaćć___ różne

tematy. ___, od kogo

można się dużo nauczyć.

Ktoś, ___ ___

UWE

___ polegać.

SYMPATYCZNI CZY OKROPNI?

B — 05 _

Ćwiczenie 1

Proszę posłuchać. Co pasuje?

okropni ny › ni

Materiał źródłowy

205B1

Czemu jesteś taka przygnębiona? Co się dzieje? To wszystko przez moich studentów. Są okropni! Co ty mówisz? Przecież zawsze lubiłaś uczyć. Tak, ale teraz mam taką fatalną grupę. Ci ludzie są po prostu beznadziejni. Nie uczą się, przychodzą nieprzygotowani, na lekcjach są leniwi i bezmyślni. A do tego wiecznie niepunktualni. Niestety, bywają też bezczelni. Typowe nastolatki. Jestem pewna, że mnie nie cierpią. Nie powinnaś tak myśleć. Oni są po prostu bardzo młodzi. To normalne, że nic im się nie chce. W dodatku wasz kurs jest późno wieczorem i mogą być zmęczeni. Jestem przekonany, że nie chcą być aroganccy. Im się pewnie wydaje, że są dowcipni. Może masz rację. Chyba trochę przesadzam. To dlatego, że moi studenci zwykle byli bardzo dobrzy. Pracowici, zdolni, zmotywowani, a przede wszystkim mili. Angela, głowa do góry! Jesteś świetną nauczycielką. Zobaczysz, że ci nowi jeszcze będą zadowoleni i jeszcze będziecie się dobrze bawić.

Ćwiczenie 2

Materiał źródłowy

205B2

Czemu jesteś taka przygnębiona? Co się dzieje? To wszystko przez moich studentów. Są okropni! Co ty mówisz? Przecież zawsze lubiłaś uczyć. Tak, ale teraz mam taką fatalną grupę. Ci ludzie są po prostu beznadziejni. Nie uczą się, przychodzą nieprzygotowani, na lekcjach są leniwi i bezmyślni. A do tego wiecznie niepunktualni. Niestety, bywają też bezczelni. Typowe nastolatki. Jestem pewna, że mnie nie cierpią. Nie powinnaś tak myśleć. Oni są po prostu bardzo młodzi. To normalne, że nic im się nie chce. W dodatku wasz kurs jest późno wieczorem i mogą być zmęczeni. Jestem przekonany, że nie chcą być aroganccy. Im się pewnie wydaje, że są dowcipni. Może masz rację. Chyba trochę przesadzam. To dlatego, że moi studenci zwykle byli bardzo dobrzy. Pracowici, zdolni, zmotywowani, a przede wszystkim mili. Angela, głowa do góry! Jesteś świetną nauczycielką. Zobaczysz, że ci nowi jeszcze będą zadowoleni i jeszcze będziecie się dobrze bawić.

Ćwiczenie 2

l. pojedyncza l. mnoga alternacje

mianownik kto? co?

przymiotnik alternacje przykład

t→ k ci d k dzi ł k li

sz k si ch k si st k ści

o ny k ś e ni o ły k e li

To są punktualn i fachowcy. To są leniw i pracownicy. To są grub i faceci. To są pracowi ci studenci. To są mło dzi ludzie. To są mi li profesorowie.

To są lep si uczniowie. To są głu si pacjenci. To są barczy ści sportowcy. To są zadowol e n i kursanci. To są wes e l i Włosi.

duży - duzi

Ćwiczenie 3

Materiał źródłowy

205B3

Witajcie, moi drodzy! Już jestem. O, mami! Jesteś bardzo podekscytowana. Co się stało? Wyobraźcie sobie, że na wernicarzu poznałam przesympatyczną studentkę PWST. Właściwie już aktorkę, bo od niedawna gra w teatrze. I wiecie co? Wyciągnęła mnie na próbę spektaklu. Można tak po prostu iść do teatru i obejrzeć próbę? Chyba nie, ale weszłam z nią i nie było problemów. Poznałam mnóstwo sympatycznych ludzi. Znowu aktorzy? Jak ci dwaj Belgowie? Tak, ale tym razem to nie jacyś początkujący studenci, tylko prawdziwi artyści. Artyści? To chyba dość snobistyczne środowisko. Wprost przeciwnie. Ja też zawsze uważałam, że oni wszyscy są zarozumiali, bo myślą, że są lepsi od zwykłych ludzi. Ale ci są zupełnie inni. Otwarci, serdeczni, skromni. Naprawdę tacy interesujący i uroczy. No, no. Tylko się nie zakochaj.

Ćwiczenie 3

Proszę dopisać liczbę mnogą.

Jaki? ___ Który? ___ Czyj? ___

cierpliwy → ___ nieśmiały → ___ stary → ___ taki → ___

ten → ___ tamten → ___ pierwszy → ___ drugi → ___

l. mn.

k k cy g k dzy r k rzy

cy = cy czy = czy dzy = dzy ży = ży

To są aroganc cy chłopcy. To są dro dzy przyjaciele. To są dob rzy ludzie. To są obc y ludzie. To są urocz y mężczyźni. To są cudz y pracownicy. To są śwież y adepci.

JACY?

Czyi? ci

mój → ___ twój → ___ nasz → ___ wasz → ___

Ćwiczenie 4

Proszę zamienić na liczbę mnogą.

1. Czy twój nauczyciel jest dobry?

Czy twoi nauczyciele są dobrzy?

1. Ten dziennikarz jest kompetentny i niezależny.

1. Tamten Francuz jest wysoki i elegancki.

1. Jaki jest wasz nowy kolega?

1. Człowiek na fotografii był chudy, stary i siwy.

1. On był wyższy, grubszy, ale słabszy.

Ćwiczenie 5

Proszę zamienić na liczbę pojedynczą.

1. Nasi lekarze są bardzo dobrzy. ___

1. Holendrzy byli pierwsi na mecie.

1. Wasi znajomi są towarzyscy. ___

1. Ci ludzie są bardzo ubodzy.

1. Którzy panowie są źli i niezadowoleni? ___

1. Czy ci artyści są interesujący?

1. Oni są drudzy czy trzeci w kolejce? ___

1. Tamci chirurdzy są doskonali.

Ćwiczenie 6

Proszę dopisać liczbę mnogą.

rok tydzień człowiek - ___

brat dziecko - ___ ręka

dzieci

Kim są ci ludzie i jacy oni są? Proszę posłuchać i uzupełniććtabelę. JACY SĄ CI LUDZIE? prawnik, złodziej, student , lekarz, nauczyciel, artysta

C

Ćwiczenie 1

studenci

Zwykle są___ ą

1. Dlaczego nasz syn jest taki szczupły?

1. To jest młody i utalentowany pisarz.

1. On jest trochę chory i zmęczony.

1. Taki duży, a taki głupi!

Nasz lekarz jest bardzo dobry.

imię zwierzę - ___ książę

oko

ucho - ___ ksiądz - ___

Materiał źródłowy

205C1-A

To młodzi ludzie, zwykle ambitni i utalentowani. Uczą się intensywnie, żeby potem dostać dobrą pracę.

205C1-B

B. Są sprytni i szybcy. Często bezczelni. Zwykle ryzykują. Jeśli coś się nie uda, mają problemy z policją.

205C1-C

C. Muszą być cierpliwi i opanowani, nie mogą się denerwować, nawet jeśli ich uczniowie są złośliwi.

205C1-D

D. To ludzie, którzy posiadają jakiś talent, są niezależni i kreatywni.

205C1-E

E Ten zawód jest dla solidnych i odpowiedzialnych. Podstawową cechą ludzi, którzy wybierają te profesje, powinna być uczciwość.

205C1-F

Przede wszystkim muszą być dobrze przygotowani do swojego zawodu, bo od tego może zależeć życie innych.

Ćwiczenie 2

Proszęęuzupełnić litery, a następnie odpowiedzieććna pytania.

Uwaga! Niektóre przymiotniki pełnią w zdaniu funkcjęę podmiotu. Odpowiadają wtedy na pytanie: Kto?

Ćwiczenie 3

Proszę pogrupować zdania.

Zły też czasem zrobi coś dobrego. vv

Czy to naprawdę taki zły człowiek? Zły też czasem zrobi coś dobrego. Chory był bardzo słaby. Piotr jest chory . Bezdomni ludzie potrzebują pomocy innych. Bezdomni często przychodzą tu na miskę zupy. Znajomy lekarz poradził mi, żeby brać to lekarstwo.

Mój znajomy jest bardzo gościnny. Bogaci zwykle potrafią oszczędzać. Ci ludzie są bardzo bogaci . Zdrowy nie zrozumie chorego. Czy wasz syn jest już zdrowy ? To jest obcy człowiek, nie możesz mówić mu wszystkiego.

Ćwiczenie 4

Co pasuje?

Uważam, że Szwajcarzy / Szwajcarze to bardzo punktualni / punktualne ludzie i może dlatego są znani / znany z produkcji najlepszych zegarków naśświecie.

Trzeba przyznać, że Niemieccy / Niemcy to z organizowany / zorganizowani i solidne / solidny naród.

Według mnie Japończycy są pracowity / pracowici i bardzo systematyczny / systematyczni .

Moim zdaniem to nieprawda, że wszyscy Włosi / Włochy są spontaniczni / spontaniczne .

Jestem / wiem przekonana, że Finowie mają naturę podobną do Polaków, bo oba / obie narody miały zbliżonąąhistorię.

Wydaje mi się, że wszystkie / wszyscy Hiszpanie są towarzyskie / towarzyscy i wesoły / weseli .

Angielscy / Anglicy są opanowany/ opanowani i trudno wytrącić ich z równowagi.

Ćwiczenie 5

Proszę wybrać dwie profesje i dwie narodowości, a następnie opowiedzieć o typowych cechach charakteru ludzi, którzy je reprezentują.

Według mnie lekarze powinni być cierpliwi i…

D

Ćwiczenie 1

Co nie pasuje?

1. oszczędny skąpy sprytny rozrzutny

1. systematyczny zdyscyplinowany cierpliwy zorganizowany

1. arogancki bezczelny antypatyczny nieśmiały

1. cierpliwy opanowany spokojny odpowiedzialny

1. leniwy solidny odpowiedzialny pracowity

Ćwiczenie 3

które

1. Wszystkie kobiety, ___ (który) znam są gadatliwe.

1. Skąd są ___ (ten) studenci,

___ (który) przyjechali wczoraj?

1. ___ (jaki) są ___ (wasz) nowi sąsiedzi?

To ___ (uroczy) ludzie.

1. Dla ___ (który) aktorek są te kwiaty?

1. Na ___ (jaki) dzieci czekamy?

POWTÓRZENIE

Wyrażamy swoje opinie. Proszę uzupełnić litery.

s ą ę ż e

1. __ __ dł__ __ m__i__

Lekcja 06 — EDUKACJA

Informacje o lekcji

Nowe słowa

bezprzewodowy, użytkownik, hasło, wagary, egzamin dojrzałości, uciekać, wymagania

A — ZA PAN BRAT

Ćwiczenie 1

Proszę podpisać obrazki i uzupełnić zdania.

Ćwiczenie 2

Proszę posłucha ć dialogu i zaznaczyć prawda czy nieprawda?

rzeczowniki odczasownikowe

Z KOMPUTEREM

ZA PAN BRAT

komputer

Mami: Co robisz? Piszesz maile? Karolina: Nie, szukam czegoś w Internecie. Mami: Ja też muszę poszukać informacji na lekcję, czy mogłabyś mi pomóc? Karolina: Oczywiście. Czego potrzebujesz? Mami: Informacji o systemie edukacyjnym w Polsce. Karolina: Zawsze, kiedy chcesz, możesz korzystać z mojego komputera. Pokażę ci wszystko od początku. Żeby się zalogować, musisz wpisać użytkownika: "Karolina" i hasło: "Karolka". Zapamiętasz? Mami: Myślę, że tak. Karolina: W domu jest bezprzewodowy internet, więc nie musisz niczego podłączać. Na pulpicie, w lewym górnym rogu jest ikonka Internet Explorer i obok Mozilla Firefox. Którą przeglądarkę wolisz? Mami: Wszystko jedno, używam tej i tej, tylko w polskiej wersji to jest trochę skomplikowane. Karolina: Dobrze, system edukacji w Polsce, mamy 847 000 wyników, możesz kliknąć na pierwszy link. O tutaj jest fajny schemat. Mami: Świetny! Takiego potrzebuję. Karolina: Czy chcesz zapisać go na dysku, czy wydrukować? Mami: Może zapisać. Karolina: W takim razie zaznacz tekst z obrazkiem, skopiuj, a następnie wklej do nowego dokumentu tekstowego. Mami: Moment. Dobrze, że chociaż menu w edytorze tekstu ma takie same ikonki jak w wersji japońskiej. Gotowe!

Materiał źródłowy

206A2

Co robisz? Piszesz maile? Nie. Szukam czegoś w internecie. Ja też muszę poszukać informacji na lekcje. Czy mogłabyś mi pomóc? Oczywiście! Czego potrzebujesz? Informacji o systemie edukacyjnym w Polsce. Zawsze, kiedy chcesz, możesz korzystać z mojego komputera. Pokażę Ci wszystko od początku. Żeby się zalogować, musisz wpisać użytkownika. Karolina. I hasło. Karolka. Zapamiętasz? Myślę, że tak. W domu jest bezprzewodowy internet, więc nie musisz niczego podłączać. Na pulpicie, w lewym górnym rogu, jest ikonka. Internet Explorer. I obok Mozilla Firefox. Którą przeglądarkę wolisz? Wszystko jedno. Używam tej i tej, tylko___ w polskiej wersji to jest trochę skomplikowane. Dobrze. System edukacji w Polsce. Mamy 847 tysięcy wyników. Możesz kliknąć na pierwszy link. O, tutaj jest fajny schemat. Świetny. Takiego potrzebuję. Czy chcesz zapisać go na dysku, czy wydrukować? Może zapisać. W takim razie zaznacz tekst z obrazkiem. Skopiuj, a następnie wklej do nowego dokumentu tekstowego. Moment. Dobrze, że chociaż menu w edytorze tekstu ma takie same ikonki jak w wersji japońskiej. Gotowe.

Ćwiczenie 3

Materiał źródłowy

206A3

Co robisz? Piszesz maile? Nie. Szukam czegoś w internecie. Ja też muszę poszukać informacji na lekcje. Czy mogłabyś mi pomóc? Oczywiście! Czego potrzebujesz? Informacji o systemie edukacyjnym w Polsce. Zawsze, kiedy chcesz, możesz korzystać z mojego komputera. Pokażę Ci wszystko od początku. Żeby się zalogować, musisz wpisać użytkownika. Karolina. I hasło. Karolka. Zapamiętasz? Myślę, że tak. W domu jest bezprzewodowy internet, więc nie musisz niczego podłączać. Na pulpicie, w lewym górnym rogu, jest ikonka. Internet Explorer. I obok Mozilla Firefox. Którą przeglądarkę wolisz? Wszystko jedno. Używam tej i tej, tylko___ w polskiej wersji to jest trochę skomplikowane. Dobrze. System edukacji w Polsce. Mamy 847 tysięcy wyników. Możesz kliknąć na pierwszy link. O, tutaj jest fajny schemat. Świetny. Takiego potrzebuję. Czy chcesz zapisać go na dysku, czy wydrukować? Może zapisać. W takim razie zaznacz tekst z obrazkiem. Skopiuj, a następnie wklej do nowego dokumentu tekstowego. Moment. Dobrze, że chociaż menu w edytorze tekstu ma takie same ikonki jak w wersji japońskiej. Gotowe.

Ćwiczenie 4

Proszę uzupełnić.

pulpit, hasło, wydrukować , użytkownik, link, bezprzewodowy, wkleić, zaznaczyć, dysk

wyłącz wyloguj się wklej odbierz zamknij usuń

otwórz wyślij zapisz zaloguj się włącz wytnij

Proszę poczekać, zaraz panu ___ ten dokument. Czy możesz mi wysłać ___ . do tej strony internetowej? Gdzie zapisać ten tekst - na ___ czy na ___?

Niestety, tutaj nie ma ___ internetu.

Czy pamiętasz ___ do tego komputera?

Proszę ___ ten tekst, a następnie go skopiować.

Na tym komputerze są zalogowani trzej ___ . Mami skopiowała schemat, a potem ___ go do swojego dokumentu.

Ćwiczenie 5

Co pasuje?

Kiedy Angela chce sprawdzić pocztę elektroniczną, musi otworzyć / odebrać program pocztowy. Kiedy Iwona pisze ćwiczenie, musi usunąć / zapisać dokument. Kiedy Javier potrzebuje tabeli z Internetu w wersji papierowej, musi ją skopiować / wydrukować . Kiedy Mami chce używać komputera, musi go włączyć / wyłączyć . Kiedy Sylwia potrzebuje coś skopiować, musi to najpierw wysłać / zaznaczyć . Kiedy Ania jest zmęczona i kończy pracę, musi zamknąć / zapisać laptop. Kiedy Aneta planuje używać tego samego fragmentu tekstu więcej niż raz, musi go skopiować / cofnąć , a potem wyciąć / wkleić .

Ćwiczenie 6

Ctr + Z

Proszę połączyć.

Ctr + X

Ctr + V Ctr + S

Ctr + C Ctr + A

wydrukuję

zaznacz wszystko

kopiuj

zapisz

wklej

drukuj

cofnij

Proszę podpisać fotografie i odpowiedzieć na pytania. PRZEDSZKOLE, SZKOŁA, STUDIA

B

Ćwiczenie 1

W jakim wieku są osoby na zdjęciach?

Jak wyglądają?

W co są ubrane?

Co robią?

Jak myślisz, czym się interesują?

Ćwiczenie 2

wymagający wagary

oblać egzamin

uczeń albo student, który cały czas się uczy i niczym innym się nie interesuje

tradycyjne święto uniwersytetu, kiedy studenci organizują różne atrakcyjne imprezy

oficjalny dokument studenta, gdzie są wyniki egzaminów

egzamin dojrzałości, który kończy szkołę średnią

lekcja języka na uniwersytecie

kiedy ktoś ucieka ze szkoły, to idzie na…

bal sto dni przed maturą

nie zdać egzaminu

indeks

strój szkolny, uniform

test

gimnazjum

matura

mundurek

Ćwiczenie 3

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Czy dzieci powinny chodzić do przedszkola?

Czy masz dobre wspomnienia ze szkoły?

Jakie były twoje ulubione przedmioty?

Czy chodziłeś na wagary?

Ćwiczenie 4

Proszę posłuchać dialogu i uzupełnić tabelę.

profil klasy

ulubione przedmioty

ulubiona nauczycielka pani od fizyki

zainteresowania

cechy charakteru

Materiał źródłowy

206B4

Karolina, czy ty chodzisz do liceum ogólnokształcącego czy profilowanego? Do ogólniaka, do piątki. To najlepsze liceum w Krakowie. Naprawdę? No, jest jeszcze jedno niezłe, ale tam chodzą same kujony. Wiesz, tacy co tylko się uczą i uczą i świata poza nauką nie widzą. Aha, a w jakiej klasie jesteś? W matematycznej, uniwersyteckiej. Uniwersyteckiej? Co to znaczy? Mamy lekcje matematyki i fizyki z nauczycielami akademickimi z Uniwersytetu Jagiellońskiego. A część zajęć mamy nie w szkole, tylko na uniwersytecie, jak prawdziwi studenci. To musi być fajne. A Karol też jest w tej klasie? Karol? Nigdy w życiu. On jest za leniwy. A w uniwersyteckiej naprawdę trzeba się uczyć. On jest w humanistycznej. Tam wystarczy, że jest inteligentny i oczytany. Mówicie o mnie? Mami, nie słuchaj mojej pracowitej siostry. Wybrałem profil humanistyczny, bo kocham historię starożytną i literaturę. Haha, humanista. I może jeszcze łacinę kochasz, co? No, nie za bardzo, ale za to bardzo lubię panią od łaciny, bo nigdy nie daję zadań domowych. Ja najbardziej lubię panią od fizyki. Jest bardzo wymagająca, ale świetnie uczy. Poza tym fizyka to moje drugie hobby. Zaraz po fotografii. A jakie przedmioty lubicie najbardziej? Ja oczywiście fizykę i hiszpański. Ja też hiszpański i naturalnie historię.

Ćwiczenie 5

Proszę posłuchać dialogu jeszcze raz i uzupełnić tekst.

liceum

Mami: Karolina, czy ty chodzisz do ___ ogólnokształcącego czy profilowanego? Karolina: Do ogólniaka, do Piątki - to ___ liceum w Krakowie. Mami: Naprawdę? Karolina: No, jest jeszcze jedno niezłe, ale tam chodzą same kujony, wiesz tacy, co tylko się uczą i uczą i świata poza ___ nie widzą. Mami: Aha, a w jakiej klasie jesteś? Karolina: W ___ – uniwersyteckiej. Mami: Uniwersyteckiej? Co to znaczy? Karolina: Mamy lekcje matematyki i fizyki z nauczycielami ___ z Uniwersytetu Jagiellońskiego, a część ___ mamy nie w szkole, tylko na uniwersytecie, jak ___ studenci. Mami: To musi być fajne, a Karol też jest w tej klasie? Karolina: Karol, nigdy w życiu! On jest za ___, a w uniwersyteckiej naprawdę trzeba się uczyć. On jest w humanistycznej – tam wystarczy, że jest inteligentny i ___ . Karol: Mówicie o mnie? Mami, nie słuchaj mojej ___ siostry! Wybrałem ___ humanistyczny, bo kocham historię starożytną i literaturę. Karolina: Cha, cha! ___! I może jeszcze łacinę kochasz, co? Karol: No, nie za bardzo, ale za to bardzo lubię panią od łaciny, bo nigdy nie daje zadań domowych. Karolina: Ja najbardziej lubię panią od fizyki, jest bardzo ___, ale świetnie uczy. Poza tym fizyka to moje drugie hobby, zaraz po fotografii. Mami: A jakie ___ lubicie najbardziej? Karolina: Ja oczywiście fizykę i hiszpański. Karol: Ja też hiszpański i ___ historię.

Materiał źródłowy

206B5

Karolina, czy ty chodzisz do liceum ogólnokształcącego czy profilowanego? Do ogólniaka, do piątki. To najlepsze liceum w Krakowie. Naprawdę? No, jest jeszcze jedno niezłe, ale tam chodzą same kujony. Wiesz, tacy co tylko się uczą i uczą i świata poza nauką nie widzą. Aha, a w jakiej klasie jesteś? W matematycznej, uniwersyteckiej. Uniwersyteckiej? Co to znaczy? Mamy lekcje matematyki i fizyki z nauczycielami akademickimi z Uniwersytetu Jagiellońskiego. A część zajęć mamy nie w szkole, tylko na uniwersytecie, jak prawdziwi studenci. To musi być fajne. A Karol też jest w tej klasie? Karol? Nigdy w życiu. On jest za leniwy. A w uniwersyteckiej naprawdę trzeba się uczyć. On jest w humanistycznej. Tam wystarczy, że jest inteligentny i oczytany. Mówicie o mnie? Mami, nie słuchaj mojej pracowitej siostry. Wybrałem profil humanistyczny, bo kocham historię starożytną i literaturę. Haha, humanista. I może jeszcze łacinę kochasz, co? No, nie za bardzo, ale za to bardzo lubię panią od łaciny, bo nigdy nie daję zadań domowych. Ja najbardziej lubię panią od fizyki. Jest bardzo wymagająca, ale świetnie uczy. Poza tym fizyka to moje drugie hobby. Zaraz po fotografii. A jakie przedmioty lubicie najbardziej? Ja oczywiście fizykę i hiszpański. Ja też hiszpański i naturalnie historię.

Ćwiczenie 6

Klasa Karoliny Karolina mówi, Karol jest oczytany, to znaczy, Piątka Karol uwielbia Karol lubi panią od łaciny, Pani od fizyki Karolina lubi

Co pasuje?

Czy to dobrze, kiedy nauczyciel jest wymagający?

Co sądzisz o mundurkach w szkole?

Czy jest w twoim kraju taka tradycja jak studniówka?

KAROLINA KAROL

że Karol jest leniwy. historię starożytną i literaturę. jest wymagająca, ale świetnie uczy. bo nie daje zadań domowych. to bardzo dobre liceum ogólnokształcące. fizykę i hiszpański. ma część zajęć na uniwersytecie. że przeczytał dużo książek.

SPOTKANIE KLASOWE

C

Ćwiczenie 1

Mami poszła z Karolem i Karoliną na spotkanie klasowe. Proszę uzupełnić dialogi, a następnie posłuchać i sprawdzić.

Materiał źródłowy

206C1-2

Dialog 2

206C1-3

Dialog 3 Zatańczysz? Tańczenie? To nie dla mnie.

206C1-4

Dialog 4

206C1-5

DIALOG 5 Cześć! Przepraszam za spóźnienie. Moi drodzy, jesteśmy już wszyscy. A zatem oficjalne rozpoczęcie imprezy. Zapraszam do stołu! Czas na jedzenie i picie.

206C1-6

Dialog 6 Proponuje Toast za nas i za nasze spotkanie. Upływa szybko życie, tak szybko mija czas. Za rok, za dzień, za miesiąc razem nie będzie nas.

206C1

Cześć mami! Pamiętasz mnie? Oczywiście, że pamiętam. Dawno nie byłeś u Karola. Co u ciebie słychać? Nic nowego. Ostatnio dużo czasu zajmuje mi szkoła. Wiesz, pisanie wypracowań, czytanie lektur, odrabianie zadań. Chyba chciałeś powiedzieć oglądanie telewizji, siedzenie przed komputerem, granie, surfowanie, czatowanie, smsowanie, myślenie o niebieskich migdałach. Słyszałaś mnie? Tak, słyszałam. Tak, słyszałam. I co? I co? I co? I co? I co? I co?

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tabelę.

RZECZOWNIKI ODCZASOWNIKOWE

Zatańczysz?

krótkie czasowniki typu: być, pić, żyć

Ćwiczenie 3

Samo ___ (być) na kursie nie wystarczy, żeby mówić po polsku!

Proszę uzupełnić zdania.

Czytanie

(odrabiać) zadań i ___ (powtarzać) nowych słówek jest też ważne.

(czytać) to moja ulubiona rozrywka.

(palić) jest niezdrowe. Angela uwielbia ___ (pisać) SMS-ów.

(sprzątać) zajmuje mi w każdą sobotę dużo czasu.

(pić) alkoholu w miejscach publicznych jest zakazane.

(malować) to pasja Mami. (mówić) po polsku jest bardzo trudne.

(komentować) ludzi to brzydki zwyczaj.

(uprawiać) sportu jest ważne dla zdrowia.

"Częste ___ (myć) skraca życie."

Ćwiczenie 4

Proszę posłuchać i zaznaczyć dobrą odpowiedź.

1. Justyna ma zamiar

studiować: administrację turystykę korespondencję

1. Justyna chce robić coś

związanego z jej: zainteresowaniami pracą w biurze przyszłością

1. Robert chce studiować: ekonomię

prawo administrację

1. Robert planuje: licencjat

magisterium studia doktoranckie

1. Piotr chce studiować

architekturę, bo zawód architekta to: tradycja rodzinna praktyczny zawód prestiżowy zawód

1. Architekt zarabia: dobrze

źle słabo

1. Łukasz planuje studia: techniczne

ekonomiczne informatyczne

1. Piotr mówi, że: uniwersytet jest lepszy politechnika jest lepsza to i to ma dobre strony

Materiał źródłowy

206C4

Justyna, co masz w zamiar studiować? Turystykę na AWF-ie. Myślałem, że chcesz studiować administrację. Administrację? Ja? Na pewno nie. Siedzenie za biurkiem, prowadzenie korespondencji, odbieranie telefonów – to nie dla mnie. A co chcesz robić w przyszłości? Coś związanego z moją pasją – z podróżowaniem. Ja wolę bardziej konkretne studia, na przykład prawo na UJ-cie albo stosunki międzynarodowe na Akademii Ekonomicznej. Oczywiście magisterskie, nie licencjat. A ty, Piotrku? Myślę o architekturze na Politechnice. Architekt to bardzo praktyczny zawód i można potem nieźle zarabiać. Ale trzeba mieć talent, mój drogi, talent! Robert, jesteś złośliwy. A ty, Łukasz? Co planujesz? Informatykę. Tylko jeszcze nie wiem, czy na Uniwersytecie, czy na Politechnice. Fakt, że trudno powiedzieć, co jest lepsze. I Uniwersytet i Politechnika mają swoje plusy.

Ćwiczenie 5

języki obce

Co warto studiować i dlaczego?

archeologia matematyka

stosunki międzynarodowe zarządzanie

Proszę rozwiązać krzyżówkę.

dziennikarstwo

POWTÓRZENIE

Lekcja 07 — PRACA

Informacje o lekcji

Nowe słowa

doświadczenie, zakres obowiązków, wyścig szczurów, rozwój zawodowy

A — PRACY

Ćwiczenie 1

1. to, co musi umieć pracownik

Co pasuje?

1. poziom edukacji
2. pracuje w firmie

1. mówić po…

1. bezpośredni kontakt z klientem
2. życiorys

1. np.: marketingu, finansów

1. znajomość programów komputerowych
2. funkcja

1. opis kwalifikacji i motywacji do pracy

utrwalenie dotychczasowego

materiału

SZUKANIE

PRACY

1. kieruje firmą

Ćwiczenie 2

Materiał źródłowy

207A2

Witam Panią. Proszę się krótko zaprezentować. Nazywam się Joanna Szymańska. Niedawno ukończyłam studia na Uniwersytecie Ekonomicznym na kierunku Marketing i Zarządzanie. Czy ma Pani jakieś doświadczenie zawodowe? Tak. Już w czasie studiów podejęłam pracę na półetatu w polsko-hiszpańskiej firmie. Czym zajmowała się ta firma i co należało do Pani obowiązków? To była firma handlowa. Natomiast ja byłam odpowiedzialna za prowadzenie korespondencji, wystawianie faktur i organizację biura. Jakich aplikacji komputerowych Pani używała? Pakietu Open Office, przede wszystkim edytora tekstu i arkusza kalkulacyjnego. Na co dzień korzystałam z programu pocztowego Outlook i przeglądarek internetowych Firefox i Internet Explorer. Czy potrafi Pani pisać bezwzrokowo? Tak. Dlaczego teraz szuka Pani nowej pracy? Ponieważ poprzednia firma nie może mi zapewnić prac na cały etat, a ja muszę się usamodzielnić i zarabiać na swoje utrzymanie, które, jak Państwo wiecie, nie jest teraz tanie. Rozumiem. Proszę nam powiedzieć, jakie języki obce Pani zna. Mówię biegle po hiszpańsku, znam bardzo dobrze angielski i podstawy niemieckiego. Jest Pani jedną z wielu kandydatek na to stanowisko. Jak nas Pani przekona, że jest Pani najlepsza? Jestem odpowiedzialna i dobrze zorganizowana. Szybko się uczę. Jestem osobą otwartą i umiem pracować w zespole. Dziękujemy Pani za spotkanie. Skontaktujemy się z Panią telefonicznie w najbliższym czasie.

Ćwiczenie 3

Joanna Szymańska

Piotr Leśniewski

cechy charakteru

Co pasuje?

Ćwiczenie 4

Materiał źródłowy

207A4-1

Nazywam się Joanna Szymańska. Jestem absolwentką marketingu i zarządzania. Już w czasie studiów zaczęłam pracować na pół etatu, żeby zarabiać na swoje utrzymanie. Zajmowałam się organizacją biura, prowadziłam korespondencję i wystawiałam faktury. Znam dobrze obsługę komputera. Mówię biegle po hiszpańsku, bardzo dobrze po angielsku i znam podstawy niemieckiego. Jestem odpowiedzialna, dobrze zorganizowana. Umiem pracować w zespole.

207A4-2

Nazywam się Piotr Leśniewski, z wykształcenia jestem informatykiem, więc komputery nie mają dla mnie tajemnic. Po studiach pracowałem kilka lat w zawodzie. Zajmowałem się głównie pisaniem i testowaniem nowego oprogramowania, ale siedzenie w pracy po 8 godzin dziennie przed monitorem, to nie dla mnie. Wybrałem w końcu pracę na własny rachunek. Jestem aktywny, lubię kontakty z ludźmi i nowe wyzwania. Moją pasją są języki obce. Świetnie mówię po angielsku i niemiecku, znam włoski, a teraz chodzę na kurs hiszpańskiego.

207A4-3

Nazywam się Ewa Dębska, rok temu zdałam maturę, a potem skończyłam kurs dla sekretarek. Przez trzy miesiące pracowałam na cały etat w dużej firmie produkcyjnej, gdzie byłam odpowiedzialna za bieżącą obsługę klientów. Niestety, z powodu kryzysu zredukowano wiele stanowisk. Moje atuty to dobra znajomość obsługi komputera i urządzeń biurowych. Znam trochę język niemiecki, a teraz uczę się angielskiego. Jestem spokojna i zdyscyplinowana.

207A4-4

Paulina Szuba Od czerwca posiadam dyplom filologii węgierskiej. Nie mam za dużo doświadczenia zawodowego, ale podczas studiów czasem pracowałam na zlecenia. Robiłam różne rzeczy. Od najprostszych, rozdawanie ulotek, do całkiem ambitnych. Praca przy organizacji festiwalu piosenki studenckiej oraz targów edukacyjnych w Krakowie. Moje kwalifikacje? Znajomość podstawowych aplikacji komputerowych, umiejętność szybkiego wyszukiwania informacji w internecie, biegła znajomość języka węgierskiego i angielskiego oraz komunikatywna francuskiego. Moje cechy? Kreatywność, spontaniczność i punktualność.

Ćwiczenie 4

Proszę uzupełnić dialog.

doświadczenia, obsługa, podoba, osoba, decyzja, kontaktach, wymagania, znajomoś

Tomasz: Kogo, według ciebie, powinniśmy zatrudnić? Teresa: To trudna ___ . Mnie się najbardziej ___ kandydatka numer 4. Energiczna, ma dużo entuzjazmu i jest bardzo sympatyczna, a to ważne w ___ z klientami. Tomasz: Paulina Szuba, tak? Zgadzam się, że jej otwartość to duży atut, ale boję się, że ona jest za młoda i nie ma ___ . Na tym stanowisku potrzebna jest ___, która świetnie radzi sobie z problemami. Teresa: A co sądzisz o Piotrze? Spełnia wszystkie ___: komputer, doświadczenie, języki, otwarta osobowość i lubi nowe wyzwania. Tomasz: Wydaje mi się, że ma za wysokie kwalifikacje na to stanowisko. A Ewa Dębska? Teresa: ___ oprogramowania komputerowego i ___ klienta to jej plus, ale języki - duży minus.

Jakie są ich kwalifikacje oraz dotychczasowe doświadczenia?

Ewa Dębska

Paulina Szuba

Materiał źródłowy

207A5

Kogo według Ciebie powinniśmy zatrudnić? To trudna decyzja. Mnie się najbardziej podoba kandydatka numer 4. Energiczna, ma dużo entuzjazmu i jest bardzo sympatyczna. A to ważne w kontaktach z klientami. Paulina Szuba, tak? Zgadzam się, że jej otwartość to duży atut. Ale boję się, że ona jest za młoda i nie ma doświadczenia. Na tym stanowisku potrzebna jest osoba, która świetnie radzi sobie z problemami. A co sądzisz o Piotrze? Spełnia wszystkie wymagania. Komputer, doświadczenie, języki, otwarta osobowość i lubi nowe wyzwania. Wydaje mi się, że ma za wysokie kwalifikacje na to stanowisko. A Ewa Dębska? Znajomość oprogramowania komputerowego i obsługa klienta to jej plus. Ale języki – duży minus.

Ćwiczenie 7

Jerzy Kuc

inżynier / Politechnika

3 lata /

Proszę ułożyć prezentacje.

MAM JUŻ DOŚĆ! CHCĘ ZMIENIĆ PRACĘ!

r.krynski@interia.pl

andrzej.sokolowski@poczta.pl

Re: co słychać?

Cześć Stary! Pytasz, co słychać? Lepiej nie pytaj! Mam już dość tej pracy! Rzucam to wszystko w diabły! OK., wiem, co powiesz: dobrze zarabiam, co kwartał dostaję premię, mam służbowego laptopa, karnet na siłownię i dobre ubezpieczenie, ale tak nie można żyć! Niby wzięta prestiżowa firma, a traktują człowieka jak niewolnika! Ciągle muszę zostawać po godzinach – a raczej po nocach. Atmosfera w biurze fatalna, szef tylko się wścieka. Zero koleżeńskich stosunków, każdy tylko patrzy, jak wyciąć jakiś numer. Dla wszystkich najważniejsza kasa i kariera - prawdziwy wyścig szczurów! Chciałbym z Tobą pogadać. Może skoczymy gdzieś na piwo?

Pozdrawiam Rysiek

B — r.krynski@interia.pl

Ćwiczenie 1

Proszę przedyskutować zalety i wady pracy Ryśka.

Ćwiczenie 2

Proszę uporządkować odpowiedź Andrzeja, a następnie posłuchać i skontrolować.

Cześć Rysiek! napisałeś że Dobrze, mnie do ___ w żyć Nie takim możesz stresie ___! z procentach się w Zgadzam stu Tobą ___ . się W liczy niż coś kariera więcej życiu pieniądze i ___! spotkać, Musimy się sobotę być w może ___? już Czy Anią rozmawiałeś z, pracę chcesz zmienić że ___? sądzi tym Co ona wszystkim o ___?

Dobrze, że do mnie napisałeś.

Pozdrawiam

Andrzej

Finanse i Rachunkowoś

5 lat / główna księgowa /

firma usługowo-handlowa

komputer: obsługa

programów księgowych

języki: angielski +++

niemiecki ++

włoski +

odpowiedzialna,

solidna

zorganizowana

przedsiębiorstwo

budowlane

komputer: systemy

operacyjne: MS Windows,

Linux

języki: niemiecki +++

angielski +

operatywny, ambitny, pomysłowy

Materiał źródłowy

207B2

Cześć, Rysiek. Dobrze, że do mnie napisałeś. Nie możesz żyć w takim stresie. Zgadzam się z tobą w stu procentach. W życiu liczy się coś więcej niż pieniądze i kariera. Musimy się spotkać. Może być w sobotę? Czy rozmawiałeś już z Anią, że chcesz zmienić pracę? Co ona sądzi o tym wszystkim? Pozdrawiam, Andrzej.

Ćwiczenie 3

Proszę przedyskutować w grupie, co powinien zrobić Rysiek? Jak szukać pracy?

C — ---

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić CV Ryszarda.

architektonicznym, asystent, biegła, grafiki, konserwatorska, Kraków, telefon, kreatywność, miejsce, obcych, obsługi, piśmie, Politechnika, pracy, żeglarstwo

ŻYCIORYS

Ćwiczenie 2

Proszę uporządkować list motywacyjny Ryszarda.

Ćwiczenie 3

Proszę ułożyć dialog pomiędzy Ryszardem, a szefem firmy 3D-architekci.

Ćwiczenie 4

Proszę posłuchać i uzupełnić.

Rysiek: Witaj Aniu! Możesz mi ___! Dostałem tę pracę!

Ania: To wspaniale! Wiedziałam, że jesteś najlepszy!

Rysiek: Chyba faktycznie dobrze wypadłem na rozmowie, bo ___ niezłe warunki zatrudnienia i co najważniejsze: w ___ o pracę mam zagwarantowane więcej ___ niż dotąd!

Ania: Fantastyczna ___! Więc dokąd pojedziemy na wakacje? Zawsze marzyłam o Maderze!

Materiał źródłowy

207C4

dźwięk telefonu dźwięk telefonu Witaj, Aniu. Możesz mi pogratulować. Dostałem tę pracę. To wspaniale. Wiedziałam, że jesteś najlepszy. Chyba faktycznie dobrze wypadłem na rozmowie, bo wynegocjowałem niezłe warunki zatrudnienia i, co najważniejsze, w umowie o pracę mam zagwarantowane więcej urlopu niż dotąd. Fantastyczna wiadomość. Więc dokąd pojedziemy na wakacje? Zawsze marzyłam o Maderze.

Ćwiczenie 5

Proszę pogrupować słowa.

budowlane, doświadczenie, handlowa, honorarium , komputerowa, kwalifikacje, pensja, produkcyjne, zarobki, zatrudnić, przyjąć nowego pracownika, reklamowa, umiejętności, usługowa, wynagrodzenie, znajomość czegoś, przyjąć na stanowisko

honorarium

PIENIĄDZE:

FIRMA :

PRZEDSIĘBIORSTWO:

DAĆ PRACĘ:

PRACOWNIK MA:

D

Ćwiczenie 1

Proszę wybrać odpowiednie słowo.

stanowisku

Agnieszka pracuje na ___ sekretarki. (zawodzie / biurze / stanowisku) Dobra sekretarka powinna ___ bezwzrokowo. (czytać / pisać / mailować) Etat to forma ___ . (obowiązków / zatrudnienia / zarobków) Alicja w pracy ___ za kontakty z klientami. (zajmuje się / jest odpowiedzialna / obsługuje) Piotr nie lubi ___ z tej przeglądarki internetowej. (używać / korzystać / obsługiwać) Ryszard ma duże ___ w zawodzie architekta. (doświadczenie / wymagania / wykształcenie) Firma musi ___ nowego pracownika w dziale finansów. (zatrudnić / dać pensję / zarabiać) Atrakcyjna ___ to podstawa sukcesu w branży usługowej. (konkurencja / kariera / oferta) Organizacja pracy w zespole to praktyczna ___ . (znajomość / umiejętność / kwalifikacje) ___ komputera to dziś podstawowe wymaganie pracodawcy. (koordynacja / obsługa / organizacja)

Ćwiczenie 3

1. spotkań

1. usługowa

1. maile

umowa __

realizować__ wysyłać __

1. współpracę

1. bezwzrokowo

branża __

cieszyć się __

1. biznesplan

nowe __

kalendarz __

1. popularnością

nawiązać__

1. o pracę

1. czas pracy

nienormowany __

urządzenia __

pisać __

1. inwestycje

POWTÓRZENIE

Proszę rozwiązać krzyżówkę.

pensja, wynagrodzenie

kontrakt

drukarka i faks to są ___ biurowe

pisać elektroniczne listy

funkcja, pozycja

przedsiębiorstwo

dać pracę

pisać bez patrzenia na klawiaturę

może być 8 godzin dziennie, a może być ___ czas pracy

CV

programy komputerowe

1. biurowe

można pracować na pół albo na cały

Lekcja 08 — JA SWOJE WIEM!

Informacje o lekcji

Nowe słowa

korzenie, utrzymywać / utrzymać kontakty, pochodzić, przodek, facet, przyzwyczajać się / przyzwyczaić się, sieć, schylać się / schylić się, sięgać / sięgnąć, zamieszanie

A — PROSZĘ O KILKA SŁÓW

Ćwiczenie 1

Co pasuje?

• A rodzina ze strony twojej mamy? • À propos uniwersytetu: co chciałabyś studiować? • Odtwarzacz? • Bardzo jestem ciekawa: czy miałaś problemy z powodu swojego nazwiska? • Porozmawiajmy o tym, co robisz w Krakowie. Czy możesz się przedstawić? • Czy możesz powiedzieć, jakie masz plany na najbliższy czas? • Czy mogę zapytać, jak ci idzie nauka polskiego? • A co sprawiło, że zainteresowałaś się Polską i językiem polskim? Szukałaś swojego miejsca na ziemi?

Porozmawiajmy o tym, co robisz w Krakowie. Czy możesz się przedstawić?

• Nazywam się Anna Siedlaczek. Urodziłam się w Niemczech, ale mam

polskie korzenie. To znaczy mój tata i jego rodzina pochodzą ze Śląska, ale część z nich wyemigrowała za zachodnią granicę w latach osiemdziesiątych. Nie utrzymywaliśmy kontaktów, nie odwiedzaliśmy Polski w wakacje, ani ja, ani moja siostra nie mówiłyśmy po polsku jako dzieci. Nie wiem dokładnie dlaczego, bo tata nie chce ze mną o tym rozmawiać.

• Pochodzi z Niemiec, z Bawarii. My mieszkamy na północy, więc nie spotykaliśmy się za często, zwykle

na urodzinach babci. Niestety, od kilku lat choruje na Alzheimera. Można powiedzieć, że niewiele wiem o swoich przodkach. Proszę o następne pytanie.

• "Miałaś"? Ja je cały czas mam! Każdy je wymawia inaczej, zawsze muszę sprawdzać, czy dobrze

zapisali___ Muszę wyjść za mąż za faceta o mniej skomplikowanym nazwisku, absolutnie! Na szczęście imię mam łatwe do zapamiętania, chociaż w Polsce wymawia się je przez dwa "n". Na początku nie mogłam się przyzwyczaić.

• Nikt nie wierzy w moją motywację, ale to z powodu___ muzyki. Zakochałam się po prostu! Słuchałam

tyl ko polskiej muzyki, chodziłam na koncerty, a potem chciałam zrozumieć, o czym śpiewają. Próbowałam sama, pytałam o różne słowa ojca, szukałam w sieci, ale to na nic. Postanowiłam więc zapisać się na kilkutygodniowy kurs językowy. Rodzice się zgodzili na mój pobyt tutaj, na szczęście

biernik zaimek swój

Materiał źródłowy

208A1

Porozmawiajmy o tym, co robisz w Krakowie. Czy możesz się przedstawić? Nazywam się Anna Siedlaczek. Urodziłam się w Niemczech, ale mam polskie korzenie. To znaczy, mój tata i jego rodzina pochodzą ze Śląska, ale część z nich wyemigrowała za zachodnią granicę w latach osiemdziesiątych. Nie utrzymywaliśmy kontaktów, nie odwiedzaliśmy Polski w wakacje, ani ja, ani moja siostra nie mówiłyśmy po polsku jako dzieci. Nie wiem dokładnie dlaczego, bo tata nie chce ze mną o tym rozmawiać. A rodzina ze strony twojej mamy? Pochodzi z Niemiec, z Bawarii. My mieszkamy na północy, więc nie spotykaliśmy się za często. Zwykle na urodzinach babci. Niestety, od kilku lat choruje na Alzheimera. Można powiedzieć, że niewiele wiem o swoich przodkach. Proszę o następne pytanie. Bardzo jestem ciekawa. Czy miałaś problemy z powodu swojego nazwiska? Miałaś? Ja je cały czas mam. Każdy je wymawia inaczej. Zawsze muszę sprawdzać, czy dobrze zapisali. Muszę wyjść za mąż za faceta o mniej skomplikowanym nazwisku. Absolutnie. Na szczęście imię mam łatwe do zapamiętania. Chociaż w Polsce wymawia się je przez dwa N. Na początku nie mogłam się przyzwyczaić. A co sprawiło, że zainteresowałaś się Polską i językiem polskim? Szukałaś swojego miejsca na ziemi? Nikt nie wierzy w moją motywację, ale to z powodu muzyki. Zakochałam się po prostu. Słuchałam tylko polskiej muzyki. Chodziłam na koncerty. A potem chciałam zrozumieć, o czym śpiewają. Próbowałam sama, pytałam o różne słowa ojca, szukałam w sieci. Ale to na nic. Postanowiłam więc zapisać się na kilkutygodniowy kurs językowy. Rodzice się zgodzili na mój pobyt tutaj. Na szczęście tata za wszystko płaci, bo ja jestem tylko biedną studentką. Czy mogę zapytać, jak Ci idzie nauka polskiego? Powoli, krok po kroku, poznawałam przypadki, koniugacje, struktury. Miałam momenty frustracji i złości. Po co mi to? Ale teraz widzę, że to miało sens. Przepraszam za moją niecierpliwość. Oczywiście, robię wiele błędów. Nie pamiętam niektórych słów. Na przykład to coś, co gra. CD albo MP3. Odtwarzacz? No właśnie. Dziękuję za pomoc. Okropne słowo. Czy możesz powiedzieć, jakie masz plany na najbliższy czas? Dziś gram w tenisa. Potem muszę zdążyć na basen, który jest na drugim końcu miasta. Więc pewnie zadzwonię po taksówkę. A poważnie. Czekam na odpowiedź z Uniwersytetu z Kolonii, czy przyjęli mnie na studia. Od tego wszystko zależy. Więc na razie cieszę się, że mam czas na swoje przyjemności. Pobyt w Krakowie to dla mnie nauka, ale i relaks. No i prawie codziennie jest jakiś fajny koncert. A propos Uniwersytetu. Co chciałabyś studiować? Dziennikarstwo. Może ja teraz zrobię wywiad z Panią?

Ćwiczenie 2

O co Ania Siedlaczek pyta dziennikarkę? Proszę pamiętać o formie oficjalnej.

• Witam panią. …___?

- Jestem dziennikarką, pracuję jako wolny strzelec dla różnych gazet. - "Wolny strzelec" to osoba, która nie ma nigdzie etatu, pracuje na własny rachunek, często dla różnych firm czy instytucji.

• Moja pierwsza praca to lokalna radiostacja, która już nie istnieje. Robiłam tam chyba wszystko

i wiele się nauczyłam. Potem kolejne radio, krótka przygoda z telewizją regionalną, no i na końcu gazeta ogólnopolska. Dziś robię różne rzeczy, np. wywiady z obcokrajowcami o naszym mieście.

• Tak, urodziłam się w Krakowie, właściwie wszyscy moi przodkowie tu mieszkali, a więc mogę

powiedzieć: jestem Krakowianką z dziada pradziada.

• Interesuję się polityką, fotografią, teatrem, językami. Uwielbiam gotować, tańczyć, spotykać się

z ciekawymi ludźmi. Pracuję też jako wolontariuszka w hospicjum, więc nie mam za dużo czasu. Zwłaszcza przy trójce dzieci i dwóch psach!

• Mój najtrudniejszy wywiad___ niech pomyślę. Chyba kilka lat temu z Robertem de Niro. Byłam tak

zdenerwowana, że zapomniałam angielskiego, po prostu biała ściana. Na szczęście de Niro był cierpliwy i wyrozumiały, a ja po pierwszym szoku doszłam do siebie, choć ten stres pamiętam do dziś.

• Myślę, że mogłabym pracować jako psycholog dziecięcy, zawsze bardzo mnie to interesowało.

Albo weterynarz. - Niestety, słowo "weterynarka" nie istnieje___

przeprowadzić wywiad

prasowy

udzielić wywiadu

radiowy

WYWIAD

odmówić udzielenia wywiadu

telewizyjny

rzeka

tata za wszystko płaci, bo ja jestem tylko biedną studentką___

• Powoli, krok po kroku, poznawałam przypadki, koniugacje, struktury, miałam momenty frustracji

i złości "po co mi to?", ale teraz widzę, że to miało sens. Przepraszam za moją niecierpliwość! Oczywiście robię wiele błędów, nie pamiętam niektórych słów, na przykład to coś, co gra, CD albo MP3___

• No właśnie, dziękuję za pomoc, okropne słowo.
• Dziś gram w tenisa, potem muszę zdążyć na basen, który jest na drugim końcu miasta, więc pewnie

zadzwonię po taksówkę___ A poważnie: czekam na odpowiedź z uniwersytetu z Kolonii, czy przyjęli mnie na studia. Od tego wszystko zależy. Więc na razie cieszę się, że mam czas na swoje przyjemności. Pobyt w Krakowie to dla mnie nauka, ale i relaks! No i prawie codziennie jest jakiś fajny koncert!

• Dziennikarstwo. Może ja teraz zrobię wywiad z panią?

Ćwiczenie 3

przykład z tekstu

Proszę na podstawie tekstu uzupełnić tabelkę oraz dopisać swoje przykłady w liczbie pojedynczej. Uwaga na przypadek!

Alzheimera grypę, serce płuca, nerki

chorować na czekać na chodzić na mieć czas na zdążyć na zgadzać się na grać w wierzyć w dziękować za płacić za przepraszać za wyjść za mąż za prosić o pytać o dzwonić po

___JAK BIERNIK

kogo? co? l. mn.

biernik

= DOPEŁNIACZ = MIANOWNIK

mąż - mężów

JAKICH? JAKIE?

B — kogo? co?

Ćwiczenie 1

Miałyśmy rasowego psa. Lubię tego studenta. Widzę twoje dziecko. Czytasz szwedzki kryminał? Otwórz tę książkę! Dostałeś urzędowy list? Sprzedaliśmy egzotycznego ptaka.

Proszę zamienić liczbę pojedynczą na liczbę mnogą.

Znam twoją koleżankę. Zwiedziłem to włoskie miasto. Kocham mojego dziadka. Kupiłam świeżego pomidora. Pijecie sok owocowy? Spotkaliśmy znanego aktora.

Znam twoje koleżanki

twój przykład l. poj.

twój przykład l. mn.

Ćwiczenie 2

Proszę dokończyć zdania (liczba mnoga).

długie listy albo krótkie telegramy

Kiedyś pisałam ___ .

Piję tylko ___ .

Dzieci lubią oglądać ___ .

Spotkałeś już ___?

Z okna widzę ___ .

W szkole mamy ___ .

Lubisz czytać ___ .

Dzień dobry. Proszę ___ .

Kupiłem ___ .

Ona świetnie gotuje ___ .

Organizujecie ___?

Kocham ___ .

Dziecko rysuje ___ .

Musisz brać ___ .

Mój tata zbiera ___

Moja pierwsza przygoda w Polsce? Zaczęło się tak: leciałem do Krakowa …___ Londyn, to był bardzo długi i męczący lot. Czytałem prasę może …___ kwadrans, ale byłem zestresowany i szybko zasnąłem. Obudziła mnie pasażerka obok, pytała ___ coś po polsku. "Przepraszam, mój długopis spadł …___ pana fotel" - powtórzyła po angielsku - "Czy mógłby pan schylić się ___ niego?". Zrobiłem to, ___ co mnie prosiła, ale niczego nie znalazłem. "Trudno" - nawet się nie zmartwiła - "___ pół godziny lądu­ jemy, wtedy będzie łatwiej szukać. A pan pierwszy raz w Polsce?". "Tak"

• odpowiedziałem - "___ przyszły poniedziałek zaczynam kurs polskie­

go". "Ach tak, i będzie pan chodzić ___ lekcje ___ uniwersytet?". "Nie, to prywatna szkoła. Chciałem jechać …___ kurs …___ morze, ale w końcu zdecydowałem się …___ Kraków. Czuję, że coś mnie tu fajnego spotka___"

cdn.

ciąg dalszy nastąpi

Ćwiczenie 4

Proszę wstawić odpowiednie przyimki.

Materiał źródłowy

208B4

Moja pierwsza przygoda w Polsce? Zaczęło się tak. Leciałem do Krakowa przez Londyn. To był bardzo długi i męczący lot. Czytałem prasę może przez kwadrans, ale byłem zestresowany i szybko zasnąłem. Obudziła mnie pasażerka obok. Pytała o coś po polsku. – Przepraszam, mój długopis spadł pod pana fotel, – powtórzyła po angielsku. – Czy mógłby pan schylić się po niego? Zrobiłem to, o co mnie prosiła, ale niczego nie znalazłem. – Trudno. Nawet się nie zmartwiła. – Za pół godziny lądujemy, wtedy będzie łatwiej szukać. – A pan pierwszy raz w Polsce? – Tak, odpowiedziałem. – W przyszły poniedziałek zaczynam kurs polskiego. – Ach tak, i będzie pan chodzić na lekcje na uniwersytet? – Nie, to prywatna szkoła. Chciałem jechać na kurs nad morze, ale w końcu zdecydowałem się na Kraków. Czuję, że coś mnie tu fajnego spotka.

Ćwiczenie 5

Proszę wstawić przyimki: przez, na, nad, o, po, pod, w/we, za.

Tom: ___A pani jest z Krakowa? Dziewczyna: I tak, i nie, to długa historia. Chętnie panu opowiem, może pójdziemy kiedyś ___ kawę albo ___ spacer, na przykład ___ Wisłę? Tom: Fantastycznie! Może ___ wtorek? Szczegółowo umówimy się ___ telefon, dobrze? Może zapiszę sobie pani numer, tylko schylę się jeszcze raz ___ ten długopis. Dziewczyna: A to może ja poproszę pana ___ numer? Tom: Świetnie, ale ___ chwilę, muszę poszukać telefonu, bo nie pamiętam numeru. Sięgnę tylko ___ torbę. O, to ten numer. Dziewczyna: Proszę więc czekać ___ mój telefon, powiedzmy ___ poniedziałek wieczorem. Mam nadzieję, że będzie pan mieć trochę czasu ___ relaks? Tom: Oczywiście! Dziękuję ___ zaproszenie, nikogo nie znam w Krakowie. Dziewczyna: A więc do zobaczenia! Zaraz po lądowaniu muszę biec, żeby zdążyć na pociąg, a pan? Tom: Ja chyba zadzwonię ___ taksówkę. Dziewczyna: Proszę poprosić ___ rachunek albo paragon. I jeszcze raz przepraszam ___ to zamieszanie z długopisem!

na

Materiał źródłowy

208B5

A pani jest z Krakowa? I tak, i nie. To długa historia. Chętnie panu opowiem. Może pójdziemy kiedyś na kawę, albo na spacer. Na przykład nad Wisłę. Fantastycznie. Może we wtorek. Szczegółowo umówimy się przez telefon, dobrze? Może zapiszę sobie pani numer, tylko schylę się jeszcze raz po ten długopis. A to może ja poproszę pana o numer? Świetnie, ale za chwilę. Muszę poszukać telefonu, bo nie pamiętam numeru. Sięgnę tylko po torbę. O, to ten numer. Proszę więc czekać na mój telefon. Powiedzmy w poniedziałek wieczorem. Mam nadzieję, że będzie pan mieć trochę czasu na relaks. Oczywiście. Dziękuję za zaproszenie. Nikogo nie znam w Krakowie. A więc do zobaczenia. Zaraz po lądowaniu muszę biec, żeby zdążyć na pociąg. A pan? Ja chyba zadzwonię po taksówkę. Proszę poprosić o rachunek albo paragon. I jeszcze raz przepraszam za to zamieszanie z długopisem.

Ćwiczenie 7

pod tylko biernik!

Wypadek! Kobieta wpadła ___ samochód!

Niech ktoś zadzwoni ___ policję!

Czy ten bus jedzie ___ Ojców?

Gdzie szampan? Już ___ minutę dwunasta!

Nikt mnie ___ to nie pytał.

Pamiętaj, że ___ wtorek mamy test.

Najpierw muszę iść ___ pocztę.

C

Ćwiczenie 1

Proszę wstawić zaimek "swój" w dobrej formie gramatycznej.

swój Zrobię to na ___ koszt.

Mam problem ze ___ synem.

Nie lubię ___ pracy.

Opowiedz o ___ wakacjach.

On naprawdę kocha ___ żonę.

Idę do kina ze ___ znajomymi.

Nienawidzę ___ nóg, są takie grube!

Każdy ma ___ problemy.

Z jakimi przypadkami mogą jeszcze łączyć się te przyimki?

1. Idę do ___ pokoju.

1. Koty chodzą ___ drogami.

1. Zrozumiesz w ___ czasie.

1. Dobrze znamy ___ prawa.

1. Możesz pilnować ___ nosa?

Ćwiczenie 2

mój? twój? jego? jej? nasz? ich? swój?

swój

Każdy ptaszek ___ ogonek chwali.

Adam i Ewa mają roczną córkę. ___ córka ma na imię Ola.

Artur włożył dużo pieniędzy w ___ samochód. ___ samochód jest stary.

Muszę napisać ___ CV na jutro.

Ona lubi tę kawiarnię. Zaprosiła znajomych do ___ ulubionego miejsca.

On mieszka obok mnie. To ___ najlepszy sąsiad.

Marku, jakie jest ___ ulubione wino?

Przedstawiłam rodzicom ___ chłopaka.

Alicja nie posprzątała. ___ mama jest niezadowolona.

Ewa się spóźni. Musi odwiedzić ___ babcię w szpitalu.

Mamy dużo zdjęć z wakacji. Chcecie zobaczyć ___ zdjęcia?

Ćwiczenie 3

Co pasuje?

postawić na swoim

Ćwiczenie 4

Proszę uzupełnić zdania wyrażeniami z ćwiczenia 3.

Alicja jest bardzo zdecydowana i zawsze umie ___ ___ ___ .

Nigdy nie korzystam z książki kucharskiej, zawsze gotuję ___ ___ .

Możesz mówić co chcesz, jak i tak ___ ___ .

Ten polityk to taki ___ ___, z każdym umie znaleźć kontakt.

Nie wolno czytać ___ ___ poczty!

Obydwoje są tak samo źli, ___ ___ ___ ___ .

Synku, masz już 30 lat, powinieneś już ___ ___ ___ .

Dlaczego jesteś taki ___, stało się coś?

W biznesie najważniejsze jest, żeby ___ ___ ___, a nie sentymenty.

Byłeś niegrzeczny, więc przez tydzień zero komputera, ___ ___ ___ .

Lekcja 09 — NIE ZAPOMNIJ PASZPORTU!

Informacje o lekcji

Nowe słowa

trzeba, można, warto, należy, powinno się ubezpieczenie, pognieciony, nieodzowny, szykować (się), zamieszanie, rozsądny, celnik obywatel, zażądać, powodzianie, wczasy, bezpieczeństwo, przypominać, cło

A

Ćwiczenie 1

Proszę posłuchać dialogów i zaznaczyć, co oni zabierają (+), a czego nie zabierają (–) ze sobą.

KAROL

komputer kuchenka turystyczna krzesełka turystyczne namiot śpiwór sprzęt narciarski okulary przeciwsłoneczne ciepły sweter

W szkole jest dużo / wiele osób.

ale! Rozmawiałem z wieloma osobami. Dla wielu osób to było coś nowego.

zazwyczaj większa wycieczka, ekspedycja praktyczny, przydatny zwłaszcza bardzo dużo ≠ wyprasowany niezbędny, konieczny, niezastąpiony pakowny, dużo się w nim mieści niepotrzebny

KAROLINA

sandały wieszak płyn przeciw komarom krem z filtrem zapalniczka kurtka przeciwdeszczowa paszport kąpielówki

Ja już nie mogę! Ciągle słyszę: zrób to, zrób tamto! Idź! Przynieś! Wynieś! Pozamiataj…!

Ćwiczenie 4

Proszę posłuchać i zanotować, w co oni lubią się pakować.

Ewa: Piotr: Kamila: ___ ___ wieloma ___ . Paweł: ___

kieszeniami

Piotr: Torby są zazwyczaj ___, ale ja ___ wolę walizkę, bo można ___ poukładać rzeczy, no i ___ nie są pogniecione po podróży.

Ćwiczenie 5

Proszę posłuchać i uzupełnić.

Ewa: Nie ___ nosić ciężkich ___, dlatego walizka na kółkach jest dla mnie idealna. ___ bardziej, że zwykle, jak typowa kobieta, zabieram w ___ zbyt wiele rzeczy.

Kamila: Jestem studentką ___ Krakowa, często jeżdżę do rodziców i zawsze mam ___ rzeczy do zabrania. Wszystkie ___! Dlatego dla mnie lekka torba z wieloma kieszeniami jest najbardziej ___ .

Paweł Na ___ ludzie wolą pakować się w walizki. ___ mnie plecak jest o wiele bardziej ___ . Zwłaszcza taki z pojemnymi kieszeniami. A już na ___ w góry jest wprost nieodzowny!

Materiał źródłowy

209A3-1

Ewa Nie znoszę nosić ciężkich bagaży. Dlatego walizka na kółkach jest dla mnie idealna. Tym bardziej, że zwykle, jak typowa kobieta, zabieram w podróż zbyt wiele rzeczy.

209A3-2

Piotr Torby są zazwyczaj lżejsze, ale ja zdecydowanie wolę walizkę, bo można porządnie poukładać rzeczy, no i koszule nie są pogniecione po podróży.

209A3-3

Kamila Jestem studentką spoza Krakowa. Często jeżdżę do rodziców i zawsze mam mnóstwo rzeczy do zabrania. Wszystkie niezbędne. Dlatego dla mnie lekka torba z wieloma kieszeniami jest najbardziej praktyczna.

209A3-4

Paweł Na ogół ludzie wolą pakować się w walizki. Według mnie plecak jest o wiele bardziej poręczny. Zwłaszcza taki z pojemnymi kieszeniami. A już na wyprawę w góry jest wprost nieodzowny.

Ćwiczenie 6

Co pasuje?

szczególnie pojemny pognieciony wyprawa zbędny mnóstwo poręczny na ogół nieodzowny

WE SWETER!

W rodzinie Majów straszne zamieszanie. Karol wyjeżdża w Bieszczady, Karolina na obóz do Hiszpanii, a pani Joanna i pan Grzegorz lecą do Paryża. Wszyscy się pakują.

B — a pani Joanna i pan Grzegorz lecą do Paryża. Wszyscy się pakują.

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

209B1-1

DIALOG 1 Karol, ty znów przed komputerem? Mhm. Co ty robisz? Nie jedz nad klawiaturą. Wytrzyj te okruchy. Dlaczego się nie szykujesz do wyjazdu? Wyłącz to natychmiast i idź się pakować. Kiedy ja właśnie robię listę wszystkich rzeczy do spakowania? W takim razie przeczytaj mi. Albo nie, pokaż. No dobrze, karimata, śpiwór. A gdzie namiot? Namiot bierze Adam. Aha. Sprawdźmy dalej. Kuchenka turystyczna, zapałki, zapalniczka. Dobrze, cały sprzęt kempingowy jest. Dopisz sobie płyn przeciw komarom. Zobaczmy jeszcze ubrania. Mniej więcej masz wszystko. Tylko weź ten gruby sweter i pamiętaj o kurtce przeciwdeszczowej i kąpielówkach. Mamo, nie widziałaś gdzieś moich sandałów? Leżą w przedpokoju, koło wieszaka. Masz już wszystko? Prawie. Brakuje mi tylko kosmetyków. Koniecznie spakuj krem z filtrem. I nie zapomnij o paszporcie. Przecież wiem, mamo. Nie jestem dzieckiem. Karolinko, ja cię bardzo proszę, żebyś nie uważała się za zbyt dorosłą. Zwłaszcza na wakacjach w Hiszpanii. Pamiętaj, nie chodź nigdzie sama. Nie wracaj za późno. A przede wszystkim nie zadawaj się z nieznajomymi. Bądź rozsądna.

209B1-2

Mamo, nie widziałaś gdzieś moich sandałów? Leżą w przedpokoju, koło wieszaka. Masz już wszystko? Prawie. Brakuje mi tylko kosmetyków. Koniecznie spakuj krem z filtrem. I nie zapomnij o paszporcie. Przecież wiem, mamo. Nie jestem dzieckiem. Karolinko, ja cię bardzo proszę, żebyś nie uważała się za zbyt dorosłą. Zwłaszcza na wakacjach w Hiszpanii. Pamiętaj, nie chodź nigdzie sama. Nie wracaj za późno. A przede wszystkim nie zadawaj się z nieznajomymi. Bądź rozsądna.

Ćwiczenie 2

Materiał źródłowy

209B2

DIALOG 1 Karol, ty znów przed komputerem? Mhm. Co ty robisz? Nie jedz nad klawiaturą. Wytrzyj te okruchy. Dlaczego się nie szykujesz do wyjazdu? Wyłącz to natychmiast i idź się pakować. Kiedy ja właśnie robię listę wszystkich rzeczy do spakowania? W takim razie przeczytaj mi. Albo nie, pokaż. No dobrze, karimata, śpiwór. A gdzie namiot? Namiot bierze Adam. Aha. Sprawdźmy dalej. Kuchenka turystyczna, zapałki, zapalniczka. Dobrze, cały sprzęt kempingowy jest. Dopisz sobie płyn przeciw komarom. Zobaczmy jeszcze ubrania. Mniej więcej masz wszystko. Tylko weź ten gruby sweter i pamiętaj o kurtce przeciwdeszczowej i kąpielówkach. Mamo, nie widziałaś gdzieś moich sandałów? Leżą w przedpokoju, koło wieszaka. Masz już wszystko? Prawie. Brakuje mi tylko kosmetyków. Koniecznie spakuj krem z filtrem. I nie zapomnij o paszporcie. Przecież wiem, mamo. Nie jestem dzieckiem. Karolinko, ja cię bardzo proszę, żebyś nie uważała się za zbyt dorosłą. Zwłaszcza na wakacjach w Hiszpanii. Pamiętaj, nie chodź nigdzie sama. Nie wracaj za późno. A przede wszystkim nie zadawaj się z nieznajomymi. Bądź rozsądna.

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tabelę.

Uwaga! byćć → bądź! miećć → miej! chciećć → chciej!

Ćwiczenie 3

Materiał źródłowy

209B3

Mamo, nie widziałaś gdzieś moich sandałów? Leżą w przedpokoju, koło wieszaka. Masz już wszystko? Prawie. Brakuje mi tylko kosmetyków. Koniecznie spakuj krem z filtrem. I nie zapomnij o paszporcie. Przecież wiem, mamo. Nie jestem dzieckiem. Karolinko, ja cię bardzo proszę, żebyś nie uważała się za zbyt dorosłą. Zwłaszcza na wakacjach w Hiszpanii. Pamiętaj, nie chodź nigdzie sama. Nie wracaj za późno. A przede wszystkim nie zadawaj się z nieznajomymi. Bądź rozsądna.

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić dialog.

Mama: Adam, nie ___ (oglądać) tyle telewizji! I nie ___ (czytać) tych głupich komiksów!

Adam: One wcale nie są głupie! Sama kiedyś mówiłaś, że rozwijają wyobraźnię.

Mama: Nie ___ (dyskutować) ze mną! Lepiej ___ (zrobić) porządek w swoim pokoju, ___ (wyrzucić) śmieci i ___ (wziąć) psa na spacer.

Adam: Nie ___ (denerwować się) mamo i nie ___ (krzyczeć) na mnie!

Mama: No już dobrze, nie krzyczę, ale ty ___ (brać się) od razu za pracę!

Ćwiczenie 4

Proszę przekształcić zdania.

Niech pan usiądzie!

Usiądź!

(ty) ___

Nie rób tego! (pani) ___ Niech państwo zostaną! (wy) ___ Wyjdź stąd! (pan) ___ Przeczytajcie to! (państwo) ___

Niech pani tego nie robi!

Niech Jola to podpisze! (ty) ___ Niech pan mówi ciszej! (my) ___ Zaproście ją! (państwo) ___ Niech to dziecko zje obiad! (ty) ___ Pomóżmy mu! (pan) ___

Ćwiczenie 6

Proszę poczekać. (my) ___

Poczekajmy! Wypij

Proszę tu nie palić. (ty) ___

Proszę tego nie dotykać. (wy) ___

Proszę być punktualnie. (ty) ___

Proszę już kończyć. (my) ___

Proszę mieć przy sobie dokumenty. (wy) ___

Proszę jechać prosto. (my) ___

Proszę zadzwonić o 8.00. (wy) ___

Proszę napisać instrukcję, jak wysłać e-mail.

Ćwiczenie 7

trzeba

Ćwiczenie 8

Proszę uzupełnić zdania.

żeby on zaprosił ją

Jola chciała, ___ (on / zaprosić / ona) do kina. Agnieszka poprosiła, ___ (mama / kupić / ona) nową sukienkę. Ewa prosiła, ___ (wy / r.m. / pójść) na wystawę. Ojciec chciał, ___ (dziecko - zjeś) obiad. Nauczyciel poprosił, ___ (studentki / oddać) test. Tomek chciał, ___ (wy / r.ż. / ugotować) zupę. Prezydent poprosił, ___ (obywatele / pomóc) powodzianom. Strajkujący zażądali, ___ (rząd / obniżyć) podatki.

C

Ćwiczenie 1

PRZYZWOLENIE PROPOZYCJA POLECENIE

Proszę uporządkować słowa.

można

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić zdania słowami z ramki.

nie powinno się, trzeba, można , warto, należy, nie wolno, powinno się, nie warto, wolno

Czy tu ___ płacić kartą?

To jest przedział dla niepalących - tutaj ___ palić!

Po wizycie u dentysty ___ jeść przez godzinę.

Idę do sklepu, czy ___ coś kupić?

To słaba książka, ___ jej czytać.

To niezła sztuka, ___ ją obejrzeć.

___ często chodzić na spacery, bo ruch to zdrowie!

Dzieci, którym ___ robić wszystko, są kapryśne i samolubne.

Proszę uzupełnić zdania.

Mama poprosiła: "___ (ty / wypić) to lekarstwo!"

Piotr powiedział: "___ (my / ugotować) dziś żurek."

Tato poprosił Pawła i Anię: "___ (posprzątać) pokój!"

Policjant poprosił: (pani / zaparkować) gdzie indziej!"

Dziecko prosiło: "___ (wy / zabrać) mnie ze sobą!"

Urzędniczka powiedziała: (państwo / wypełnić) tę ankietę."

Ćwiczenie 3

Proszę zamienić na tryb rozkazujący.

Nie warto iś na ten film. (ty) ___ na ten film! Powinno się wykupić ubezpieczenie. (państwo) ___ ubezpieczenie! Trzeba zapłacić zaliczkę za wczasy. (ty) ___ zaliczkę za wczasy! Powinno się obejrzeć tę wystawę. (wy) ___ tę wystawę! Na lotnisko należy skręcić w prawo. (my) ___ w prawo! Warto zamówić ten przewodnik przez Internet. (wy) ___ ten przewodnik przez Internet!

Nie idź

D

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić teksty, a następnie posłuchać nagrania.

samolot odprawy sprawdź pospiesz się idzie raz stresuj się nadbagaż wolno czego

Pani Maj: Grzegorz, ___! Nie zdążymy na ___!

Pan Maj: Kochanie, nie ___ mamy jeszcze sporo czasu.

Pani Maj: Popatrz, jaka jest kolejka do ___ bagażu! W dodatku ja mam chyba za ciężką torbę i będziemy płacić za ___!

Pan Maj: Twój bagaż jest w sam ___, a kolejka ___ bardzo szybko. Naszykuj swój paszport i ___, czy nie masz w torebce czegoś, ___ nie ___ wnosić na pokład.

znoszę kartę odprawa czym kontroli kieszeni podręcznego przejście prostu lotu

Pan Maj: Widzisz, ___ paszportowa też już za nami, teraz tylko ___ przez bramki, kontrola bagażu ___ i możesz sobie spokojnie usiąść i czekać na samolot.

Pani Maj: Nie cierpię tej całej ___ bezpieczeństwa! Nie ___ tego prześwietlania torebek, wyciągania wszystkiego z ___, zdejmowania zegarków, pasków albo, co gorsza, butów.

Pan Maj: Joanno, uspokój się! Nie ma się ___ przejmować, to tylko procedura.

Pani Maj: Wiem, ale… O rany! Grzegorz, ja chyba zgubiłam ___ pokładową!

Pan Maj: Nie zgubiłaś, tylko dałaś mnie. Coś mi się zdaje, kochanie, że po ___ boisz się ___ i stąd to całe poirytowanie.

pasty pokład pasażerowie pod metalowych mililitrów golenia plastikowej

Uwaga ___! Przypominamy, że na ___ samolotu nie wolno wnosić: ostrych ___ przedmiotów, pojemników ___ ciśnieniem (dezodoranty, pianki do ___, lakiery do włosów) ani płynów. Kosmetyki typu żele i ___ o pojemności nie większej niż 100 ___ można zabrać w specjalnej przezroczystej ___ zamkniętej torebce.

LOTNISKO

samolot

Proszę posłuchać i uzupełnić.

Materiał źródłowy

209D1-A

Grzegorz, pospiesz się. Nie zdążymy na samolot. Kochanie, nie stresuj się. Mamy jeszcze sporo czasu. Popatrz, jaka jest kolejka do odprawy bagażu. W dodatku ja mam chyba za ciężką torbę i będziemy płacić za nadbagaż. Twój bagaż jest w sam raz, a kolejka idzie bardzo szybko. Naszykuj swój paszport i sprawdź, czy nie masz w torebce czegoś, czego nie wolno wnosić na pokład. Dzięki za oglądanie!

209D1-B

Widzisz? Odprawa paszportowa też już za nami. Teraz tylko przejście przez bramki, kontrola bagażu podręcznego i możesz sobie spokojnie usiąść i czekać na samolot. Nie cierpię tej całej kontroli bezpieczeństwa. Nie znoszę tego prześwietlania torebek, wyciągania wszystkiego z kieszeni, zdejmowania zegarków, pasków albo, co gorsza, butów. Joanno, uspokój się. Nie ma się czym przejmować, to tylko procedura. Wiem, ale o rany, Grzegorz, ja chyba zgubiłam kartę pokładową. Nie zgubiłaś, tylko dałaś mi nie. Coś mi się zdaje, kochanie, że po prostu boisz się lotu i stąd to całe poirytowanie.

209D1-C

Uwaga pasażerowi! Przypominamy, że na pokład samolotu nie wolno wnosić ostrych metalowych przedmiotów, pojemników pod ciśnieniem, dezodoranty, pianki do golenia, lakiery do głosów, ani prób. Kosmetyki typu żele i pasty o pojemności nie większej niż 100 ml można zabrać w specjalnej, przezroczystej, plastikowej, zamkniętej torbice.

Ćwiczenie 4

Proszę uporządkować zdania.

nada ć / mam / zdążyłem / problem / nie / bagażu / a / zakończona / odprawa / już / jest są / wózki / gdzie / przepraszam / bagażowe numer / odwołany / lot / LO3635 / został / dlaczego o / oknie / prosić / miejsce / chciałabym / przy tę / pan / jako / wziąć / torbę / podręczny / może / bagaż

Mam problem, nie zdążyłem nadać bagażu, a odprawa już jest zakończona

Może

coś / czy / ma / oclenia / pani /do

Witamy państwa na pokładzie samolotu linii Lot. Prosimy o zapięcie pasów, złożenie stolików i zapoznanie się z instrukcją bezpieczeństwa. W czasie startu prosimy o nieużywanie urządzeń elektronicznych i nieopuszczanie swoich miejsc. Życzymy miłego lotu.

Co pasuje?

nadać zdjąć przejś zdjąć zapiąć złożyć wyłączyć pozostać zapoznać się założyć

pasy bagaż z taśmy bagażowej stolik maski tlenowe buty i pasek na swoich miejscach przez bramkę urządzenia elektroniczne z instrukcją bezpieczeństwa

Ćwiczenie 4

Materiał źródłowy

209D4-1

Witamy Państwa na pokładzie samolotu linii LOT. Prosimy o zapięcie pasów, złożenie stolików i zapoznanie się z instrukcją bezpieczeństwa. W czasie startu prosimy o nie używanie urządzeń elektronicznych i nie opuszczanie swoich miejsc. Życzymy miłego lotu. Przepraszam, nie mogę zapiąć pasów. Czy może mi Pani pomóc? Oczywiście, już idę. Czy mogę Panu podać coś do picia? Owszem, proszę coś zimnego. Mogę Panu zaproponować sok, wodę mineralną albo mrożoną herbatę.

209D4-2

Przepraszam, za ile będziemy lądować w Rzymie? Za godzinę i piętnaście minut. A która to będzie godzina miejscowego czasu? Siedemnasta dwadzieścia. Dziękuję bardzo.

209D4-3

Witam Państwa kapitan samolotu. Lecimy na wysokości 9 tysięcy metrów nad poziomem morza. Będziemy przelatywać nad Wiedniem i Rijeką. Temperatura na zewnątrz wynosi minus 43 stopnie Celsjusza. Szanowni Państwo, rozpoczynamy lądowanie. Prosimy o pozostanie na swoich miejscach, złożenie stolików i zapięcie pasów. Jest pogodnie, temperatura na zewnątrz wynosi 28 stopni Celsjusza.

E

Ćwiczenie 1

Proszę odpowiedzieć na pytania.

O czym warto pamiętać przy pakowaniu? Czego nie powinno się brać na wakacje? Czego nie wolno brać na pokład samolotu? Co można wziąć na pokład samolotu? Czego nie trzeba brać, kiedy jedzie się do eleganckiego hotelu?

Co powinno się wziąć na urlop pod namiotem? Co należy mieć przy sobie na granicy? O czym nie można zapomnieć, kiedy jedzie się nad morze? Co powinno się zabrać na wycieczkę w góry? Co warto wziąć, planując zwiedzanie nowego miasta?

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić dialog (tryb rozkazujący).

Ewa: Co robimy dziś wieczorem?

Chodźmy

Piotr: ___ (chodzić - my) do kina!

Ewa: Nie mam ochoty na kino. ___ (przygotować - my) dobrą kolację i ___ (zaprosić - my) znajomych.

Piotr: Świetny pomysł. ___ (zadzwonić - ty) do Andrzeja i Ani, ___ (oni - przyjść) koło dziewiątej, a ja idę zrobić zakupy.

Ewa: ___ (pamiętać - ty) o brokułach, ___ (kupić - ty) też szynkę, oliwki i jajka!

Piotr: ___ (powiedzieć - ty) Andrzejowi, ___ (przynieść - on) wino, najlepiej czerwone wytrawne.

samolot pospieszny osobowy pasażerski bagaż ręcznik podręczny poręczony maska tlenowa oddychająca utleniona wyjście pomocne awaryjne bezawaryjne karta podkładka pokładowa pokład klasa podstawowa ekonomista ekonomiczna

POWTÓRZENIE

Lekcja 10 — KOCHAM CIĘ POLSKO!

Informacje o lekcji

Nowe słowa

listy, maile, SMS-y wścibski, podwórko, bałagan ≠ porządek, prostokątny, trójkątny, zaliczka, zagracony, zachęcać ≠ zniechęcać, parapet Sąsiadko, sąsiadko! Słyszała pani? Co, pani Krysiu, co się stało? No ten pan obcokrajowiec, ten co wynajmuje mieszkanie obok pani, wrócił z podróży i, widziała pani, co przywiózł?! Ten pan Ksawery, tak? Nie widziałam! Jakoś tak, Hilary albo Ksawery. Właśnie, droga pani Jasiu, wracałam Ale co, ale co? jeszcze tę lornetkę, tę po świętej pamięci

A

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

210A1

– Sąsiadko, sąsiadko! – Słyszała pani? – Co, pani Krysiu, co się stało? – No ten pan obcokrajowiec, ten co wynajmuje mieszkanie obok pani, wrócił z podróży i… Widziała pani co przywiózł? – Ten pan ksawery, tak? – Nie widziałam. – Jakoś tak, hilary albo ksawery. – Właśnie, droga pani Jasiu, wracałam ze sklepu i widziałam jak to wnosili. – Ale co? Ale co? – No właśnie nie wiem. Widziałam tylko kartony. – Ale może spróbujemy zobaczyć z pani balkonu? – Ma pani jeszcze tę lornetkę? Tę po świętej pamięci mężu? – Gdzieś tam jest. Poszukam.

Ćwiczenie 1

Gdzie jest lornetka? Jedna osoba wymyśla potencjalne miejsce, druga próbuje zgadnąć, np.:

Czy lornetka jest w sypialni na łóżku?

miejscownik – powtórzenie

wołacz l. poj. i l. mn.

Ćwiczenie 2

Co się stało? Proszę uzupełnić tekst.

zapytała

Pani Krysia ___ panią Jasię, czy ___ najnowsze wiadomości. Pani Jasia ___, że nie. Pani Krysia ___, że Javier, który ___ mieszkanie obok, ___ z podróży i przywiózł dziwne kartony. Pani Jasia, która nie ___, jak DOKŁADNIE Javier ma na imię, była bardzo ___ . Pani Krysia, która niestety nie ___, co było w kartonach, ___, żeby obie z panią Jasią ___ z balkonu, co to jest. Sąsiadka nie była ___, gdzie jest lornetka, ale obiecała, że ___ . No cóż, sąsiadki Javiera są trochę ___ .

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić.

Javier: Halo? Słyszysz mnie, piękna kobieto?

Angela: Javier, ty głupku! Wróciłeś? Jesteś już w ___?

Javier: O tak, tylko dwa tygodnie byłem w ___ i już się stęskniłaś!

Angela: Cały ty___ Ale opowiadaj, jak było?

Javier: Wiesz, co to jest "tukan"?

Angela: Jakiś kolorowy ptak?

Javier: Nie jakiś, tylko specjalny. Mieszkają tylko w Ameryce ___, w ___ tropikalnych, np. w Meksyku, ___, Boliwii, …___, Wenezueli, ___, oczywiście w Argentynie___

Angela: I? Po co mi to mówisz? To samo znajdę w ___ .

Javier: Raczej w Wikipedii. No i chciałem mieć takiego ptaka, ale one nie żyją w ___, więc kupiłem trochę drewnianych rzeźb, miałem delikatny nadbagaż, mnóstwo problemów na ___ i w samolocie, no ale teraz siedzę u siebie w ___ i tak myślę, gdzie je postawić. Pomożesz, droga koleżanko?

Angela: Ile ich masz?

Javier: Drobiazg! Tylko 20 malutkich tukanów___

Kaszubach

Ja spędzam wakacje z wnukami na ___ w ___ zwanym Szwajcarią Kaszubską. Piękna kraina, pełna pagórków, jezior. A wokół pola truskawkowe! Można posłuchać koncer­ tu w ___ w ___ odwró­ conej łodzi rybackiej lub zwiedzić słynny dom stojący na ___ . Z szacunkiem myślę o ___ kaszubskiej, która przez wie­ ki zachowała swoją tożsamość, kulturę, a przede wszystkim język. Obowiązkowo trzeba też być w ___ archeologicznym "Kamienne Kręgi", gdzie jest cmentarzysko Gotów z II w. n. e., drugie takie w ___ . Mój wnuk za to uwielbia muzeum parowozów, jak to chłopak___ /Tadeusz l.65, emeryt/

Mieszkam w dużym ___, więc w ___ staram się uciekać od cywilizacji. Zwykle wybie­ ram północno-wschodnią Polskę. Często bywam na Suwalszczyźnie, oczywiście na ___ pod namiotem. Co można robić? Codziennie rano kąpać się w krystalicznie czystym ___, łowić ryby, pływać łódką lub kajakiem, spacerować po ___ i zbierać jagody albo grzyby___ Uwiel­ biam tamtejszy krajobraz: pofałdowany teren, głazy, pola, bociany na ___ . Warto spędzić przynajmniej jeden dzień na ___ kaja­ kowym. Jedzenie, nawet to najprostsze, smakuje jak nigdzie indziej. Warto też pojechać na Litwę i spędzić weekend w ___ lub jego okolicach. /Małgorzata l.42, menedżer w firmie reklamowej/

filmy, zdjęcia, historia, miasteczko, pensjonat, rower, Kazimierz, willa

miejsce, cmentarz, grób, Dolina, szczyt, góry, cisza, noc

Na wiosnę i w lecie nie ma nic piękniejszego od Kazimierza nad Wisłą, głównie z powodu jego baj­ kowej atmosfery. Spędzam w tym malowniczym ___ każdy długi weekend, zwiedzając również na ___ jego okolice. Widok na Wisłę z wysokiego brzegu jest jedyny i niepowta­ rzalny, a dookoła mamy jeszcze do dyspozycji skałki do wspinaczki. Od lat nocuję w tym samym ___, w starej ___ z pięknym ogrodem. Wiele czytałem o burzliwej ___ Kazimierza, utrwalam też na ___ jego wyjątkową architekturę. W ___ jest wiele galerii, w końcu to miasto artystów! Tu też odbywa się znany festiwal filmowy "Dwa brzegi", a samo miasto wykorzystywane było jako plener w wielu /Marek l.27, student/

Pierwszy raz w Zakopanem byłam z wycieczką szkolną. To był mój pierwszy pobyt w prawdziwych ___! Wciąż pamiętam, co czułam stojąc na ___ Giewontu, jakie wrażenie zrobiła na mnie tatrzańska przyroda, folklor. Do dziś lubię spędzać urlop w tym ___, mimo tysięcy turystów, którzy wpadli na ten sam pomysł. Ale Zakopane to nie tylko tłum na Kru­ pówkach. Uwielbiam schronisko w ___ Pięciu Stawów, gdzie telefony nie mają zasięgu, a niebo w ___ jest tak blisko, że można dotknąć gwiazd! No i wszystko jest zato­ pione w absolutnej ___ . Zawsze też przynajmniej kwadrans muszę pobyć na starym ___, gdzie między innymi w symbo­ licznym ___ leży Witkacy, który tu żył i tworzył. /Danuta l.60, sekretarka/

W Sudetach, jak w ___, znaj­ dziemy wszystko: cudowne krajobrazy, niezwykłe zjawiska geologiczne, zamki, stylowe uzdrowiska. Nad tym wszystkim unosi się duch dziedzictwa wielu kultur: niemieckiej, czeskiej, polskiej. Co wybrać: wizytę w podziemnej ___ czy kąpiel w ___ termalnych? Wycieczkę po ___ czy po ___ sakral­ nych różnych epok i wyznań? A może poszukać śladów dawnych pogańskich kultów? Na Dol­ nym ___ jest wszystko, a ja mam szczególny sentyment do tego regionu, bo moja mama urodziła się we ___ i zawsze podróżowaliśmy po jego bliższych czy dalszych /Michał l.17, uczeń/

Mówi się, że w Bieszczady jedzie się raz, a po­ tem się tylko powraca___ Góry te, znajdujące się na ___ trzech państw, znane są z połonin z unikatową roślinnością, z któ­ rych widoki zapierają dech w ___ . Myślę wtedy o ___, ale też o ___ stąd. To tu w czasach PRL-u przyjeżdżali outsiderzy z całej Polski, którzy nie mogli sobie nigdzie znaleźć miej­ sca. To te tereny zamieszkiwali Łemkowie, po ___ zostały tylko drewniane cerkwie. Ich historie spisane są w wielu ___ . Bieszczady nie są już tak dzikie, jak kiedyś, ale wciąż można tu spotkać rysia, niedźwiedzia albo wilka. /Antonina l.60, sekretarka/

Do wynajęcia drewniany domek letniskowy w górach w bardzo atrakcyjnej cenie. W pełni wyposażona kuchnia, kominek, salon w stylu rustykalnym, dwie sypialnie. Na zewnątrz miejsce na ognisko i altana. Przepiękny widok z tarasu na pobliskie góry o każdej porze roku. Spokojna okolica gwarantuje odpoczynek na łonie natury, a aktywnych ucieszy bliskość szlaków pieszych i rowerowych. Wybierz się tam z rodziną lub przyjaciółmi, na weekend lub na urlop. Łatwy dojazd (nawet pociągiem!), w pobliżu sklep i karczma z daniami kuchni regionalnej. Kontakt: znamiudanyweekend@gmail.com

Materiał źródłowy

210A4

Lekcja dziesięć A Ćwiczenie trzy Halo? Słyszysz mnie, piękna kobieto? Chawir, ty głupku! Wróciłeś? Jesteś już w Krakowie? O tak! Tylko dwa tygodnie byłem w domu i już się stęskniłaś. Cały ty! Ale opowiadaj, jak było? Wiesz, co to jest tukan? Jakiś___ kolorowy ptak? Nie jakiś, tylko specjalny. Mieszkają tylko w Ameryce Południowej, w lasach tropikalnych, na przykład w Meksyku, Gujanie, Boliwii, Urugwaju, Wenezueli, Kolumbii, oczywiście w Argentynie. I? Po co mi to mówisz? To samo znajdę w encyklopedii. Raczej w Wikipedii. No i chciałem mieć takiego ptaka, ale one nie żyją w Europie. Więc kupiłem trochę drewnianych rzeźb. Miałem delikatny nadbagaż. Mnóstwo problemów na lotnisku i w samolocie. No, ale teraz siedzę u siebie w mieszkaniu i tak myślę, gdzie je postawić. Pomożesz, droga koleżanko? Ile ich masz? Drobiazg. Tylko 20 malutkich tukanów.

B

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

210B1-1

Tadeusz Ja spędzam wakacje z wnukami na Kaszubach, w regionie zwanym Szwajcarią Kaszubską. Piękna kraina pełna pagórków jezior, a wokół pola truskawkowe. Można posłuchać koncertów w amfiteatrze w kształcie odwróconej łodzi rybackiej lub zwiedzić słynny dom stojący na głowie. Z szacunkiem myślę o ludności kaszubskiej, która przez wieki zachowała swoją tożsamość, kulturę, a przede wszystkim język. Obowiązkowo trzeba też być w rezerwacie archeologicznym kamienne kręgi, gdzie jest cmentarzysko gotów z II wieku naszej ery, drugie takie w Europie. Mój wnuk za to uwielbia muzeum parowozów, jak to chłopak.

210B1-2

Danuta gdzie telefony nie mają zasięgu, a niebo w nocy jest tak blisko, że można dotknąć gwiazd. No i wszystko jest zatopione w absolutnej ciszy. Zawsze też, przynajmniej kwadrans, muszę pobyć na starym cmentarzu, gdzie między innymi w symbolicznym grobie leży Witkacy, który tu żył i tworzył.

210B1-3

Marek. Na wiosnę i w lecie nie ma nic piękniejszego od Kazimierza nad Wisłą. Głównie z powodu jego bajkowej atmosfery. Spędzam w tym malowniczym miasteczku każdy długi weekend, zwiedzając również na rowerze jego okolice. Widok na Wisłę z wysokiego brzegu jest jedyny i niepowtarzalny, a dookoła mamy jeszcze do dyspozycji skałki do wspinaczki. Od lat nocuję w tym samym pensjonacie w starej willi z pięknym ogrodem. Wiele czytałem o burzliwej historii Kazimierza. Utrwalam też na zdjęciach jego wyjątkową architekturę. W Kazimierzu jest wiele galerii. W końcu to miasto artystów. Tu też odbywa się znany festiwal filmowy Dwa Brzegi, a samo miasto wykorzystywane było jako plener w wielu filmach.

210B1-4

Małgorzata Mieszkam w dużym mieście, więc w lecie staram się uciekać od cywilizacji. Zwykle wybieram północno-wschodnią Polskę. Często bywam na Suwalszczyźnie. Oczywiście na kempingu, pod namiotem. Co można robić? Codziennie rano kąpać się w krystalicznie czystym jeziorze, łowić ryby, pływać łódką lub kajakiem, spacerować po lesie i zbierać jagody albo grzyby. Uwielbiam tamtejszy krajobraz. Pofałdowany teren, głazy, pola, bociany na łące. Warto spędzić przynajmniej jeden dzień na spływie kajakowym. Jedzenie, nawet to najprostsze, smakuje jak nigdzie indziej. Warto też pojechać na Litwę i spędzić weekend w Wilnie lub jego okolicach.

210B1-5

Antonina którzy nie mogli sobie nigdzie znaleźć miejsca. To te tereny zamieszkiwali Łemkowie, po których zostały tylko drewniane cerkwie. Ich historie spisane są w wielu książkach, piosenkach, wierszach. Bieszczady nie są już tak dzikie jak kiedyś, ale wciąż można tu spotkać rysia, niedźwiedzia albo wilka.

210B1-6

Michał W Sudetach jak w kalejdoskopie znajdziemy wszystko Cudowne krajobrazy, niezwykłe zjawiska geologiczne, zamki, stylowe uzdrowiska Nad tym wszystkim unosi się duch dziedzictwa wielu kultur Niemieckiej, czeskiej, polskiej Co wybrać? Wizytę w podziemnej kopalni czy kąpiel w wodach termalnych? Wycieczkę po górach czy po zabytkach sakralnych różnych epoki wyznań? A może poszukać śladów dawnych pogańskich kultów? Na Dolnym Śląsku jest wszystko A ja mam szczególny sentyment do tego regionu Bo moja mama urodziła się we Wrocławiu I zawsze podróżowaliśmy po jego bliższych czy dalszych okolicach

Ćwiczenie 2

Proszę opowiedzieć, czego mogą spodziewać się goście na podstawie tego ogłoszenia.

Ćwiczenie 4

Proszę uzupełnić.

Od:

Iwona Skrzypek <iwo_skrzypek@wp.pl>

Do:

znamiudanyweekend@onet.com

Temat:

Zapytanie

Witam, znalazłam Państwa ___ w Internecie i chciałabym zapytać o kilka ___ . Po pierwsze: czy mają Państwo ___ terminy w czerwcu? Najbardziej interesuje mnie przedłużony weekend, od czwartku ___ do poniedziałku rano. Po ___: jaka jest cena za cały domek? Jaką formę płatności Państwo preferują i czy konieczna jest zaliczka? Jeśli tak, to w jakiej wysokości? Po ___: czy mają Państwo mapę dojazdu? Byłam już kiedyś w tym rejonie i z doświadczenia wiem, że łatwo zgubić drogę. Niestety, nie posiadam ___ w aucie. I po ___: jak daleko jest do najbliższych ___? Planujemy wieczór z muzyką przy ognisku, nie chcielibyśmy nikomu przeszkadzać. Z góry ___ za odpowiedź. Z poważaniem Iwona Skrzypek

ofertę

PS. Gdyby mieli Państwo jeszcze jakieś ___, proszę mi przesłać na maila, te na stronie są trochę niewyraźne.

Napisz odpowiedź biura do Iwony wykorzystując poniższe informacje.

10-15.06.,100 zł/doba, niestety nie, ok. 300 metrów, zaliczka 30%, instrukcje mailem, przelew na konto

Od:

Zenon Krzak <znamiudanyweekend@onet.com>

Do:

iwo_skrzypek@wp.pl

Temat:

Re:Zapytanie

Ćwiczenie 5

Proszę ułożyć dialog Iwony z jej koleżanką Ewą w porządku chronologicznym, a następnie posłuchać i skorygować.

Halo? A to ty, Ewciu, nie poznałam. Co u was? Wieki się nie słyszeliśmy! To trochę ryzykowne, nie uważasz? Niesprawdzone oferty, nawet super korzystne, to często nabijanie klienta w butelkę, pamiętam jak___ Ach nie, ogłoszenie znalazłam na stronie jakiegoś biura, nawet nie pamiętam, jak się nazywa___ Gdyby jednak coś było nie tak, pamiętaj: ostrzegałam___ Dzięki, ale akurat w ten weekend jedziemy za miasto. Wiesz, znalazłam bardzo atrakcyjną ofertę na wynajem domku letniskowego w górach. Wszystko wygląda świetnie: taras z widokiem na góry, drewniane meble, wyposażona kuchnia, kominek, cisza, spokój___ i tylko stówka za dobę! Nie kracz, wszystko będzie dobrze, jestem o tym przekonana, więc i tak mnie nie zniechęcisz. Zaraz, zaraz, gdzie to znalazłaś? A może to z polecenia? Dzwonię z zaproszeniem. Może wpadniecie do nas w przyszłą niedzielę na grilla na działkę? Zachęcam: Zbyszek serwuje swoją słynną karkówkę___!

LUDZIE LISTY PISZĄ

l. poj. WOŁACZ

przymiotnik rzeczownik przykład

– o zakończone na -a – u zdrobnienia na -a

Wyjątki: Bóg – Boże! pan – panie! ojciec – ojcze!

= MIejscownik

Drog i Ryszardzi e ! Drog i Tomasz u !

Drog a Ann o! Drog a Ani u ! Drog a pani!

WOŁACZ l. mn. = MIANOWNIK l. mn. Drodzy panowie! Drogie panie! Drogie dzieci!

Materiał źródłowy

210B5

Halo? A to ty Ewciu, nie poznałam. Co u was? Wieki się nie słyszeliśmy. Dzwonię z zaproszeniem. Może wpadniecie do nas w przyszłą niedzielę na grilla, na działkę? Zachęcam. Zbyszek serwuje swoją słynną karkówkę. Dzięki, ale akurat w ten weekend jedziemy za miasto. Wiesz, znalazłam bardzo atrakcyjną ofertę na wynajem domku letniskowego w górach. Wszystko wygląda świetnie. Taras z widokiem na góry, drewniane meble, wyposażona kuchnia, kominek, cisza, spokój i tylko stówka za dobę. Zaraz, zaraz. Gdzie to znalazłaś? A może to z polecenia? Ach nie, ogłoszenie znalazłam na stronie jakiegoś biura. Nawet nie pamiętam jak się nazywa. To trochę ryzykowne, nie uważasz? Niesprawdzone oferty, nawet super korzystne, to często nabijanie klienta w butelkę. Pamiętam jak___ Nie kracz. Wszystko będzie dobrze. Jestem o tym przekonana, więc i tak mnie nie zniechęcisz. Gdyby jednak coś było nie tak, pamiętaj. Ostrzegałam.

C — l. poj.

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić.

Ewciu

Cześ (Ewcia) ___!

Jak się macie, (chłopak, l. mn.) ___! Hej, (syn) ___! Kochana (babcia) ___! Drogi (syneczek) ___!

(Ewa) ___ kochana! Ty wstrętny (egoista) ___ ___!

(Agata) ___, ech, (Agata) ___ ..!

(stary)

(mama, tata) Szanowny (pan Kazimierz)

Ćwiczenie 2

Proszę dopasować powyższe nagłówki do listów, kartek, e-maili, sms-ów. W tych ostatnich proszę wstawić przecinki, duże litery, ogonki, kropki, kreski, całe słowa zamiast skrótów.

– um zakończone na -i

lub spółgłoskę jak dopełniacz

= MIANOWNIK

Drogi e dzieck o !

Mamo, Tato

jest super autokar

tez spoko namioty

No to masz jak zwykle

Ty wstrętny

6-os. zdrowi i grzecz

super, …___

egoisto

ni jak pani cos bedzie

mowic to nie my

Mama napisala ze wra

kochamy was buziaki

ca wczesniej, masz po

Dojechalem, wsz. OK. Wczoraj pierwsza wyprawa, troche mi glowe slonce spali lo i nog nie czuje ale warto dla tych widokow. W schroni sku nie było juz miejsc, spali smy na ziemi. Bigos i zurek jak u mamy :). Jutro Rysy, trzym. kciuki i nie badz juz zla :)) Z.

___ nawet nie wiesz, jak Ci dobrze___ Mam wprawdzie urlop, ale postanowiłam wykorzystać go na zrobienie remontu. Od rana do nocy albo jeżdżę po supermarketach budowla­ nych, albo pilnuję robotników. Chłopcy pojechali na obóz do Grecji, myślałam, że przynajmniej będzie trochę spokoju, ale gdzie tam! Coś musieli narozrabiać, bo dzwoniła opiekunka, ale chyba miała problem z zasięgiem i w sumie nie wiem, co się stało. Zbyszka nie uściskam, bo go nie ma: wyobraź sobie, że pojechał z kolegami na "kilka dni" w Tatry, bo jest "zmęczony"! I "coś mu się od życia należy"! A ja? Po­ wiedział, że sama chciałam tego remontu, to te parę dni sobie poradzę bez niego. Grrrry___! Nie napisałaś, jak się nazywa ten Wasz pensjonat. Teściowa jest w tej samej miejscowości, co Wy, ale może lepiej, żebyście się nie spotkali – ostatnio tylko narzeka na wszystko i wszystkich. Swoją drogą zobacz, jaki postęp: nad morze samolotem, wszędzie wi -fi. A pamiętasz, jak zaraz po maturze jechałyśmy całą noc na stojąco, w toalecie? I te noclegi w starym domu wczasowym? To były czasy___ Całuję i zazdroszczę ;).

Jestes starszy więc pisze do ciebie. Jak beda na was skargi macie obaj z Pawlem szlaban na Inter net przez miesiac, zrozu miano? Nie zapomnijcie wyslac babci kartki na imieniny. Tata

Lekcja 11 — WEJή

Informacje o lekcji

Nowe słowa

przygoda, potknąć się, kałuża, ognisko, tłok, podchody, schować, przechytrzyć, zapowiadać, latarka, wzgórze

A — WCHODZISZ CZY WYCHODZISZ?

Ćwiczenie 1

Proszę narysować schematyczne rysunki do podanych czasowników.

wchodzić

wchodzić

dochodzić

schodzić

przychodzić

obchodzić

odchodzić

czasowniki ruchu

wychodzić

przechodzić

podchodzić

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tabelę.

ASPEKT NIEDOKONANY

ASPEKT DOKONANY

Materiał źródłowy

211A2

Wchodzić, wejść. Wychodzić, wyjść. Przychodzić, przyjść. Schodzić, zejść. Przechodzić, przejść. Dochodzić, dojść. Podchodzić, podejść. Odchodzić, odejść. Obchodzić, obejść. Rozchodzić się, rozejść się. Nadchodzić, nadejść.

Ćwiczenie 3

Którędy pan przechodzi ?! To niebezpieczne! Niech pan ___ tamtędy! Seans się kończy i ludzie powoli się rozchodzą . Kiedy już wszyscy ___, obsługa zamknie drzwi. Kelner podchodzi do wszystkich stolików. Kiedy wreszcie ___ do mnie? Wychodzisz gdzieś teraz? Czy jutro mogłabyś ___ ze mną? Nie mogę teraz rozmawiać, bo wchodzę pod stromą górę. Zadzwonię, jak już ___ . O, widzę, że on już dochodzi do szkoły, zaczekajmy aż ___ . Już do was schodzę , a Ela ___ za pięć minut. Ciągle powtarzasz, że odchodzisz od niej, ale myślę, że nigdy nie ___ . Zawsze przychodzicie bez dzieci, czy ___ kiedyś z nimi? Pies obchodzi już trzeci raz to drzewo, pewnie myśli, że kiedy ___ dziesięć razy, to znajdzie zgubioną kość.

Ćwiczenie 5

Co to znaczy? Gdzie można spotkać takie tablice?

Dojście do ulicy Śliskiej

UWAGA! STROME

PODEJŚCIE

WEJŚCIE TYLKO DLA PERSONELU PRZEJŚCIA

WEJŚCIE

ZEJŚCIE ZE

SZLAKU WZBRONIONE

PRZEJŚCIE DLA PIESZYCH

NIE MA

WYJŚCIE

WEEKEND W GÓRACH

B — _ 11

Ćwiczenie 2

Proszę posłuchać dialogu. Co pasuje?

1. Jest: zmierzch

noc świt

1. Przy ognisku siedzą: dwie osoby cztery osoby dwaj chłopcy

1. Kemping jest zamknięty z powodu: suszy awarii powodzi

1. Żałują, że nie zarezerwowali miejsca: na kempingu w pensjonacie w schronisku

1. Schronisko jest: na górze

w lesie na dole we wsi

1. Burza: odchodzi nadchodzi rozchodzi się

1. Agnieszka nie chce spać w namiocie, bo: boi się burzy straszy

umiera

1. Justyna chce schować rzeczy, żeby: nie zginęły nie przetrwały nie były mokre

Noc. Bieszczady. Dwaj chłopcy i dwie dziewczyny siedzą przy ognisku. Agnieszka: Ładna historia! I co my teraz zrobimy? Karol: Skąd mogłem wiedzieć, że kemping będzie zamknięty z powodu majowej powodzi? Agnieszka: Trzeba było sprawdzić w Internecie! Adam: Przesadziliśmy, że nie zarezerwowaliśmy miejsc w schronisku. Justyna: W sumie, jak już podeszliśmy z ciężkimi plecakami pod tę stromą górę, doszliśmy na miejsce, to mogliśmy tam zostać, i spać w tej ogólnej sali. Karol: Spać w takim tłoku, może jeszcze pod stołem, za taką kasę?! Adam: Poza tym w schronisku powiedzieli, że jest jeszcze wcześnie i że zdążymy zejść do najbliższej wsi. Justyna: Tylko nie przewidzieli, że nikt nie będzie chciał nas przyjąć na nocleg, bo wszędzie pełno. Karol: Szczyt sezonu, moja droga. Justyna: No, zdaje się, że nadchodzi burza. To nie jest dobry pomysł, żeby nocować w lesie. Karol: Daj spokój, rozbijemy namiot tutaj na polanie, wszystko będzie dobrze. Agnieszka: Ja nie mam zamiaru spać w namiocie w czasie burzy i umierać ze strachu! Justyna: Nie panikuj, Aga! Pomyśl, że to przygoda. Mamy, tak modną ostatnio, szkołę przetrwania i to bez płacenia za specjalny obóz. Adam: I co, będziemy siedzieć całą noc przy ognisku? Burza chyba przejdzie bokiem, ale robi się coraz zimniej. Justyna: Rozbijmy namiot, schowajmy do środka wszystkie rzeczy, żeby w razie czego nie zmokły, a my, hm… posiedźmy przy ognisku i zaplanujmy jutrzejsze podchody. Karol: Fiu, fiu! Podchody, czyli gry terenowe Justyny. Brawa dla koleżanki za inwencję!

Materiał źródłowy

211B2

Noc. Bieszczady. Dwa ich chłopcy i dwie dziewczyny siedzą przy ognisku. Ładna historia. I co my teraz zrobimy? Skąd mogłem wiedzieć, że kemping będzie zamknięty z powodu majowej powodzi? Trzeba było sprawdzić w internecie. Przesadziliśmy, że nie zarezerwowaliśmy miejsc w schronisku. W sumie, jak już podeszliśmy z ciężkimi plecakami pod tę stromą górę, doszliśmy na miejsce, to mogliśmy tam zostać i spać w tej ogólnej sali. Spać w takim tłoku? Może jeszcze pod stołem za taką kasę? Poza tym w schronisku powiedzieli, że jest jeszcze wcześniej i że zdążymy zejść do najbliższej wsi. Tylko nie przewidzieli, że nikt nie będzie chciał nas przyjąć na nocleg, bo wszędzie pełno. Szczyt sezonu, moja droga. No, zdaje się, że nadchodzi burza. To nie jest dobry pomysł, żeby nocować w lesie. Daj spokój, rozbijemy namiot tutaj na polanie. Wszystko będzie dobrze. Ja nie mam zamiaru spać w namiocie w czasie burzy i umierać ze strachu. Nie panikuj, Aga. Pomyśl, że to przygoda. Mamy tak modną ostatnio szkołę przetrwania. I to bez płacenia za specjalny obóz. I co, będziemy siedzieć całą noc przy ognisku? Burza chyba przejdzie bokiem, ale robi się coraz zimniej. Rozbijmy namiot, schowajmy do środka wszystkie rzeczy, żeby w razie czego nie zmokły. A my___ posiedźmy przy ognisku i zaplanujmy jutrzejsze podchody. Fiu, fiu. Podchody, czyli gry terenowe Justyny. Brawa dla koleżanki za inwencję. # 212_a6.md LEKCJA 12 A ĆWICZENIE 6 Proszę jechać ulicą Warszawską. Dojechać do drugiego skrzyżowania ze światłami i skręcić w lewo. Następnie dojechać do Placu Wolności. Objechać plac i jechać dalej prosto. Potem proszę przejechać przez most i wyjechać z miasta. Po dwóch kilometrach proszę skręcić w prawo i wjechać na obwodnicę. Po dwudziestu kilometrach proszę zjechać z obwodnicy.

Ćwiczenie 3

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Dlaczego oni nie mają gdzie zanocować?

Czemu nie chcieli zostać w schronisku?

Dlaczego nie dostali noclegu na kwaterze prywatnej?

Dlaczego to nie jest dobry pomysł, żeby w czasie burzy nocować w lesie?

Jaki plan ma Justyna?

Ćwiczenie 4

Proszę zdefiniować słowa, a następnie ułożyć z nimi zdania.

przesadzić , przygoda, stromy, tłok, za taką kasę, zdążyć, przewidzieć, szczyt sezonu, nocować, w razie czego, zmoknąć

przesadzić – to znaczy wyolbrzymić coś lub zrobić coś nieodpowiedniego

PODCHODY

Ćwiczenie 6

Proszę zrelacjonować tę samą trasę w czasie przyszłym, a następnie w przeszłym.

wejdzie wszedł weszła

Adam ___ do lasu___ Karol ___ do lasu___ Justyna ___ do lasu___

W E Jή, z e jś, pod e jś,___

w szedłem* w e szłam, w e szliśmy, w e szłyśmy

pod ob od roz nad

z e pod e ob e od e roz e nad e

l. poj. l. poj. l. mn. l. mn.

szedłem szedłeś szedł

szłam szłaś szła

szliśmy szliście szli

• r. męski liczba pojedyncza

redukcja -e

Ćwiczenie 7

Proszę uzupełnić zdania podanymi czasownikami w czasie przeszłym.

wszedłeś

O, Piotr, nie zauważyłam, kiedy ___ (wejś) ! Czy wiesz, że Andrzej ___ (rozejść się) z żoną? Po zajęciach studenci ___ (wyjść) z sali i ___ (rozejść się) do domów. Kiedy ___ (nadejść) te okropne wiadomości, wszyscy się przerazili. Gdy ___ (nadejść) sztorm, było już za późno na ratunek. Ania ___ (wejść) po coś do apteki, mamy zaczekać na nią na rogu. Policjant ___ (obejść) podejrzany samochód dookoła. Dziewczyny ___ (obejść) wszystkie sklepy w galerii, ale nie znalazły niczego ciekawego. Staruszek ostrożnie ___ (zejść) ze schodów i ___ (wyjść) na ulicę. (zejść – my, r.ż.) szybko ze szczytu i udało nam się dojść do schroniska przed burzą. Kiedy ___ (podejść – ja, r.ż.) do okienka na poczcie, okazało się, że pani nie mówi po angielsku.

Wczoraj na ulicy ___ (podejść) do mnie jakiś obcy człowiek i poprosił o pieniądze. Kiedy Alicja kłóciła się z Grześkiem, wszyscy dyskretnie ___ (odejś) na bok. Robert już ___ (odejść) od kasy, gdy zorientował się, że nie wziął reszty.

Nadchodził ___, a statek był jeszcze daleko od brzegu.

Żołnierze byli gotowi do akcji, nadchodziła ___ .

Jest już koniec czerwca nadchodzą ___!

Dopiero jeden kataklizm przeszedł nad tą częścią świata, a już zapowiadają kolejny, tym razem nadchodzi ___ .

___ nadeszła tak nagle, że nie zdążył przygotować latarki.

Chłodne poranki i coraz krótsze dni zapowiadały, że nadchodzi ___ .

Nadeszła ___, znów pojawił się komunikat, żeby nie palić ognisk w lesie.

Kolorowe wystawy, choinki na placach i skwerach, dźwięk kolęd przypominały, że nadchodzą ___ .

szłyśmy szłyście szły

SŁOWO ZA SŁOWO

C — 211C1

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić przy pomocy słownika.

rozejść się, dochodzić do siebie, przejść, wejść, podejść , odejść, obchodzić, przechodzić coś, schodzić się, dochodzić, wchodzić pod górę, dochodzi, dojść, obejść, wyjść, dojść

wracać do zdrowia, do równowagi psychicznej - ___

świętować (imieniny, rocznicę) - ___

chorować na coś - ___ zostawić żonę / męża - ___

D

Ćwiczenie 2

odchodzić przejście ___ dla pieszych

podchodzić - ___

wchodzić - ___

schodzić - ___

wejście - ___

wschodzić - ___

Co to jest?

___ ewakuacyjne

___ tylko dla personelu

___ ze szlaku wzbronione

___ do dworca

Lekcja 12 — WJAZD

Informacje o lekcji

Nowe słowa

odcięty od, okolica, dokonać formalności, uniknąć czegoś, ledwie, b ł oto, nierzetelność

A — JAK TAM DOJECHAĆ?

Ćwiczenie 1

ZAKAZ WJAZDU

Co to znaczy?

Objazd Obwodnica

PRZEJAZDU

Zjazd z autostrady

NIE MA

DOJAZD TYLKO DO HOTELU

BRAMA WJAZDOWA NIE ZASTAWIAĆĆ WYJAZD

Ćwiczenie 2

Proszę posłuchać i uzupełnić.

Droga Aniu! Przepraszam, że nie odpisałam od ___ na Twojego maila, ale weekendowe przygody sprawiły, że byłam odcięta od Internetu. Wyobraź sobie, że postanowiliśmy ___ z oferty biura turystycznego i wynająć mały domek w górach na kilka dni. Wszystko wyglądało idealnie: miejsce piękne, ___ spokojna, a cena bardzo atrakcyjna. Po dokonaniu wszystkich for­ malności, dostaliśmy klucze od domku i mapę, która miała nas tam ___ . Już od początku nie mieliśmy szczęścia w tej podróży. Wyjechaliśmy z domu wcześnie, żeby uniknąć ___, ale ze względu na remonty musieliśmy zjechać z głównej drogi i jechać bocznymi, więc na miej­ sce dojechaliśmy po ___ . Z naszej mapy wynikało, że musimy przejechać przez przejazd ___ i jechać do końca asfaltowej drogi, tam powinien stać nasz domek. Za przejazdem droga szła ostro do góry, na ___ wzgórza. Nasz samochód ledwie tam wjechał! A potem – nie uwierzysz – skończyła się droga, a domku ani śladu. ___ do miasteczka. Obje­ chaliśmy całą miejscowość dookoła, nigdzie żywej duszy! Zjechaliśmy na ___, zaparkowa­ liśmy auto i postanowiliśmy poszukać domku na piechotę. Był zupełnie gdzie indziej! Szczęśliwi, że się znalazł, wreszcie podjechaliśmy pod domek. Ale natychmiast musieliśmy odjechać nieco dalej, bo Tomek bał się, że nie wyjedzie potem z tego błota. Lepiej nie wspominać, co zobaczyli­ śmy w ___! To był koszmarny weekend! Wyjechaliśmy stamtąd bez żalu, w życiu tam nie pojadę drugi raz! Iwona PS. Ewa miała ___, że zniechęcała mnie do korzystania z podejrzanie tanich ofert. Ja też już będę ___ to wszystkim. Nie powinno się korzystać z niesprawdzonych biur tury­ stycznych! Po tych przygodach Tomasz kupił nawigację ☺.

czasowniki ruchu

A JAK TAM DOJECHAĆ?

UWAGA!

BRAK POBOCZA

PRZEJAZD ZAMKNIĘTY

przejazd kolejowy

niestrzeżony

Materiał źródłowy

212A2

Droga Aniu, przepraszam, że nie odpisałam od razu na twojego maila, ale weekendowe przygody sprawiły, że byłam odcięta od internetu. Wyobraź sobie, że postanowiliśmy skorzystać z oferty biura turystycznego i wynająć mały domek w górach na kilka dni. Wszystko wyglądało idealnie. Miejsce piękne, okolica spokojna, a cena bardzo atrakcyjna. Po dokonaniu wszystkich formalności dostaliśmy klucze od domku i mapę, która miała nas tam doprowadzić. Już od początku nie mieliśmy szczęścia w tej podróży. Wyjechaliśmy z domu wcześniej, żeby uniknąć korków, ale ze względu na remonty musieliśmy zjechać z głównej drogi i jechać bocznymi, więc na miejsce dojechaliśmy po północy. Z naszej mapy wynikało, że musimy przejechać przez przejazd kolejowy i jechać do końca asfaltowej drogi. Tam powinien stać nasz domek. Za przejazdem droga szła ostro do góry, na szczyt wzgórza. Nasz samochód ledwie tam wjechał, a potem nie uwierzysz, skończyła się droga, a domku ani śladu. Zawróciliśmy do miasteczka. Objechaliśmy całą miejscowość dookoła, nigdzie żywej duszy. Zjechaliśmy na pobocze, zaparkowaliśmy auto i postanowiliśmy poszukać domku na piechotę. Był zupełnie gdzie indziej. Szczęśliwi, że się znalazł, wreszcie podjechaliśmy pod domek, ale natychmiast musieliśmy odjechać nieco dalej, bo Tomek bał się, że nie wyjedzie potem z tego błota. Lepiej nie wspominać, co zobaczyliśmy w środku. To był koszmarny weekend. Wyjechaliśmy stamtąd bez żalu. W życiu tam nie pojadę drugi raz. Iwona. P.S. Ewa miała rację, że zniechęcała mnie do korzystania z podejrzania tanich ofert. Ja też już będę odradzać to wszystkim. Nie powinno się korzystać z niesprawdzonych biur turystycznych. Po tych przygodach Tomasz kupił nawigację.

Ćwiczenie 4

Proszę wypisać z maila wszystkie czasowniki ruchu w formie dokonanej i dopisać do nich formę niedokonaną.

wyjeżdżać wyjechać

wjedziecie odjadą

Ćwiczenie 5

Proszę uzupełnić zdania.

objechać, przejechać, wjechać , podjechać, zjechać, przejść , dojechać, jeździć

Przepraszam, gdzie jest księgarnia? Proszę ___ windą na górę, następnie ___ przez hall, księgarnia jest po lewej stronie. Krzysiek nie umie zbyt dobrze ___ na nartach, więc bał się ___ czarną trasą. Musi pan teraz ___ przez most, a następnie ___ do skrzyżowania.

przejś

Proszę ___ rondo i skręcić w drugą ulicę w prawo.

Będę czekać pod hotelem. Czy możesz ___ tam po mnie?

Ćwiczenie 6

Proszę posłuchać fragmentu informacji z GPS- u i na jego podstawie zaznaczyć trasę na mapie.

B — TO SKANDALICZNE!

Ćwiczenie 1

Proszę wyjaśnić zwroty podkreślone w poniższym tekście.

Szanowni Państwo! Chciałem wyrazić swoje niezadowolenie w związku z nierzetelnością Państwa usług! W ubiegłym tygodniu skorzystałem z Państwa oferty "Domek na weekend". Niestety, niemal żaden punkt oferty nie był zgodny z rzeczywistością. To niedopuszczalne, żeby tak traktować klienta! Po pierwsze: mapa dojazdowa, którą otrzymałem od Państwa była niedokładna i zawierała błędne informacje, a instrukcje były niejasne. Uważam, iż to skandaliczne, że nikt tego nie sprawdził! Po drugie: domek był brudny i zaniedbany – również sytuacja nie do przyjęcia! Po trzecie: kuchnia miała być w pełni wyposażona, natomiast były tam jedynie dwa talerze, stara, przypalona patelnia i zepsuty czajnik. Pozostawiam to bez komentarza. Jestem oburzony Państwa postępowaniem i domagam się rekompensaty za mój nieudany urlop!

Z poważaniem Tomasz Skrzypek

Proszę uzupełnić. Uwaga na osoby.

wyjeżdżamć

wyjadę przejedziesz

dojeżdżasz

objedzie nadjedzie podjedziemy

zjeżdżamy przyjeżdżacie

rozjeżdżają się

B TO SKANDALICZNE!

Materiał źródłowy

212B1

Szanowni Państwo, chciałem wyrazić swoje niezadowolenie w związku z nierzetelnością Państwa usług. W ubiegłym tygodniu skorzystałem z Państwa oferty domek na weekend. Niestety, niemal żaden punkt oferty nie był zgodny z rzeczywistością. To niedopuszczalne, żeby tak traktować klienta. Po pierwsze, mapa dojazdowa, którą otrzymałem od Państwa była niedokładna i zawierała błędne informacje, a instrukcje były niejasne. Uważam, iż to skandaliczne, że nikt tego nie sprawdził. Po drugie, domek był brudny i zaniedbany. Również sytuacja nie do przyjęcia. Po trzecie, kuchnia miała być w pełni wyposażona, natomiast były tam jedynie dwa talerze, stara przypalona patelnia i zepsuty czajnik. Pozostawiam to bez komentarza. Jestem oburzony Państwa postępowaniem i domagam się rekompensaty za nieudany urlop. Z poważaniem, Tomasz Skrzypek.

Ćwiczenie 2

Proszę opowiedzieć swoimi słowami, dlaczego ten wyjazd był fatalny.

Po pierwsze___Po drugie___

Ćwiczenie 3

Co pasuje?

niedopuszczalne

To ___, żeby tak traktować klientów! (nieprzemakalne / niedopuszczalne) Ta sytuacja jest nie do ___! (przyjęcia / wzięcia) Jestem ___ faktem, że nikt jej nie pomógł. (oburzająca / oburzona) Jej zachowanie było ___ . (skandalicznie / skandaliczne) Chcieliśmy wyrazić swoje ___ . (zaniedbanie / niezadowolenie) Klienci ___ rekompensaty. (prosili / domagali się) Naprawdę ___ ci taką decyzję! To zbyt ryzykowne. (doradzam / odradzam) Wszyscy ___ go do tego wyjazdu, a on i tak pojechał. (zniechęcali / odmawiali)

Ćwiczenie 4

Proszę napisać reklamację dotyczącą jednego z poniższych punktów.

trzy posiłki dziennie

JEDZENIE W HOTELU

cena miała obejmować wszystkie bilety wstępu oraz rejs na Hel

dwudniowa wycieczka Toruń – Malbork – Gdańsk

wliczona opłata za transfer z lotniska

wyjazdowy kurs językowy

NA WAKACJE?

C — CZYM JEDZIESZ

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić tabelę.

Czym można jechać? Czym można lecieć? Czym można płynąć?

autokarem,

tylko śniadanie i obiadokolacja

większość biletów należało kupić samemu, a do rejsu trzeba było dopłacić

nikt nie odebrał uczestników z lotniska

Pokój do nauki, Mami z nieszczęśliwą miną siedzi nad zeszytem.

Tom: Cześć, Mami! Z czym się tak męczysz? Mami: Próbuję odrobić pracę domową, ale zupełnie nie rozumiem, jaka jest różnica między pływać a płynąć . Tom: To proste, pamiętasz regułę dla chodzić i iść? Mami: Owszem, ale… Tom: Popatrz, czasownika pływać używasz tak samo jak chodzić, płynąć jak iść , a popłynąć jak pójść . Mami: Czekaj, czekaj! Chyba rozumiem, czyli lubię pływać, codziennie pływam, ale teraz płynę, a jutro popłynę na drugi brzeg, tak? Tom: Tak. Widzisz, to proste jak drut! Analogicznie zachowują się czasowniki latać , lecieć i polecieć . Mami: Rzeczywiście. Wiesz, to nawet jest logiczne. Tom: Pewnie. To teraz skończ szybko tę pracę domową, to polecimy na pierogi, bo umieram z głodu. Mami: Polecimy? Samolotem? Helikopterem? Tom: Mami, nie żartuj sobie ze mnie! Tak się po prostu mówi.

Ćwiczenie 2

Materiał źródłowy

212C2

POKÓJ DO NAUKI Mami z nieszczęśliwą miną siedzi nad zeszytem. Czekaj, czekaj. Chyba rozumiem. Czyli lubię pływać. Codziennie pływam. Ale teraz płynę. A jutro popłynę na drugi brzeg, tak? Tak. Widzisz, to proste jak drut. Analogicznie zachowują się czasowniki latać, lecieć i polecieć. Rzeczywiście. Wiesz, to nawet jest logiczne. Pewnie. To teraz skończ szybko tę pracę domową, to polecimy na pierogi, bo umieram z głodu. Polecimy? Samolotem? Helikopterem? Mami, nie żartuj sobie ze mnie. Tak się po prostu mówi.

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tabelę.

RAZ, TERAZ, ZARAZ JUTRO, ZA ROK ZAWSZE, ZWYKLE, CZĘSTO

iś idę, idziesz

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić zdania odpowiednim czasownikiem ruchu.

jeździć

Bardzo lubię ___ na rowerze.

Nie zgadniesz, gdzie teraz jestem! ___ statkiem na Hel.

Popatrzcie, panna młoda ___ dorożką!

Julia regularnie ___ na basen i dlatego ___ jak ryba.

Piotr jest pilotem i regularnie ___ na trasie Frankfurt – Gdańsk.

Czy wiecie, w którym roku pierwszy człowiek ___ rakietą na księżyc?

Proszę pana! Dokąd pan ___? Tu nie ma przejścia. Proszę stąd wyjść!

Ewa, czy ty już kiedyś ___ samolotem? Ja jutro ___ pierwszy raz!

Jest północ, o tej porze tramwaje już nie ___, musi pan ___ taksówką.

Co to jest żaglówka ? To taki mały jacht, chciałbyś ___ ze mną na rejs w przyszłe wakacje?

Ćwiczenie 4

Proszę na podstawie poniższych pytań przeprowadzić wywiad z kolegami z grupy, a następnie porównać odpowiedzi. Uwaga, każda odpowiedź musi być uzasadniona.

Który środek transportu jest według ciebie najwygodniejszy na co dzień?

Który środek transportu jest według ciebie najwygodniejszy w czasie wakacyjnej podróży?

Który środek transportu jest najtańszy?

Który środek transportu jest najszybszy, kiedy musimy poruszać się po dużym mieście?

Który środek transportu jest najszybszy, kiedy musimy pokonywać duże odległości?

Ćwiczenie 6

Proszę posłuchać i uzupełnić.

pana

• Przepraszam ___, czy ten autobus ___ na dworzec?
• Tak.
• Na którym przystanku mam ___?
• Na czwartym.
• Dziękuję bardzo.

• Czy ___ tym tramwajem do Muzeum Narodowego?
• Niestety, nie. Musi pani ___ na następnym przystanku

i ___ ___ na tramwaj numer 18.

• ___ do pracy autobusem?
• Nie, najpierw ___ do busa, który ___

do Krakowa, a potem ___ ___ na tramwaj.

• ___ razem z tobą i pomogę ci nieść te zakupy.
• Naprawdę? ___ ze mną? Dziękuję ci bardzo!

• Czy Cmentarz Rakowicki jest daleko stąd?
• Doś daleko. Najlepiej, jak pani ___ tramwajem.

Przystanek jest po drugiej stronie ulicy. ___ pani do tramwaju numer 2.

siedzieć siedzę, siedzisz… (pasywne bycie na miejscu)

wsiąść do

Materiał źródłowy

212C6-A

Przepraszam pana, czy ten autobus jedzie na dworzec? Tak. Na którym przystanku mam wysiąść? Na czwartym. Dziękuję bardzo.

212C6-B

Czy dojadę tym tramwajem do Muzeum Narodowego? Niestety nie. Musi pani wysiąść na następnym przystanku i przesiąść się na tramwaj numer 18.

212C6-C

Jeździsz do pracy autobusem? Nie, najpierw wsiadam do busa, który dojeżdża do Krakowa, a potem przesiadam się na tramwaj.

212C6-D

Wysiądę razem z Tobą i pomogę Ci nieść te zakupy. Naprawdę wysiądziesz ze mną? Dziękuję Ci bardzo.

212C6-E

Czy cmentarz Rakowicki jest daleko stąd? Dość daleko. Najlepiej jak pani pojedzie tramwajem. Przystanek jest po drugiej stronie ulicy. Wsiądzie pani do tramwaju numer dwa.

D — STACJA

Ćwiczenie 2

Proszę uporządkować dialog.

Klient: Wezmę mocniejszą, dłużej pojeździ.

Klient: Nie, dziękuję. Czy mogę zapłacić kartą?

Pracownik: Gotowe. Czy chciałby pan jeszcze płyn do spryskiwaczy? Mamy teraz promocję.

Pracownik: 95 czy 97?

Klient: Benzyna.

Klient: Bardzo proszę.

Pracownik: Benzyna czy olej napędowy?

Klient: Dzień dobry, proszę do pełna.

Pracownik: Tak, ale tylko w środku, w kasie. Umyć w międzyczasie szyby?

Proszę rozwiązać krzyżówkę.

___ przez ulicę albo plac

Uwaga! Nie ma ___, droga zamknięta. Objazd – 5 km.

chodzić wokół czegoś

Patrol policji codziennie robi ___ całej dzielnicy.

Niestety, tramwaj już ___ .

BENZYNOWA

POWTÓRZENIE

Materiał źródłowy

212D2

Dzień dobry, proszę do pełna. Benzyna czy olej napędowy? Benzyna. 95 czy 97? Wezmę mocniejszą, dłużej pojeździ. Gotowe. Czy chciałby pan jeszcze płyn do spryskiwaczy? Mamy teraz promocję. Nie, dziękuję. Czy mogę zapłacić kartą? Tak, ale tylko w środku, w kasie. Umyć w międzyczasie szyby? Bardzo proszę.

Lekcja 13 — KOMU

Informacje o lekcji

Nowe słowa

ksiądz, niepełnosprawny, niewidomy, żałoba, przemoc, wózek, tęsknić, modlić się, wstydzić się, kiermasz

A — ŻYCIE TO NIE BAJKA

Ćwiczenie 1

Na podstawie tekstu proszę zdecydować, jak oni mają na imię.

Stefan ma jasne włosy. Jan rozmawia z Anną. Żona Pawła nie ma sukni w paski. Żona Jana też nie ma sukni w paski. Piotr jest księdzem. Zofia rozmawia z Marcinem. Mężczyzna obok Piotra jest żonaty z kobietą o czarnych włosach. Marcin stoi plecami do Stefana. Żona Jana ma siwe włosy. Mąż Ewy pali.

1 - to …___ 2 - to …___ 3 - to …___ 4 - to …___ 5 - to …___ 6 - to …___ 7 - to …___ 8 - to …___

celownik liczby pojedynczej

i mnogiej

Ćwiczenie 2

Proszę posłuchać i wybrać sytuację, która spotkała te osoby.

tekst 1

żałoba bezrobocie rozwód

tekst 2

alkoholizm wypadek choroba

tekst 3

rozwód ciąża wypadek

tekst 4

dyskryminacja emigracja zdrada

tekst 5

śmierć bezrobocie depresja

tekst 6

choroba depresja samotnoś

tekst 7

staroś bezdomnoś bezrobocie

tekst 8

alkoholizm przemoc bieda

Materiał źródłowy

213A2

Tekst jeden. Minęły cztery miesiące, od kiedy nie ma mojej żony, a ja wciąż nie mogę się z tym pogodzić. Nie ma dnia, żebym o niej nie myślał. Często chodzę na cmentarz na jej grób i opowiadam jej, jak minął mi dzień, co nowego w pracy, w naszym ogrodzie, jak bardzo za nią tęsknię. Tekst dwa. To straszne, co zdarzyło się mojej siostrze. Pijany kierowca wjechał w nią na pasach, na zielonym świetle. Zginęła na miejscu. Codziennie modlę się za jej duszę. Ufam Bogu, że ta śmierć, choć nie miała sensu z ludzkiego punktu widzenia, jest częścią jakiegoś boskiego planu. Tekst trzy. Słuchaj, mamo. Wiem, że to nie jest najlepszy moment i nie wypada w taki dzień, ale muszę coś ważnego ci powiedzieć. Chcemy się rozstać. Nie pasujemy do siebie. Nasze drogi i cele się rozeszły. Męczymy się oboje. Ciężko tak dalej żyć. Jak dzieci zareagowały? Jeszcze im nie powiedzieliśmy. Tekst cztery. Jak on mógł mi to zrobić? Tak mu ufałam. Obiecał mi, że zawsze będę najważniejsza. A teraz chcę odejść, bo się zakochał. I to w mojej najlepszej przyjaciółce, tej z Ameryki. Oczywiście, oficjalny powód to niezgodność charakterów, tak? Co za kłamca! Boże, jak ja go nienawidzę! Tekst pięć. To ponad moje siły, żeby żyć dalej. Nie mogę się zmusić, żeby wstać rano z łóżka. Nie mam apetytu. Nic mnie nie cieszy. Nawet moja ukochana praca. Wiem, że muszę wziąć się w garść, bo jestem potrzebna mojemu mężowi, ale zwyczajnie nie mam już sił. Życie jest takie___ szare, beznadziejne. Tekst sześć. To spadło na mnie jak grom z jasnego nieba. Ja, okaz zdrowia, nagle przykuty do łóżka, zależny od innych. Mimo tego nie poddałem się. Po długiej rehabilitacji jeżdżę na wózku inwalidzkim, gram nawet w koszykówkę. I najważniejsze. Mogę trochę pomóc żonie, która jest kompletnie wykończona. Żal mi jej. Tekst siedem. Zwolnili mnie, bo były redukcje etatów. Dwa lata przed emeryturą. Gdzie mnie teraz przyjmą? Zarejestrowałem się w urzędzie. Czytam ogłoszenia, pytam znajomych. I cisza. Siedzę sfrustrowany w domu przed telewizorem. Jem i tak mija mi dzień za dniem. Niedługo będę gruby jak beczka. A tyle mam jeszcze energii i chęci do pracy. Tekst osiem. A ja mam dość swoich problemów. Nigdy o tym nikomu nie mówiłam, bo się wstydziłam. No bo wszyscy widzą. Wykształcony, zamożny, nie pije, dba o dom. Nikt by mi nie uwierzył, że mój własny mąż mnie bije, że czasem zmienia się w bestię. Ty też niczego nie zauważyłeś, prawda? Ostatnio jest jeszcze gorzej. Zupełnie nie wiem, co robić.

Ćwiczenie 3

Proszę dopasować wypowiedzi do postaci z ćwiczenia 1 i opowiedzieć swoimi słowami, co ich spotkało.

Minęły 4 miesiące, od kiedy nie ma mojej żony, a ja wciąż nie mogę się z tym pogodzić. Nie ma dnia, żebym o niej nie myślał. Często chodzę na cmentarz na jej grób i opowiadam jej, jak minął mi dzień, co nowego w pracy, w naszym ogrodzie, jak bardzo za nią tęsknię___

Słuchaj, mamo. Wiem, że to nie jest najlepszy moment i nie wypada w taki dzień, ale muszę coś ważnego ci powiedzieć. Chcemy się rozstać. Nie pasujemy do siebie, nasze drogi i cele się rozeszły. Męczymy się oboje, ciężko tak dalej żyć. Jak dzieci zareagowały? Jeszcze im nie powiedzieliśmy.

To ponad moje siły, żeby żyć dalej. Nie mogę się zmusić, żeby wstać rano z łóżka, nie mam ape­ tytu, nic mnie nie cieszy, nawet moja ukochana praca. Wiem, że muszę wziąć się w garść, bo jestem potrzebna mojemu mężowi, ale zwyczaj­ nie nie mam już sił. Życie jest takie szare, bezna­ dziejne___

Zwolnili mnie, bo były redukcje etatów. Dwa lata przed emeryturą! Gdzie mnie teraz przyjmą? Zarejestrowałem się w urzędzie, czytam ogłoszenia, pytam znajomych. I cisza. Siedzę sfrustrowany w domu przed telewizorem, jem i tak mija mi dzień za dniem. Niedługo będę gruby jak beczka___ A tyle mam jeszcze energii i chęci do pracy!

A ja mam dość swoich problemów. Nigdy o tym nikomu nie mówiłam, bo się wstydziłam. No bo wszyscy widzą: wykształcony, zamożny, nie pije, dba o dom. Nikt by mi nie uwierzył, że mój własny mąż mnie bije, że czasem zmienia się w bestię. Ty też ni­ czego nie zauważyłeś, prawda? Ostatnio jest jeszcze gorzej, zupełnie nie wiem co robić___

To straszne, co zdarzyło się mojej siostrze. Pijany kierowca wjechał w nią na pasach, na zielonym świetle. Zginęła na miejscu. Codziennie modlę się za jej duszę. Ufam Bogu, że ta śmierć, choć nie miała sensu z ludzkiego punktu widzenia, jest częścią jakiegoś boskiego planu.

Jak on mógł mi to zrobić? Tak mu ufałam___ Obiecał mi, że zawsze będę najważniejsza, a teraz chce odejść, bo się zakochał! I to w mojej najlepszej przyjaciółce, tej z Ameryki! Oczywiście oficjalny powód to niezgodność cha­ rakterów, tak? Co za kłamca! Boże, jak ja go nienawidzę!

To spadło na mnie jak grom z jasnego nieba___ Ja, okaz zdrowia, nagle przykuty do łóżka, zależny od innych. Mimo tego nie poddałem się, po długiej rehabilitacji jeżdżę na wózku inwalidzkim, gram nawet w koszykówkę! I najważniejsze: mogę trochę pomóc żonie, która jest kompletnie wykończona___ Żal mi jej___

Ćwiczenie 5

Jakie są relacje między tymi ludźmi, jeżeli wiemy jakie są małżeństwa, a:

• mężczyzna w żałobie to syn Zofii • siostra Anny zginęła w wypadku • bezrobotny mężczyzna to teść Ewy

POMÓŻ INNYM

Javier: Mami, co ci jest? Mami: Smutno mi. Oglądałam strasznie dołujący film: pewna rodzina spotyka się w Wigilię i opowiada sobie, co wydarzyło im się przez ten rok. Same tragedie! Śmierć bliskiej osoby, przemoc domowa, nieuleczalna choroba, zdrada, rozwód___ Javier: Mami, to tylko film. Owszem, w życiu każdego człowieka są trudne chwile, ale zawsze po burzy wychodzi słońce, pamiętaj o tym. Mami: No i jeszcze wprowadzili się nowi sąsiedzi. Mają małego synka, który jest niepełnosprawny. Wyobrażasz sobie, ile ten mały już przecierpiał? Czuję się taka bezradna, chciałabym jakoś pomóc, ale nie wiem jak. Javier: A myślałaś kiedyś o wolontariacie? Masz trochę czasu, chcesz pomagać innym, mówisz już po polsku wystarczająco dobrze. Poznałem kiedyś dziewczynę, Kasię, która pracowała w takiej fundacji. Spróbuję znaleźć do niej kontakt.

B

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

213B1

Mami, co ci jest? Smutno mi. Oglądałam strasznie dołujący film. Pewna rodzina spotyka się w wigilię i opowiada sobie, co wydarzyło im się przez ten rok. Same tragedie. Śmierć bliskiej osoby, przemoc domowa, nieuleczalna choroba, zdrada, rozwód. Mami, to tylko film. Owszem, w życiu każdego człowieka są trudne chwile, ale zawsze po burzy wychodzi słońce. Pamiętaj o tym. No i jeszcze wprowadzili się nowi sąsiedzi. Mają małego synka, który jest niepełnosprawny. Wyobrażasz sobie, ile ten mały już przecierpiał? Czuję się taka bezradna. Chciałabym jakoś pomóc, ale nie wiem jak. A myślałaś kiedyś o wolontariacie? Masz trochę czasu, chcesz pomagać innym, mówisz już po polsku wystarczająco dobrze. Poznałem kiedyś dziewczynę, Kasię, która pracowała w takiej fundacji. Spróbuję znaleźć do niej kontakt.

Ćwiczenie 1

Od:

Proszę posłuchać i odpowiedzieć na pytania.

Do:

Kto założył fundację?

Temat: Re:zapytanie

Jak się nazywa fundacja?

Co znaczy ta nazwa?

Witaj Mami, bardzo się cieszę, że chcesz z nami działać :). Dziękuję! Żeby zostać wolontariuszem Fundacji Anny Dymnej Mimo Wszystko, trzeba wejść na stronę www.biuromlodych.org i nacisnąć przycisk po lewej stronie, gdzie jest napisane ZOSTAŃ WOLONTARIUSZEM! Dalej musisz postępować według wskazówek, a w rubryce: adres firmy / redakcji wpisać swój adres zamieszkania. Na swojego maila dostaniesz zwrotny link potwierdzający. W tym mailu będzie również ankieta, którą trzeba wypełnić i przesłać do mnie. Jak dostanę wypełnioną ankietę, zmienię Twój profil z KANDYDATA NA WOLONTARIUSZA na WOLONTARIUSZA. Wtedy będziesz dostawać newslettery "Biura Młodych" , a logując się na stronie będziesz mogła przeglądać strefę wolontariusza, w której można znaleźć informacje o tym, jakiej pomocy potrzebujemy my i nasi podopieczni oraz zdjęcia z różnych akcji. Jeśli masz jakieś pytania, to proszę pisz. Jak masz możliwość, to zapraszam na spotkanie, wtedy opowiem Ci wszystko szczegółowo.

Kiedy powstała?

Dlaczego?

Czy fundacja pomaga głównie dzieciom?

Gdzie ma siedzibę?

Jak myślisz, co Mami napisała w e-mailu?

Materiał źródłowy

213B2

Jak mam znaleźć tę fundację? Javier pamiętał, że założyła ją aktorka, Anna Dymna. Mam! Mimo wszystko, Fundacja Anny Dymnej. Nie można pomagać komuś po coś. Pomaga się z potrzeby serca i tak naprawdę robi się to dla siebie. Jakie mądre słowa! Co tu jeszcze mamy? Fundacja powstała w 2003 roku, żeby ratować grupę dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną. Mieszkańców schroniska w podkrakowskich Radwanowicach, którzy na mocy nowej ustawy utracili prawo do korzystania z tamtejszych warsztatów terapii zajęciowej finansowanych z budżetu państwa. Aha! Czyli po prostu ci ludzie nagle zostali bez swojej terapii artystycznej. A przecież wszyscy wiedzą, jakie to ważne. Cele statutowe to pomoc osobom niepełnosprawnym, zwłaszcza intelektualnie, promocja i organizacja wolontariatu, działalność charytatywna. Rozumiem. Kluczową rolę w działaniach fundacji odgrywają wolontariusze. No właśnie! Na pewno wciąż potrzebują nowych. Początkowo biuro miało 16 metrów kwadratowych. To jak duży pokój u państwa maj. Dziś znajduję się przy ulicy profesora Stefana Myczkowskiego, wejście od Balickiej. Niech no zapisze. Myczkowskiego 4. To pewnie blisko lotniska. Napiszę krótki e-mail. Coś o sobie może? Nie cierpię pisać po polsku. No ale rozmowa telefoniczna jest dla mnie jeszcze gorsza.

Ćwiczenie 2

Proszę przeczytać odpowiedź Kasi i spróbować wyjaśnić podkreślone słowa.

Pozdrawiam serdecznie Katarzyna Walaszek Biuro Młodych Fundacja Anny Dymnej "Mimo Wszystko"

Proszę sobie wyobrazić, że ta sama grupa spotyka się za rok, ale w ich życiu wszystko zmieniło się na lepsze. Co oni myślą / mówią?

katarzynawalaszek@mimowszystko.org

mami.takada@glossa.pl

Ćwiczenie 3

O co Kasia prosi Mami? (tryb rozkazujący)

zostań wolontariuszem

zostać wolontariuszem - ___

wejść na stronę - ___

nacisnąć przycisk - ___

postępować według wskazówek - ___

wpisać adres - ___

wypełnić ankietę - ___

przesłać do mnie - ___

zalogować się na stronie - …___

znaleźć informacje - ___

przyjechać na spotkanie - ___

Ćwiczenie 4

Proszę posłuchać i zanotować, jak ma wypełnić ankietę obcokrajowiec i jak można współpracować z fundacją.

Materiał źródłowy

213B5

Dzień dobry, nazywam się Mamita Kada i jestem umówiona na spotkanie w sprawie wolontariatu. Katarzyna Walaszek, miło mi. Witam i zapraszam do siebie. Wypełniłam ankietę, ale mam kilka pytań do pani. Po pierwsze, nie jestem Polką, nie mam ani numeru PESEL, ani dowodu osobistego, ani polskiego meldunku. A możemy mówić sobie na ty? Tak? Świetnie. No więc to nie jest dla nas żaden problem. Wpisz swój numer paszportu lub jakiegoś innego dokumentu, który potwierdza twoją tożsamość. Ta informacja będzie nam potrzebna, jeśli będziemy podpisywać z tobą umowę wolontariacką. Teraz jasne. A ten punkt o współpracy? O co chodzi tak dokładniej? W fundacji mamy trzy formy współpracy z wolontariuszami. Pierwsza to współpraca podczas akcji okolicznościowych. Wolontariusz pomaga nam podczas organizowanych przez nas wydarzeń. Takich jak Ogólnopolskie Dni Integracji, Zwyciężać Mimo Wszystko, czy Festiwal Zaczarowanej Piosenki. Wolontariusze mają też swoje akcje. Na przykład Kiermasz Świąteczny w szkołach i na uczelniach, gdzie sprzedają rzeczy, które sami zrobili. O tych wszystkich akcjach możesz przeczytać na naszej stronie internetowej. Drugą formą pomocy fundacji jest wykonywanie prac biurowych. Czyli pomoc pracownikom u nas w biurze. Na przykład przy wysyłaniu listów, tworzeniu baz danych, pakowaniu przesyłek. Wolontariusze pomagają nam również w wysyłce paczek świątecznych do potrzebujących rodzin. Trzecią formą współpracy jest pomoc indywidualnym osobom niepełnosprawnym, podopiecznym fundacji. To osoby z różnymi niepełnosprawnościami i potrzebami. Ciężko jest w dwóch zdaniach to opisać. Wszystkie takie prośby podopiecznych są szczegółowo opisywane i wysyłane Wam, wolontariuszom, w newsletterach. Rozumiem. A co byś mi doradziła? Do czego mogę się przydać? Mam czas właściwie codziennie po południu. Zupełnie nie mam doświadczenia. Widzę, że interesujesz się sztuką. Może chciałabyś podziałać z naszymi wolontariuszami podczas Kiermaszu Świątecznego? Wolontariusze sami organizują tzw. imprezy ozdóbkowe, podczas których tworzą świąteczne ozdoby z masy solnej, robią kartki, pieką pierniki na choinkę itp. Przy tym jest dużo śmiechu, rozmów i dobrej zabawy. A takie działanie wspiera zawsze któregoś podopiecznego, bo zbieramy środki na konkretny cel. Kiermasz zawsze odbywa się w środę, w połowie grudnia. Hmm, to może być interesujące. Ja wciąż niewiele wiem o polskich tradycjach.

Ćwiczenie 5

Jak Mami dojechała do fundacji?

wsiadła

Pod szkołą Mami ___ (wsiąść) do tramwaju nr 13 i ___ (wysiąść) na pętli, czyli na ostatnim przystanku. Potem ___ (pójść) na przystanek autobusowy i ___ (wsiąść) do autobusu pospiesznego numer 501, którym ___ (przejechać) dwa przystanki i ___ (wysiąść) . Rozejrzała się, ___ (przejść) przez ulicę. Po chwili ___

(dojść) do właściwego numeru i ___ (wejść) do środka.

___ JAK CELOWNIK

koMU? cZEMU?

CELOWNIK

przymiotnik przymiotnik rzeczownik rzeczownik przykład przykład

koMU? cZEMU?

CELOWNIK

JAKIM?

l. poj.

l. mn.

C

Ćwiczenie 1

komu? czemu?

___ (niewidomi)

___ (biedni)

___ (zwierzęta)

Uwaga! Słowa typu: chory, biedny, niewidomy mają funkcję rzeczownika, a odmianę przymiotnika.

Ćwiczenie 3

Proszę opisać fotografie.

Codziennie daję

Ćwiczenie 4

Proszę uzupełnić (czas przeszły).

złodziej / ukraść / pieniądze /starsza kobieta student / oddać / książka / bibliotekarka ___ .

mama / opowiedzieć / bajka / swoje dzieci ___ .

on / nie odmówić / pomoc / swój przyjaciel bank / pożyczać / ludzie / pieniądze ona / przedstawić / swój chłopak / swoi rodzice pies / przynieść / gazeta / swój pan szkoła / zarezerwować / kurs / pani Barska córka / kupić / marynarka / swój ojciec on / sprzedać / ja / nieświeża ryba żona / wybaczyć / mąż / jego zdrada

witaminy mojemu dziecku . Co? Komu?

mojemu dziecku witaminy . Komu? Co?

Złodziej ukradł pieniądze starszej kobiecie

Ćwiczenie 5

Proszę podać swoje przykłady zdań z przyimkami z ramki.

przeciw / przeciwko, dzięki, wbrew, na przekór

Syrop przeciw kaszlowi. Dzięki Bogu! Zrobiła to wbrew woli rodziców. Ożenił się na przekór mamie.

LUDZIE SĄ RÓŻNI

D

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić tabelę.

DOPEŁNIACZ

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić.

pieniądzach

Zależy mu tylko na ___ . Potrzebuję ___ . Nie myśl teraz o ___! Czekam wciąż na ___ . Nie wie co robić z ___ .

Szukasz ___? Dbasz o ___? Ufasz ___? Idziesz z ___? ___ są ważni!

___! Słyszycie mnie? Ilu ___ zginęło? Nie dziwię się tym ___ . Boi się ___ . Bawi się ___ .

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić.

głuchych

Ludzie, którzy jeżdżą na wózku inwalidzkim to ___ . Rząd nie dba o ___ .

głusi

Ludzie, którzy nie słyszą to (ludzie) ___ . To specjalne "Wiadomości" dla ___ .

Jak mam znaleźć tę fundację? Javier pamiętał, że założyła ją aktorka, ___ . Mam. " ___"Fundacja Anny Dymnej. "Nie można ___ komuś po coś. Pomaga się z potrzeby serca i tak naprawdę robi się to dla ___". Jakie ___ słowa! Co tu jeszcze mamy___ "Fundacja ___ w 2003 roku, żeby ratować grupę dorosłych ___ z niepełnosprawnością intelektualną, mieszkańców schroniska w podkrakowskich Radwanowicach, którzy na mocy nowej ustawy utracili prawo do korzystania z tamtejszych Warsztatów ___ Zajęciowej finansowanych z budżetu państwa". Aha. Czyli po prostu ci ___ nagle zostali bez swojej terapii artystycznej, a przecież wszyscy wiedzą jakie to ___! "Cele statutowe to pomoc osobom ___, zwłaszcza intelektualnie, promocja i organizacja wolontariatu, ___ charytatywna___" Rozumiem. "Kluczową rolę w działaniach fundacji odgrywają ___ ". No właśnie! Na pewno wciąż potrzebują nowych!

Ćwiczenie 4

Proszę posłuchać i uzupełnić.

Materiał źródłowy

213D4

Komu dzwonią, temu dzwonią, Mnie nie dzwoni żaden dzwon, Bo takiemu pijakowi, Jakie życie taki zgon, zgon, zgon, tarara, bo Takiemu pijakowi, Jakie życie taki zgon, zgon, zgon. Księdza do mnie nie wołajcie, Niech nie robi zbędnych szop, Tylko ty mi przyjacielu, Spirituszcem głowę skrop, skrop, skrop, tarara, Tylko ty mi przyjacielu, Spirituszcem głowę skrop, skrop, skrop. W piwnicy mnie pochowajcie, W piwnicy mi kopcie grób, I głowę mi obracajcie, Tam gdzie jest od beczki szpunt, szpunt, szpunt, tarara, I głowę mi obracajcie, Tam gdzie jest od beczki szpunt, szpunt, szpunt. W jedną rękę kielich dajcie, W drugą rękę wina dzban, A nade mną zaśpiewajcie, Umarł pijak, ale pan, pan, pan, tarara, A nade mną zaśpiewajcie, Umarł pijak, ale pan, pan, pan. A po śmierci na mym grobie, Beczka wina będzie stać, I gdy przyjdziesz się pomodlić, Możesz kufel sobie wlać, wlać, wlać, tarara, I gdy przyjdziesz się pomodlić, Możesz kufel sobie wlać, wlać, wlać.

Ćwiczenie 6

Proszę uzupełnić.

mi

Powiedz ___ (ja) , ile masz lat? Dalej ___ (on) wierzysz? Po prostu ___ (oni) ufam. Daj ___ (ona) to. Przypomnij ___ (ja) potem. Nie zazdroś ___ (one) . Życzę ___ (wy) tego. Bardzo ___ (ty) się dziwię. Podoba ___ (on) się! Nie dokuczaj ___ (my) ! Dziękuję ___ (wy) . Co ___ (ty) szkodzi?

l. mn.

Kup to ___! Idę z ___ . Myśl o ___! Słuchaj ___! Kochaj ___!

Znam wielu ___ . Nie zgadzam się z ___ . Pomagał ___ . To artykuł o ___ . ___ żyją w celibacie.

E

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

213E1

Jak mam znaleźć tę fundację? Javier pamiętał, że założyła ją aktorka Anna Dymna. Mam! Mimo wszystko Fundacja Anny Dymnej. Nie można pomagać komuś po coś. Pomaga się z potrzeby serca i tak naprawdę robi się to dla siebie. Jakie mądre słowa! Co tu jeszcze mamy? Fundacja powstała w 2003 roku, żeby ratować grupę dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną. Mieszkańców schroniska w podkrakowskich Radwanowicach, którzy na mocy nowej ustawy utracili prawo do korzystania z tamtejszych warsztatów terapii zajęciowej finansowanych z budżetu państwa. Aha! Czyli po prostu ci ludzie nagle zostali bez swojej terapii artystycznej. A przecież wszyscy wiedzą, jakie to ważne. Cele statutowe to pomoc osobom niepełnosprawnym, zwłaszcza intelektualnie, promocja i organizacja wolontariatu, działalność charytatywna. Rozumiem. Kluczową rolę w działaniach fundacji odgrywają wolontariusze. No właśnie! Na pewno wciąż potrzebują nowych.

Lekcja 14 — ZADUSZKI

Informacje o lekcji

Nowe słowa

zmarły ≠ żyjący, światło, pogrzeb, zasłużony, wierzący, dusza, odetchnąć (z ulgą), pogański, przewodni, cenzura, władza / władze, przełożony

A — ZADUSZKI

Ćwiczenie 1

Proszę dopasować słowa do ilustracji.

znicz / lampka, grób , krzyż, cmentarz, kaplica, anioł, pomnik, wieniec, rzeźba, chryzantema, tablica pamiątkowa

Ćwiczenie 2

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Czy wiesz, co to jest dzień Wszystkich Świętych i co to są Zaduszki? Czy wiesz, jak Polacy obchodzą te święta?

Jakie tradycje związane ze wspominaniem zmarłych są kultywowane w Twoim kraju?

Ćwiczenie 3

zaimek: się, siebie zaimki osobowe - powtórzenie

przyimki - zebranie

grób

Pani Maj: Przejdźmy się teraz po cmentarzu. Mami, pokażemy ci grobowiec Jana Matejki, tego od wielkich historycznych obrazów, a potem grobowiec całej rodziny malarzy

• Kossaków. Tam niedaleko leży też Helena Modrzejewska, słynna aktorka teatralna.

Ponoć do dziś, po premierze, krakowscy artyści przynoszą jej kwiaty i proszą o pomoc w różnych sprawach. Karolina: Mami na pewno chce zobaczyć grób Marka Grechuty, byłyśmy ostatnio na koncercie jego piosenek. Pan Maj: A co z pomnikiem żołnierzy Armii Krajowej i Krakowskich Orląt? Mami powinna poznawać naszą historię, a to przecież symbole narodowe. Pani Maj: Nie martwcie się, zaplanowałam długi spacer, wszystko zdążycie pokazać. Nawet grób Apollona Korzeniowskiego, ojca Josepha Conrada. Mami: Dziękuję bardzo, widzę, że to prawdziwa polska nekropolia. O, a co tam jest? Tam, gdzie stoi tak dużo osób? Karol: To grób rodziców Karola Wojtyły. Mami: Papieża Polaka? Karol: Tak, prawie cały Kraków składa tu kwiaty albo zapala znicze. Chodźmy.

Ludzie przychodzą na cmentarz, żeby…

Materiał źródłowy

214A3-1

Mami, czy wybierzesz się z nami na cmentarz? Na cmentarz? Tak, dziś Dzień Wszystkich Świętych i tradycyjnie odwiedzamy groby naszych bliskich. A tak, czytaliśmy o tym tekst, ale to się nazywało Święto Zmarłych. Święto Zmarłych to nazwa używana przez propagandę w czasach PRL-u, bo nie wszystkim odpowiadała ta religijna. Tak, komuniści nie mogli zlikwidować święta, to chociaż inaczej je nazwali, ale w sumie przyjęło się to ich nowe określenie. Aha, rozumiem. Dziękuję za zaproszenie. Bardzo chętnie pojadę z Państwem. Cieszę się, bo chciałam, żebyś poczuła niepowtarzalną atmosferę tego dnia. Zobaczysz, będzie mnóstwo kwiatów i morze światła. Tylko weź coś ciepłego, bo to trochę potrwa. Pojedziemy najpierw na Cmentarz Rakowicki, a potem jeszcze na Salwator.

214A3-2

To stary cmentarz, prawda? Tak, pierwszy pogrzeb odbył się tu w styczniu 1803 roku. Ojej, to już zabytkowe miejsce. Tak, i to nie tylko ze względu na wiek. Znajdziesz tu wiele grobów, znanych uczonych, artystów, ludzi zasłużonych dla kraju. Są też grobowce zwykłych mieszkańców Krakowa, które po prostu są piękne. Te stare pomniki to małe dzieła sztuki. Uwielbiam je fotografować. Faktycznie, można chodzić i oglądać rzeźby, jak w muzeum pod gołym niebem. A wiesz, że najstarsza część cmentarza jest zaprojektowana na planie bramy? Brama jako symbol przejścia od życia do śmierci. To piękne. Chodźmy, tu jest grób mojego dziadka. Joanno, gdzie położyć te chryzantemy? Tutaj? Karol, zapal lampki. Co znaczy ten napis pod krzyżem? Pokój jego duszy, żeby odpoczywał w spokoju. Tak naprawdę to my wszyscy, kiedy przychodzimy tu, szukamy ciszy i spokoju. Jedni przychodzą się pomodlić, dla innych to moment zadumy, refleksji. Dlatego znajdziesz tu dziś wierzących i niewierzących. Bardzo mi się podobają wasze tradycje.

214A3-3

Przejdźmy się teraz po cmentarzu. Mami, pokażemy Ci grobowiec Jana Matejki, tego od wielkich historycznych obrazów. A potem grobowiec całej rodziny malarzy Kossaków. Tam niedaleko leży też Helena Modrzejewska, słynna aktorka teatralna. Ponoć do dziś, po premierze, krakowscy artyści przynoszą jej kwiaty i proszą o pomoc w różnych sprawach. Mami na pewno chce zobaczyć grób Marka Grechuty. Byłyśmy ostatnio na koncercie jego piosenek. A co z pomnikiem żołnierzy Armii Krajowej i krakowskich Orląt? Mami powinna poznawać naszą historię, a to przecież symbole narodowe. Nie martwcie się, zaplanowałam długi spacer. Wszystko zdążycie pokazać. Nawet grób Apollona Korzeniowskiego, ojca Josefa Konrada. Dziękuję bardzo. Widzę, że to prawdziwa polska nekropolia. O, a co tam jest? Tam, gdzie stoi tak dużo osób? To grób rodziców Karola Wojtyły. Papieża Polaka? Tak, prawie cały Kraków składa tu kwiaty albo zapala znicze. Chodźmy.

Ćwiczenie 5

Proszę uporządkować tekst.

Oficjalnie kościół wspomina zmarłych w Zaduszki, 2 listopada, jednak upowszechnił się Dlaczego dzień Wszystkich Świętych jest tak ważnym spotkań z rodziną. Ludzie często przemierzają cały grobami i zapalić symboliczną lampkę. Pamięć oddana zmarłym, zbliża dniem w Polsce? Sądzę, że przede zwyczaj odwiedzania cmentarzy już 1 listopada. zastawionym stole, wśród ożywionych rodzinnych rozmów. żyjących. Pierwszy listopada to dobry moment na wszystkim dlatego, że motywuje nas do chwili zadumy i wyciszenia na cmentarzu, następuje spotkanie przy refleksje i przemyślenia, choć w naszej tradycji często po kraj, żeby stanąć wraz z bliskimi nad rodzinnymi

Materiał źródłowy

214A8

Oficjalnie Kościół wspomina zmarłych w Zaduszki 2 listopada. Jednak upowszechnił się zwyczaj odwiedzania cmentarzy już 1 listopada. Dlaczego Dzień Wszystkich Świętych jest tak ważnym dniem w Polsce? Sądzę, że przede wszystkim dlatego, że motywuje nas do spotkań z rodziną. Ludzie często przemierzają cały kraj, żeby stanąć wraz z bliskimi nadrodzinnymi grobami i zapalić symboliczną lampkę. Pamięć oddana zmarłym zbliża żyjących. 1 listopada to dobry moment na refleksję i przemyślenie. Choć w naszej tradycji, często po chwili zadumy i wyciszenia na cmentarzu, następuje spotkanie przy zastawionym stole, wśród ożywionych rodzinnych rozmów.

Ćwiczenie 6

Angela spędziła dzień Wszystkich Świętych i Zaduszki z zaprzyjaźnioną polską rodziną. Na podstawie wiadomości z dialogów 1- 3, ćwiczenia 5 oraz mapy proszę ułożyć jej relację z tych dwudniowych świąt.

Ćwiczenie 7

rzeczywistością, zorganizować, koncertowej, wspólnym, toczyło się, narodził się, atmosfera, wolno, wolnością, trzeba, niezwykła, sięga

Proszę uzupełnić.

sięga

Krakowskie Zaduszki Jazzowe mają już długą historię, ___ ona 1954 roku. Zaczynała się wtedy po­ stalinowska odwilż. Ludzie mogli swobodniej odetchnąć. Artystyczne życie Krakowa ___ pełną parą. Nic dziwnego, że muzycy zafascynowani faktem, że nagle ___ im publicznie grać jazz - wcześniej zakazany, bo wrogi ideologicznie - postanowili ___ sobie jazzową imprezę. Imprezę, która pozwoliłaby się spotkać na ___ muzykowaniu pasjonatom jazzu z całej Pol­ ski. Trudno ten pierwszy zjazd nazwać festiwalem. Muzycy spotkali się nie w sali ___ tylko gimnastycznej, w jednej ze szkół podstawowych na krakowskim Salwatorze. Za to ___ była fantastyczna. We wspomnieniach pojawiają się słowa: niepowtarzalna, ___, niesa­ mowita. Warto pamiętać, że prócz muzyki było w tym spotkaniu coś jeszcze – tęsknota za swobodą, ___ przez duże "W". Była też próba walki z dość ponurą ___ komunizmu. I tam właśnie, w zatłoczonej sali, wśród szkolnych ławek ___ jeden z najstarszych festi­ wali jazzowych świata. ___ jeszcze tylko dodać, że organizowane od tamtej pory Zaduszki Jazzowe wyszły poza Kraków, teraz już prawie każde miasto w Polsce ma swoje muzyczne Zaduszki.

B — TROCHĘ

Ćwiczenie 1

Proszę wpisać przyimki w odpowiednie miejsce tabeli. Uwaga, niektóre przyimki łączą się z dwoma przypadkami.

przed, wobec , z / ze, z / ze, nad, o, na, o, według, bez, w, w, na, wbrew, za, pod jako, przez, do, przed, dla, koło, przy, między, u, nad, przeciw, po, po, od, za, pod

MIanownik

wobec

DOPEŁNIACZ

CELOWNIK

BIERNIK

nARZĘDNIK

Materiał źródłowy

214B1

Do zobaczenia wszystkim, lecę na próbę. Na jaką próbę? Nasze Kółko Teatralne przygotowuje cykl Wieczory Listopadowe. Teraz mamy na tapecie inscenizację fragmentu Dziadów Mickiewicza. To taki romantyczny utwór. Opowiada o pogańskim kulcie zmarłych i rytuałach, które odbywały się nocą na cmentarzu. Dziady___ Coś mi to mówi. Już gdzieś słyszałam ten tytuł. No pewnie. Pamiętasz Różyczkę? Ten film, na który wybrałaś się ze mną. Tam była taka scena w teatrze. Spektakl wyreżyserowany przez Kazimierza Dejmka. A potem___ Tak! Pamiętam! Demonstracje, studenci protestujący na ulicach, milicja z gazem i pałkami. Brutalne sceny, to było straszne. Ale prawdziwe. Rok 68, marzec. Ważna data w naszej historii. Tak! Wyszli na ulicę. Krzyczeli, niepodległość bez cenzury! To była ich niezgoda na życie w systemie komunistycznym, na politykę partii, na wszechobecne zakłamanie. A Mickiewicz, nasz wieszcz, znów zagrzewał do walki o wolność. Mickiewicz? Nie rozumiem. Kiedyś ci opowiemy o Powstaniu Listopadowym. Ale to już inna historia. Wracając do Marca i jego przewodniego hasła Chcemy kultury bez cenzury, zastanawiam się, czy w dzisiejszych czasach wolności słowa ktoś zrozumie tamtą walkę?

Ćwiczenie 2

Proszę wyszukać w dialogu 1 synonimy do podanych poniżej wyrazów.

niezgoda

protest - ___ manifestacja - ___ przedstawienie - ___, ___ okropny - ___

HISTORII

hipokryzja - ___ powszechny - ___ główny - ___

Ćwiczenie 3

Proszę wyjaśnić wyrażenia.

• mieć coś na tapecie • coś mi to mówi • wyjść na ulicę • zagrzewać do walki • wolność słowa

Ćwiczenie 4

Co pasuje?

protest niezgoda wyreżyserowany brać udział zagrzewać

na przez do wobec

wyreżyserowanych przez

Ćwiczenie 5

Proszę zamienić zakreślone w tekście wyrażenia na zwroty z ramki, w odpowiedniej formie gramatycznej.

witany, hasła, mieć miejsce, widz, z zapałem, wyreżyserowany przez , władze, wystraszony, odwołać kolejne przedstawienia, zademonstrować, spontaniczny, być przepełnionym

Inscenizacja "Dziadów" Mickiewicza w reżyserii / ___ Kazimierza Dejmka, to jedno z najważniejszych wydarzeń w historii polskiego teatru. Premiera spektaklu odbyła się / ___ ___ 25 listopada 1967 roku w Teatrze Narodowym w Warszawie. Przedstawienie szybko zyskało wymiar polityczny – antyradzieckie akcenty były entuzjastycznie / ___ przyjmowane / ___ przez publicznoś / ___ . Kolejne spektakle stały się manifestacją uczuć narodowych Polaków. Nic dziwnego, że już 30 stycznia 68 roku władze ko­ munistyczne zaniepokojone / ___ odbiorem społecznym spektaklu, nakazały zdjęcie "Dziadów" z afisza / ___ . Tego dnia zagra­ no ostatnie publiczne przedstawienie, sala pękała w szwach / ___ – był nadkomplet, dominowali młodzi ludzie. Żywiołowe / ___ oklaski widzów wciąż przerywały przedstawienie. W tej gorącej atmosferze, zaraz po zakończeniu spektaklu, grupa studentów ruszyła pod pomnik Mickiewicza, by wyrazić / ___ swój protest wobec decyzji rządu / ___ . Inscenizacja Dejmka, stała się pretekstem do głośnego wypowiedze­ nia słów / ___: "Żądamy Prawdy!", "Pałkami Prawdy nie da się zabić!". Taki był początek "wypadków marcowych", które wkrótce objęły cały kraj.

Ćwiczenie 6

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Jak rozumiesz słowa Karoliny: "(…) czy w dzisiejszych czasach totalnej wolności słowa, ktoś zrozumie tamtą walkę?"

Czy znasz inne, podobne do marcowych, wydarzenia w historii Polski?

Czy w historii Twojego kraju miały miejsce protesty społeczne, które obejmowały cały kraj? Jeżeli tak, to czego dotyczyły?

Wobec czego społeczeństwo najczęściej wyraża swój protest?

NIE RÓB NICZEGO WBREW SOBIE!

C

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tabelę.

ja ty on ona ono my wy oni one

MIanownik

cię

DOPEŁNIACZ

mnie ___ go ___ go nas ___ ich ___ ___ niego ___ niego nich ___ jego jego

CELOWNIK

mi ___ mu ___ mu nam ___ im ___ mnie ___ niemu ___ niemu nim ___ jemu jemu

BIERNIK

mnie ___ go ___ je nas ___ ich ___ ___ niego ___ nie nich ___ jego

nARZĘDNIK

mną ___ nim ___ nim nami ___ nimi ___

mnie ___ nim ___ nim nas ___ nich ___

MIEJSCOWNIK

Lubię go. / Dziękuję ci. / Dlaczego interesujesz się nimi? Idę do niego. / Prezent dla ciebie. / Czekam na nią. (przyimek) Jemu nie dam nic. / Kocham tylko jego. / On lubi tylko ciebie. (emfaza)

Ćwiczenie 3

Co pasuje?

Dlaczego on zawsze ma pretensje do ją / niej / jej ? Oni są bardzo niesympatyczni i często śmieją się ze mną / mnie / mi . Czy długo czekacie na niego / go / nim ? Dlaczego jesteś tak uprzejmy wobec nich / nimi / ich , a nigdy wobec nas / nam / nami ? To wszystko przez tobą / ci / ciebie ! Matka bez przerwy myśli o niej / ją / nią i martwi się o niej / ją / nią . Nigdzie nie pójdę bez wami / was / wam . Nie krzycz na nie / je / nimi ! To nie ich wina! Ktoś dzwonił i pytał o tobą / tobie / ciebie . Niech to zostanie między nam / nas / nami !

Ćwiczenie 4

Proszę uzupełnić.

Nie warto litować się nad ___ (on) . Nie będę sprzątać po ___ (ty) ! Czy możesz iść po ___ (one) do szkoły? Według ___ (ona) powinieneś iść do lekarza. Naprawdę przedstawiłeś się jako ___ (ja) ? Jeszcze całe życie przed ___ (wy) ! Zakochała się w ___ (on) po same uszy! Dlaczego zrobiłeś to wbrew ___ (my) ? Usiadłam koło ___ (ono) . Nie mam nic przeciw ___ (oni) , ale wolę być tylko z ___ (ty) .

To wszystko przez ciebie!

Nie krzycz na mnie. To nie moja wina!

Tom, zawsze byliśmy szczerzy wobec SIEBIE! Wydaje mi się, że coś jest z tobą nie tak. Martwię się o ciebie! Nie możesz tak dalej. Musisz pomyśleć o SOBIE! Dobrze, że robisz coś dla innych, ale zrób też coś dla SIEBIE!

Kto wobec kogo był szczery?

O kim musi pomyśleć Tom?

Dla kogo Tom powinien coś zrobić?

Zaimek się, siebie zastępuje wszystkie zaimki osobowe w odmianie (mnie, tobie, jemu itd.), jeżeli odnoszą się one do podmiotu zdania.

Adam i Piotr to bracia. Adam myśli o nim (o Piotrze). Adam myśli tylko o sobie (o Adamie)!

Zaimek siebie nie występuje w mianowniku.

Ćwiczenie 5

Proszę skorygować zdania.

o sobie

Zajmował się sam siebie.

Rozmawiali często o siebie. ___

Byli szczerzy wobec sobą. ___

Zrób to dla samego ciebie! ___

Zakochani są wpatrzeni w sobie. ___

Lubimy rozmawiać ze sobie. ___

On zrobił to wbrew siebie. ___

Ćwiczenie 6

Proszę uzupełnić tekst, a następnie posłuchać i skorygować.

"Różyczka", film Kidawy-Błońskiego przenosi nas w koniec lat 60-tych, akcja rozgrywa się na tle historycznych zdarzeń. Główni bohaterowie to jednostki, które padają ofiarą machiny komunistycz­ nego systemu. Różyczka to kryptonim dziewczyny, agentki UB, która ma za zadanie inwigilować znanego pisarza. Dziwna jest jej droga życiowa. Początkowo bierze na ___ (siebie) to zadanie, ze względu na swojego narzeczonego - ubeka. Ufa ___ (on) i nie zastanawia się nad tym, co dla ___ (on) robi. Zna pisarza, szuka więc kontaktu z ___ (on) , zbliża się do ___ (on) i wresz­ cie pozyskuje jego sympatię. Im dłużej obserwuje ___ (on) , tym bardziej imponuje ___

niego

(ona) jego osoba. Zmienia się świat Różyczki, okazuje się, że wytrawne wino smakuje ___ (ona) bardziej niż wódka, książki pisarza są trudne, ale fascynujące, a cenione przez ___ (on) wartości bliższe ___ (ona) samej niż sądziła. Boli ___ (ona) fakt, że ___ (on) oszukuje. Chciałaby, żeby mogli być szczerzy wobec ___ (siebie) . Co teraz? Czy będzie ___ (on) śledzić dalej wbrew ___ (siebie) ? Przecież szanuje ___ (on) , wierzy w ___ (on) i jego twórczość. A co z narzeczonym? Chciałaby, żeby mogli porozmawiać o ___ (siebie) . Ma jednak wrażenie, że jej chłopak – ubek interesuje się wyłącznie ___ (siebie) i swoją karierą i tak naprawdę zaczyna rozumieć, że ani on, ani ona nigdy nie byli nawet zafascynowani ___ (siebie) . Natomiast powoli dochodzi do ___ (ona) fakt, że ona sama i pisarz są w ___ (siebie) zakochani, wpatrzeni w ___ (siebie) . To właśnie przy ___ (on) Różyczka czuje się bezpieczna i doceniona. A narzeczony? Z jednej strony wydaje się, że skoncentrowany na ___ (siebie) i swojej karierze, nie ma żadnych uczuć dla dziewczyny. Traktuje ___ (ona) jak źródło informacji i chce wyciągnąć z ___ (ona) jak najwięcej. Ale nie! I on jest targany emocjami. Chwilami wychodzi z ___

(siebie) , zazdrość nie daje ___ (on) spokoju, ale cóż, ma przełożonych i strach przed ___ . (oni) jest silniejszy od chęci posiadania Różyczki wyłącznie dla ___ (siebie) . Nie myśli więc o ___ (ona) , tylko o ___ (siebie) . Czas pokaże, że niekiedy trudno ___ (on) będzie poradzić ___ (siebie) ze ___ (siebie) samym!

forma krótka

SIĘ, SIEBIE l. poj. = l. mn.

siebie / się sobie siebie / się sobą sobie

MIANOWNIK

DOPEŁNIACZ

CELOWNIK

BIERNIK

NARZĘDNIK

MIEJSCOWNIK

UB = Urząd Bezpieczeństwa

Materiał źródłowy

214C7

Różyczka, film Kida Wybłońskiego, przenosi nas w lat sześćdziesiątych. Akcja rozgrywa się na tle historycznych zdarzeń. Główni bohaterowie to jednostki, które padają ofiarą machiny komunistycznego systemu. Różyczka to kryptonim dziewczyny agentki UB, która ma za zadanie inwigilować znanego pisarza. Dziwna jest jej droga życiowa. Początkowo bierze na siebie to zadanie ze względu na swojego narzeczonego UB-ka. Ufa mu i nie zastanawia się nad tym, co dla niego robi. Zna pisarza, szuka więc kontaktu z nim, zbliża się do niego i wreszcie pozyskuje jego sympatię. Im dłużej obserwuje go, tym bardziej imponuje jej jego osoba. Zmienia się świat Różyczki. Okazuje się, że wytrawne wino smakuje jej bardziej niż wódka. Książki pisarza są trudne, ale fascynujące, a cenione przez niego wartości bliższe jej samej niż sądziła. Boli ją fakt, że go oszukuje. Chciałaby, żeby mogli być szczerzy wobec siebie. Co teraz? Czy będzie go śledzić dalej wbrew sobie? Przecież szanuje go, wierzy w niego i jego twórczość. A co z narzeczonym? Chciałaby, żeby mogli porozmawiać o sobie. Ma jednak wrażenie, że jej chłopak Ubek interesuje się wyłącznie sobą i swoją karierą i tak naprawdę zaczyna rozumieć, że ani on, ani ona nigdy nie byli nawet zafascynowani sobą. Natomiast powoli dochodzi do niej fakt, że ona sama i pisarz są w sobie zakochani, wpatrzeni w siebie. To właśnie przy nim Różyczka czuje się bezpieczna i doceniona. A narzeczony? Z jednej strony wydaje się, że skoncentrowany na sobie i swojej karierze nie ma żadnych uczuć dla dziewczyny. Traktuje ją jak źródło informacji i chce wyciągnąć z niej jak najwięcej. Ale nie. I on jest targany emocjami. Chwilami wychodzi z siebie. Zazdrość nie daje mu spokoju, ale cóż, ma przełożonych i strach przed nimi jest silniejszy od chęci posiadania Różyczki wyłącznie dla siebie. Nie myśli więc o niej, tylko o sobie. Czas pokaże, że niekiedy trudno mu będzie poradzić sobie ze sobą samym.

Ćwiczenie 7

Proszę uzupełnić teksty, a następnie spróbować ułożyć historyjki: wyjaśnić, co się stało wcześniej i dopisać zakończenie, używając zwrotów z ramki.

robić coś dla kogoś, martwić się o, być uzależnionym od kogoś, bać się siebie, wziąć coś na siebie, wierzyć w kogoś, mieć pretensje do

"Nie powiedziałem ___ (oni) wszystkiego, bo nie chciałem się przed ___ (oni) tłumaczyć. Ale przed ___ (ty) nie chcę niczego ukrywać. Zrobiłem coś wbrew ___ (siebie) . Niech to zostanie między ___ (my) ! Wiesz, ja…"

Marcin

"Co mam robić? Wiem, że on ma przewagę nade ___ (ja) , nie spodziewałam się tego po ___ (on) . Nie mogę oglądać się za ___ (siebie) ani litować się nad …___…. (siebie) ! Muszę…"

Ewelina

"Przepraszam, że zrobiłam ___ (wy) przykrość. Chciałam ___ (wy) przeprosić i pogodzić się z ___ (wy) . Wiem, że…"

Asia

Proszę rozwiązać krzyżówkę.

Gośka

"Ty pytasz, o co ___ (ja) chodzi?! Jak możesz ___ (ja) tak traktować? Co ty ___ (siebie) wyobrażasz? Ile razy mam ___ (ty) tłumaczyć, że kłamstwo ma krótkie nogi! Powinieneś się zastanowić nad ___ (siebie) ! Nie masz ___ (ja) nic do powiedzenia? Śmiejesz się ze ___ (ja) w takiej sytuacji?! Mam ___ (ty) powyżej uszu! Nie widzę już przed ___ (my) przyszłości. Zdecydowałam, że…"

POWTÓRZENIE

Lekcja 15 — WESOŁYCH ŚWIĄT!

Informacje o lekcji

Nowe słowa

ruchomy, zmartwychwstanie, modlić się, świętować, niewola, niepodległość, przepis, śledź

A — WOLNE OD PRACY

Ćwiczenie 1

W Polsce aktualnie mamy 13 dni ustawowo wolnych od pracy, czyli takich, w które wszystko, łącznie z galeriami handlowymi, jest zamknięte. To święta głównie religijne. Czy wiecie, kiedy one wypadają?

Proszę posłuchać i uzupełnić daty z ćwiczenia 1.

• Nowy Rok

• Trzech Króli

święto ruchome

• Niedziela Wielkanocna

• Poniedziałek Wielkanocny

• Święto Pracy

• Święto Konstytucji Trzeciego Maja

• Zielone Świątki

• Boże Ciało

• Wniebowzięcie Najświętszej Maryi Panny

• Wszystkich Świętych

• Narodowe Święto Niepodległości

• Boże Narodzenie

Ćwiczenie 2

Materiał źródłowy

215A2

Nowy rok na prawie całym świecie zaczyna się 1 stycznia odliczaniem 3, 2, 1, północ i otwarciem butelki szampana. W ten dzień zwykle odpoczywa się po hucznej zabawie sylwestrowej. Od niedawna 6 stycznia jest znowu w Polsce wolnym dniem. To bardzo stare święto związane z Bożym Narodzeniem. Obchodzi się je na pamiątkę mędrców ze wschodu, którzy za gwiazdą przyszli do Betlejem i złożyli dary Jezusowi. Popularnie nazywani są Kacper, Melchior i Baltazar. Na drzwiach wejściowych pisze się kredą ich inicjały oraz aktualny rok. Wielkanoc to najważniejsze święto chrześcijańskie upamiętniające zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa. To święto ruchome. Obchodzi się je w pierwszą niedzielę po pierwszej wiosennej pełni księżyca. Najwcześniej 22 marca, a najpóźniej 25 kwietnia. Z datą tych świąt związane są też terminy innych uroczystości kościelnych. Boże Ciało, czyli Święto Ciała i Krwi Pańskiej wypada zawsze w czwartek 60 dni po Wielkanocy. Tradycyjnie organizuje się w tym dniu procesje po ulicach miasta zatrzymujące się na modlitwę kolejno przy czterech ołtarzach. Z kolei zielone świątki, czyli zesłanie Ducha Świętego są 7 tygodni po Wielkanocy. Obecnie tych świąt nie kultywuje się w jakiś szczególny sposób. Na początku maja mamy tak zwany długi weekend. 1 maja nie pracuje się z okazji Międzynarodowego Dnia Solidarności Ludzi Pracy. W PRL-u było to święto propagandowe, a uczestnictwo w pochodach było obowiązkowe. Natomiast 3 maja jest wolne na cześć ustawy z 1791 roku. Pierwszej w Europie, a drugi na świecie nowoczesnej, spisanej konstytucji. W niebowzięcie Najświętszej Maryi Panny, zwane też Matki Boskiej Zielnej, świętuje się 15 sierpnia. To w ten dzień pielgrzymuje się z całej Polski, i nie tylko, do Częstochowy. To sanktuarium na Jasnej Górze. W Dzień Wszystkich Świętych, 1 listopada, odwiedza się na cmentarzach groby bliskich i pali się znicze, aby w ten sposób wyrazić swoją pamięć o tych, którzy odeszli. 11 listopada 1918 roku to oficjalny I wojny światowej i arbitralna data odzyskania przez naród Polski niepodległości po 123 latach nieistnienia na mapie Europy. Boże Narodzenie jest 25 i 26 grudnia, ale w Polsce w sposób szczególny obchodzi się Wigilię, 24 grudnia.

Ćwiczenie 3

Proszę posłuchać jeszcze raz i odpowiedzieć na pytania.

Jaka powinna być zabawa sylwestrowa?

Kim byli Trzej Królowie?

Kiedy obchodzi się Wielkanoc?

W jaki sposób świętuje się Boże Ciało?

Co robi się w Zielone Świątki w Polsce?

Co organizowano w PRL-u z okazji 1 V?

W którym roku podpisano Konstytucję 3 V?

Co to jest Jasna Góra?

Co Polacy robią 1 XI?

Ile lat Polska była w niewoli?

Który dzień Bożego Narodzenia obchodzi się w Polsce w sposób szczególny?

powtórzenie dat i trybu rozkazującego

formy bezosobowe

Materiał źródłowy

215A3

Nowy rok na prawie całym świecie zaczyna się 1 stycznia odliczaniem 3, 2, 1, północ i otwarciem butelki szampana. W ten dzień zwykle odpoczywa się po hucznej zabawie sylwestrowej. Od niedawna 6 stycznia jest znowu w Polsce wolnym dniem. To bardzo stare święto związane z Bożym Narodzeniem. Obchodzi się je na pamiątkę mędrców ze wschodu, którzy za gwiazdą przyszli do Betlejem i złożyli dary Jezusowi. Popularnie nazywani są Kacper, Melchior i Baltazar. Na drzwiach wejściowych pisze się kredą ich inicjały oraz aktualny rok. Wielkanoc to najważniejsze święto chrześcijańskie upamiętniające zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa. To święto ruchome. Obchodzi się je w pierwszą niedzielę po pierwszej wiosennej pełni księżyca. Najwcześniej 22 marca, a najpóźniej 25 kwietnia. Z datą tych świąt związane są też terminy innych uroczystości kościelnych. Boże Ciało, czyli Święto Ciała i Krwi Pańskiej wypada zawsze w czwartek 60 dni po Wielkanocy. Tradycyjnie organizuje się w tym dniu procesje po ulicach miasta zatrzymujące się na modlitwę kolejno przy czterech ołtarzach. Z kolei zielone świątki, czyli zesłanie Ducha Świętego są 7 tygodni po Wielkanocy. Obecnie tych świąt nie kultywuje się w jakiś szczególny sposób. Na początku maja mamy tak zwany długi weekend. 1 maja nie pracuje się z okazji Międzynarodowego Dnia Solidarności Ludzi Pracy. W PRL-u było to święto propagandowe, a uczestnictwo w pochodach było obowiązkowe. Natomiast 3 maja jest wolne na cześć ustawy z 1791 roku. Pierwszej w Europie, a drugi na świecie nowoczesnej, spisanej konstytucji. W niebowzięcie Najświętszej Maryi Panny, zwane też Matki Boskiej Zielnej, świętuje się 15 sierpnia. To w ten dzień pielgrzymuje się z całej Polski, i nie tylko, do Częstochowy. To sanktuarium na Jasnej Górze. W Dzień Wszystkich Świętych, 1 listopada, odwiedza się na cmentarzach groby bliskich i pali się znicze, aby w ten sposób wyrazić swoją pamięć o tych, którzy odeszli. 11 listopada 1918 roku to oficjalny I wojny światowej i arbitralna data odzyskania przez naród Polski niepodległości po 123 latach nieistnienia na mapie Europy. Boże Narodzenie jest 25 i 26 grudnia, ale w Polsce w sposób szczególny obchodzi się Wigilię, 24 grudnia.

B — BOŻE NARODZENIE

Ćwiczenie 1

Czy wiecie, co to znaczy?

Wigilia, choinka, prezenty, Dzieciątko, Gwiazda, bombki, kolędy, opłatek, karp, Anioł, Święty Mikołaj, Trzech Króli stajenka, żłóbek, pastuszek / pasterz, pasterka , postny

Pasterka to msza, która___

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tekst słowami z ćwiczenia 1 we właściwej formie gramatycznej.

Wigilia

___ zaczyna się wraz z pierwszą gwiazdką na niebie. Jest to symboliczne nawiązanie do ___ Betlejemskiej, która zaprowadziła ___ ___ do ___ . Kolacja tradycyjnie jest ___, choć niejedzenie mięsa nie jest już obowiązkowe, a tylko zalecane. Rozpoczyna się od łamania się ___ i składania sobie życzeń. Na stole, przykrytym białym obrusem, z siankiem pod spodem, ustawia się jedno nakrycie więcej – dla niespodziewanego gościa. Potraw powinno być dwanaście. W zależności od regionu są to: ryby (przede wszystkim ___ ), barszcz z uszkami, zupa grzybowa, pierogi z kapustą i grzybami, kapusta z grochem, gołąbki, kutia, kompot z suszonych owoców, kluski z makiem i inne. Najpopularniejszym atrybutem bożonarodzeniowym jest ___ ubrana w kolorowe ___, lampki, ręcznie wykonane ozdoby, cukierki, włosy anielskie, jabłka, pierni­ ki___ Pod drzewkiem znajdują się ___ przyniesione w zależności od regionu przez ___, Gwiazdora, ___ ___ . Potem zwykle śpiewa się ___, a o północy idzie się do kościoła na ___, specjalną uroczystą mszę na cześć ___, którzy jako pierwsi powitali ___ w ___ . W ten dzień nie zapominamy o zwierzętach domowych – podobno mówią ludzkim głosem___

Ćwiczenie 3

Co nie pasuje?

W czasie postu jemy ryby / mięso / suszone owoce . Tradycyjne zupy wigilijne to barszcz / grochowa / grzybowa . Do barszczu potrzebujemy buraków / warzyw / pomidorów . W Wigilię dzielimy się opłatkiem / pieczemy opłatek / łamiemy się opłatkiem . Choinka może być prawdziwa / naturalistyczna / sztuczna . Na choince wieszamy pisanki / bombki / ozdoby . Prezenty przynosi Pasterz / Aniołek / Gwiazdor . Pasterka jest o północy / w nocy / z pierwszą gwiazdą .

Ćwiczenie 4

Ktoś pyta, jak zrobić zupę grzybową. Proszę użyć trybu rozkazującego.

Kup 5 dag suszonych grzybów___

składniki:

5 dag suszonych

grzybów 1 pęczek włoszczyzny

1.5 litra wody

1 cebula 1 łłyżka masła

sól i pieprz

Ćwiczenie 5

Typowym daniem poświątecznym jest bigos. Proszę przygotować przepis.

75 dag kapusty kiszonej Bigos

składniki: 75 dag / kapusta kiszona

75 dag / kapusta biała

75 dag / mięso 4 dag / suszone grzyby 25 dag / tłusta kiełbasa

4 / ziarno / jałowiec

2 / listek laurowy 3 / ziarenko / ziele angielskie

0.5 / litr / woda 1 szklanka / czerwone wino

kilka / suszone śliwki

sól i pieprz

Formy bezosobowe

III osoba l. poj. + SIĘ

Wigilijna zupa grzybowa

Grzyby dokładnie umyć i namoczyć . Zagotować wodę, dodać grzyby razem z wodą, w której się moczyły i dalej gotować . Pokroić ćdrobno włoszczyznę, cebulę przepołowić i zrumienić bez tłuszczu. Dodać je do zupy, gdy grzyby są już prawie miękkie i gotować ć jeszcze ok. 25 minut. Zupę przecedzić . Grzyby pokroić i dodać do zupy lub użyć do pierogów czy uszek. Dodać masło. Doprawić do smaku solą i pieprzem. Podawać z kostką z kaszy lub łazankami.

namoczyć, pokroić, zrumienić, dodać, gotować, doprawić, podawać

C — BEZOSOBOWO

Ćwiczenie 1

Jak za tysiąc lat będzie się mówiło o naszej cywilizacji? Proszę uzupełnić tekst formami nieosobowymi w czasie przeszłym.

odpoczywać , obchodzić, pielgrzymować, odwiedzać, kultywować, palić, pisać, organizować, pracować, świętować, obchodzić

Nowy Rok na prawie całym świecie zaczynał się 1.01. odliczaniem: "trzy, dwa, jeden, północ!" i otwarciem butelki szampana. W ten dzień zwykle ___ po hucznej zabawie sylwestrowej. Od 2011 roku szósty stycznia był znowu w Polsce wolnym dniem. To bardzo stare święto, związane z Bożym Narodzeniem. Obchodziło się je na pamiątkę mędrców ze Wschodu, którzy za Gwiazdą przyszli do Betlejem i złożyli dary Jezusowi. Popularnie nazywani byli: Kacper, Melchior i Baltazar. Na drzwiach wejściowych ___ kredą ich inicjały oraz aktualny rok. Wielkanoc to najważniejsze święto chrześcijańskie upamiętniające zmartwychwstanie Jezusa Chrystu­ sa. To święto ruchome, ___ je w pierwszą niedzielę po pierwszej wiosennej pełni księżyca. Najwcześniej 22.03., a najpóźniej 25.04. Z datą tych świąt związane były też terminy innych. Boże Ciało czyli święto Ciała i Krwi Pańskiej wypadało zawsze w czwartek 60 dni po Wielkanocy. Trady­ cyjnie ___ wtedy procesje po ulicach miasta zatrzymujące się na modlitwę kolejno przy czterech ołtarzach. Z kolei Zielone Świątki (czyli zesłanie Ducha Świętego) były 7 tygodni po Wielkanocy. Tych świąt w XXI wieku nie ___ w jakiś szczególny sposób. Na początku maja był tzw. długi weekend. Pierwszego maja nie ___ z okazji Międzynarodowego Dnia Solidarności Ludzi Pracy. W PRL-u było to święto propagandowe, a uczestnic­ two w pochodach było obowiązkowe. Natomiast trzeciego maja było wolne na cześć ustawy z 1791 roku

• pierwszej w Europie, a drugiej na świecie nowoczesnej spisanej konstytucji.

Wniebowzięcie Najświętszej Maryi Panny zwane też Matki Boskiej Zielnej ___ 15.08. To w ten dzień ___ - z całej Polski i nie tylko - do Częstochowy do sanktuarium na Jasnej Górze. W dzień Wszystkich Świętych, 1.11., ___ na cmentarzach groby bliskich i ___ znicze, aby w ten sposób wyrazić swoją pamięć o tych, którzy odeszli. 11.11.1918 r. to oficjalny koniec pierwszej wojny światowej i arbitralna data odzyskania przez naród pol­ ski niepodległości po 123 latach nieistnienia na mapie Europy. Boże Narodzenie było 25 i 26 grudnia, ale w Polsce w sposób szczególny ___ Wigilię, 24 grudnia.

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tekst formami nieosobowymi w czasie teraźniejszym.

obchodzi się

Mami: A jak ___ (obchodzić) Wielkanoc w waszej rodzinie?

Pani Maj: Wielki Piątek to dzień zadumy. Jest post, a więc nie ___ (jeść) mięsa.

Mami: Tylko ryby, tak?

Pani Maj: Tak, na przykład śledzie. ___ (gotować) też ziemniaki w mundurkach.

Mami: To niewiele. A co potem?

Pani Maj: W Wielką Sobotę ___ (szykować) święconkę.

Mami: A co to takiego?

Pani Maj: Do koszyka ___ (wkładać) symboliczne pokarmy: jaja, chleb, wędlinę, sól, chrzan, ciasto, baranka, czasami czekoladowe zajączki albo kurczaczki. Koszyczek ___ (dekorować) bukszpanem.

Mami: Baranek, zajączek, kurczaczek, koszyczek___ Tak mówią dzieci!

Pani Maj: W święta wszyscy jesteśmy dziećmi! U nas nie ma małych dzieci, a co roku wspólnie ___ (malować) pisanki, piecze się mazurki i baby.

Mami: To ciasta? Czy ciasteczka?

Pani Maj: Ciasta. Wiem, po polsku często ___ (zdrabniać), to pewnie śmieszne dla ciebie? No, w niedzielę ___ (robić) śniadanie wielkanocne. To oczywiście jajka, szynka, pasztety, chrzan, żurek z białą kiełbasą. Stół ___ (ubierać) na zielono, bo to już wiosna. A potem lany poniedziałek albo śmigus-dyngus. Poszukaj sama w Internecie, jak ___ (obchodzić) ten dzień, dobrze?

odpoczywało się

Materiał źródłowy

215C3

A jak obchodzi się Wielkanoc w Waszej rodzinie? Wielki Piątek to dzień zadumy. Jest post, a więc nie je się mięsa. Tylko ryby, tak? Tak, na przykład śledzie. Gotuje się też ziemniaki w mundurkach. To niewiele. A co potem? W Wielką Sobotę szykuje się święconkę. A co to takiego? Do koszyka wkłada się symboliczne pokarmy. Jaja, chleb, wędlinę, sól, chrzan, ciasto, baranka. Czasami czekoladowe zajączki albo kurczaczki. Koszyczek dekoruje się bukszpanem. Baranek, zajączek, kurczaczek, koszyczek. Tak mówią dzieci. W święta wszyscy jesteśmy dziećmi. U nas nie ma małych dzieci, a co roku wspólnie maluje się pisanki. Piecze się mazurki i baby. To ciasta czy ciasteczka? Ciasta. Wiem, po polsku często się zdrabnia. To pewnie śmieszne dla ciebie. No, w niedzielę robi się śniadanie wielkanocne. To oczywiście jajka, szynka, pasztety, chrzan, żurek z białą kiełbasą. Stół ubiera się na zielono, bo to już wiosna. A potem lany poniedziałek albo śmigus-dyngus. Poszukaj sama w internecie, jak obchodzi się ten dzień. Dobrze?

D — KIERMASZ

Ćwiczenie 1

Mami, to ty? Halo, halo!

Co mówi Angela?

Angela:

Mami: Tak, to ja. Strasznie tu głośno, słabo słyszę.

Angela:

Mami: Strasz-nie głoś-no! Poczekaj, odejdę na bok. Co tam?

Angela:

Mami: Dzisiaj? Nie mogę, mam spotkanie wolontariatu. Będziemy robić ozdoby, no wiesz, dekoracje świąteczne.

Angela:

Mami: Różnie: z masy solnej, z ciasta, z papieru. Ja pokażę, jak robi się origami!

Angela:

Mami: Potem będziemy sprzedawać je na charytatywnych kiermaszach świątecznych na uczelniach i w szkołach. Dochód przeznacza się na konkretny cel, np. zakup wózka inwalidzkiego, sprzętu do rehabilitacji czy opłacenie studiów któregoś z podopiecznych fundacji.

Angela:

Mami: W połowie grudnia. Ja będę pomagać na stoisku w szkole Karola. i Karoliny, niezły zbieg okoliczności, co?

Angela: ___

Mami: Tak, wzięłam. Zobaczysz zdjęcia na pewno, u mnie albo na stronie!

Ćwiczenie 2

Proszę wyjaśnić sens zaznaczonych w dialogu wyrażeń.

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić tabelę.

wzi Ą ć

wzi ą łem

wzi ę łam

wzi ę liśmy

wzi ę łyśmy

Ćwiczenie 4

Proszę uzupełnić.

wyjęła

Mami ___ (wyjąć) z torby kartkę papieru, nożyczki, spinacze i nitkę. ___ (zamknąć) torbę i ___ (zacząć) pracę. Najpierw ___ (wziąć) papier. ___ (wyciąć) kwadrat, ___ (zgiąć) go na pół i jeszcze raz na pół. Potem precyzyjnie ___ (giąć) papier na różne sposoby, a wszyscy uważnie ją obserwowali. Wyszedł piękny ptaszek! Na koniec Mami ___ (uciąć) kawałek nitki i ___ (przypiąć) do ptaszka. Resztki papieru ___ (zmiąć) i wyrzuciła do kosza.

Marek i Piotr też chcieli spróbować. ___ (wyjąć) z toreb kartki papieru, nożyczki, spinacze i nitki. ___ (zamknąć) torby i ___ (zacząć) pracę. Najpierw ___ (wziąć) papier. ___ (wyciąć) kwadrat, ___ (zgiąć) go na pół i jeszcze raz na pół. Potem precyzyjnie ___ (giąć) papier na różne sposoby. Wyszły ptaszki, jak na pierwszy raz całkiem niezłe. Na koniec chłopcy ___ (uciąć) po kawałku nitki i ___ (przypiąć) do ptaszków. Reszki papieru ___ (zmiąć) i wyrzucili do kosza.

A teraz TY! Najpierw wyjąłem / wyjęłam___

POWTÓRZENIE

To jedna z najbar­ dziej znanych kolęd na świecie. Pierwszy raz

E

Ćwiczenie 1

Proszę posłuchać i uzupełnić.

wykonano ją podczas pasterki w 1818 r. w Austrii.

___ noc, ___ noc, ___ niesie ___ wszem. A u ___ Matka Święta Czuwa ___ uśmiechnięta Nad ___ snem, Nad ___ snem.

Tekst przetłumaczono na około 300 różnych języków

i dialektów, a tekst polski

___ noc, ___ noc, ___ od swych trzód ___ wielce zadziwieni Za ___ głosem pieni Gdzie się spełni ___, Gdzie się spełni ___ .

___ noc, ___ noc, ___ Boży Syn, Pan ___ majestatu Niesie już całemu ___ ___ win, ___ win.

___ noc, ___ noc, Jakiż w ___ dzisiaj ___ . W ___ dziecina święta, Wznosi w ___ swe rączęta Błogosławi ___, Błogosławi ___ .

napisano w latach

30-tych XX w.

Materiał źródłowy

215E1

Cicha noc, święta noc, pokój niesie ludziom wszem, a u żółwka Matka Święta, czuwa sama, uśmiechnięta. Nad Dzieciątka snem, nad Dzieciątka snem. Cicha noc, święta noc, pastuszkowie do swych trzut biegną wiece zadziwieni, za anielskim głosem pieni, gdzie się spełni cud, gdzie się spełni cud. Cicha noc, święta noc, narodzony Boży Syn, Pan Wielkiego Majestatu niesie już całemu światu odkupienie win, odkupienie win. Cicha noc, święta noc, jak iż w Tobie dzisiaj cud wetlejem Dziecina Święta wznosi w górę Sferą Częta błogosławi lud, błogosławi lud.

Ćwiczenie 2

Świąteczne dylematy Polaków___ Jak myślisz, o co chodzi?

Święta z rodziną czy na nartach? Tylko rodzina czy też znajomi? Gotować czy zamówić? Post czy mięso? Łosoś czy karp? Karp w wannie czy sprawiony? Barszcz z uszkami czy grzybowa? Choinka sztuczna czy prawdziwa? Prezenty spontaniczne czy na życzenie? Prezenty drogie czy symboliczne? Życzenia pocztą czy SMS-em?

Ćwiczenie 3

Jakie dni w Waszych krajach są wolne od pracy i jak się je obchodzi?

Lekcja 16 — PRZYGODY,

Informacje o lekcji

Nowe słowa

zachwalać, zmagania, dziki, szkwał, gęsia skórka, utonąć, dźwigać, przestrzeń, przemierzać, skaleczony, znachorka, zioła A WSZYSTKO DOBRE, CO SIĘ

A — WSZYSTKO DOBRE, CO SIĘ

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

216A1-1

Pamiętam. To było jakieś pięć, sześć lat temu. Wybraliśmy się ze znajomymi na Mazury. Pewnie wiecie, że jeziora mazurskie połączone ze sobą kanałami to jeden wielki szlak żeglowny. Wsiedliśmy w Giżycku na wynajęty wcześniej jacht i popłynęliśmy na północ, w kierunku Sztynortu. Cieszyliśmy się nie tylko z żeglowania. Nasi mężowie to prawdziwi pasjonaci zmagań z wiatrem i wodą, ale także z otaczającej nas przyrody. Nie muszę nikomu zachwalać mazurskich krajobrazów. Wiadomo, że tu jeszcze można znaleźć dzikie miejsca, podglądać ptaki, posłuchać ciszy. Mieliśmy też w planach trochę zwiedzania. Ruiny zamków, stare dwory, bunkry poniemieckie. Wszystko jednak potoczyło się inaczej. Do dziś, gdy o tym mówię, czuję gęsią skórkę. To był drugi dzień naszej wyprawy. Piękna pogoda, wspaniałe warunki i nagle robi się szaro, ciemno. Jezioro zmienia się w piekło. Wiatr przewraca łodzie jak dziecięce zabawki. To był sztorm, biały szkwał. Zjawił się niespodziewanie. Zanim się zorientowaliśmy, co się dzieje, nasz jacht był już pod wodą. Pierwsza myśl to wyratować dzieci. Potem już tylko było ważne, żeby utrzymać się na powierzchni, nie utonąć. Ratownicy wyłowili nas dopiero po dwóch godzinach. To były najgorsze godziny w moim życiu. Jak to się stało, że nikt nie ostrzegł żeglarzy przed zbliżającym się sztormem? Wiatr wiał z siłą dwunastu stopni w skali Beauforta. Zatopił czterdzieści jachtów. Ratownicy wyłowili ponad osiemdziesięciu rozbitków. Niestety. Były też ofiary śmiertelne.

216A1-2

To było w październiku, jesień była wyjątkowo piękna tego roku, więc postanowiliśmy wybrać się na dwa dni w Tatry. Nauczycielki mówiły nam, żebyśmy uważali i że choć Tatry wydają się małe w porównaniu z Alpami, to jednak są to prawdziwe góry, gdzie o wypadek nie trudno. Trochę nam się nie chciało w to wierzyć. Przecież polskie Tatry nie są ani bardzo wysokie, ani zbyt rozległe. W piątek po południu pojechaliśmy do Zakopanego. Następnego dnia nie wstaliśmy zbyt wcześnie, ponieważ wieczorem trochę zasiedzieliśmy się w knajpie na Krupówkach. Polskie jedzenie jest rewelacyjne. Ranek był słoneczny i bardzo ciepły. Angela stwierdziła, że górskie buty, które właśnie kupiła, nie są wygodne i że skoro jest taka ładna pogoda, to może iść w sandałach. Ja z kolei pomyślałem, że kurtki przeciwdeszczowe też nie będą nam potrzebne i wyjąłem je z mojego plecaka. Po co dźwigać tyle rzeczy? Mami i Uwe przygotowali jakiś prowiant na wycieczkę i wreszcie wyszliśmy. Przy wejściu do Parku Narodowego była tablica z różnymi informacjami, ale stało tam trochę ludzi, więc nie chciało nam się czekać. Początkowo szliśmy przez las. Potem droga prowadziła przez otwartą przestrzeń. Widoki były niesamowite. Podchodziliśmy do góry powoli. Robiliśmy zdjęcia, odpoczywaliśmy też często, bo ścieżka była bardzo stroma. Zrobiło się już popołudnie, byliśmy strasznie głodni, bo okazało się, że Mami i Uwe wzięli tylko po małej kanapce dla każdego i jedną tabliczkę czekolady. Dopytywaliśmy się schodzących turystów, czy do schroniska daleko i wszyscy nam mówili, że jeszcze trochę. Kiedy weszliśmy już całkiem wysoko, zrobiło się zimno. Nie wiadomo skąd nadeszły czarne chmury i luną lodowaty deszcz. Nie spodziewaliśmy się tak gwałtownej zmiany pogody. Bardzo chcieliśmy jak najszybciej dotrzeć do schroniska. Wydawało nam się, że widzimy je niedaleko. Postanowiliśmy iść na skróty i zeszliśmy ze szlaku. Kamienie i skały były bardzo śliskie. Angela potykała się co krok, a w końcu upadła i powiedziała, że chyba złamała nogę. Telefony nie działały, nie było zasięgu. Uwe zdecydował, że spróbuje dojść sam do schroniska i sprowadzić pomoc. Zostaliśmy w trójkę. Angela zaciskała zęby z bólu, była bardzo blada. Mami wpadła w panikę, płakała, że ma lęk wysokości i że chce do domu. Natomiast ja trząsłem się z zimna, z głodu, pewnie ze strachu też i zupełnie nie wiedziałem co robić. Uwe nie wracał. To były straszne chwile. Na szczęście wszystko skończyło się dobrze, ale to już opowiem innym razem.

216A1-3

W ubiegłe wakacje wyruszyliśmy w podróż po północnej Afryce. Zafascynowani berberyjską kulturą, przemierzaliśmy górskie szlaki Atlasu. To były niezapomniane chwile. Na , nieco zmęczeni włóczęgą po górach, pojechaliśmy nad ocean, by odpocząć w małej wiosce, oczywiście z daleka od cywilizacji. Niestety, tam zaczęły się nasze problemy. Najpierw mała Łucja zainfekowała sobie skaleczoną nogę. W ciągu jednej nocy noga napuchła jej, a rana niebezpiecznie zropiała. Tej samej nocy Julię, drugą córkę, coś ukąsiło. Niegroźne z początku zaczerwienienie zaczęło się szybko powiększać i Julia dostała wysokiej gorączki. W wiosce nie było żadnego lekarza. Od najbliższego miasta dzieliło nas 200 kilometrów. O świcie chcieliśmy wsiąść w samochód i jak najszybciej jechać w kierunku jakiegoś szpitala. I wtedy okazało się, że mój mąż ma 40 stopni i straszną biegunkę. Nie wiedziałam, co robić. Nie mam prawa jazdy. Nigdy nawet nie próbowałam jeździć samochodem. W wiosce w ramach pomocy oferowano mi transport osiołkiem albo łódką. Ani to, ani to mnie nie ratowało. Kiedy skończyły mi się leki przeciwgorączkowe, nie miałam już wyjścia. Postanowiłam zaufać miejscowej znachorce. Czy uwierzycie, że ona, ta stara kobieta z torbą tajemniczych ziół nam pomogła? Po paru dniach nie pamiętaliśmy już o chorobach ani o strachu.

Ćwiczenie 3

Proszę dokończyć zdania.

Marta z rodziną i znajomymi wybrała się na Mazury, żeby ___

Nauczycielki mówiły studentom ___ Ale studenci ___ .

Sytuacja w wiosce nad oceanem była groźna, ponieważ ___

Ćwiczenie 4

Proszę dopisać synonimy.

lęk __ zdarzyć się

wydarzyć się - ___ ___ wyruszyć w podróż - ___ postanowić - ___ gwałtowny - ___ dotrzeć - ___ ratunek - ___ niesamowity - ___

wpaś __ trząść się __

Ćwiczenie 6

Które z utworzonych wyrażeńńpasują do zdjęć?

1. ze strachu

Co pasuje?

1. drogę
2. wysokości

1. skórka

1. w panikę

gęsia __

1. w podróż

wyruszyć __

1. pogody

załamanie __ przemierzać __

Ćwiczenie 7

Proszę przeczytać tekst, a następnie powiedzieć, jakie błędy popełnili studenci idąc w góry.

To było w październiku, jesień była wyjątkowo piękna tego roku, więc postanowiliśmy wybrać się na dwa dni w Tatry. Nauczycielki mówiły nam, żebyśmy uważali i że choć Tatry wydają się małe w porównaniu z Alpami, to jednak są to prawdziwe góry, gdzie o wypadek nietrudno. Trochę nam się nie chciało w to wierzyć. Przecież polskie Tatry nie są ani bardzo wysokie, ani zbyt rozległe. W piątek po południu pojechaliśmy do Zakopanego. Następnego dnia nie wstaliśmy zbyt wcześnie, ponieważ wieczorem trochę zasiedzieliśmy się w knajpie na Krupówkach. Polskie jedzenie jest rewelacyjne! Ranek był słoneczny i bardzo ciepły. Angela stwierdziła, że górskie buty, które właśnie kupiła, nie są wygodne, i że skoro jest taka ładna pogoda, to może iść w sandałach. Ja z kolei pomyślałem, że kurtki przeciwdeszczowe też nie będą nam potrzebne i wyjąłem je z mojego plecaka. Po co dźwigać tyle rzeczy? Mami i Uwe przygotowali jakiś prowiant na wycieczkę i wreszcie wyszliśmy. Przy wejściu do Parku Naro­ dowego była tablica z różnymi informacjami, ale stało tam trochę ludzi, więc nie chciało nam się czekać. Początkowo szliśmy przez las, potem droga prowadziła przez otwartą przestrzeń. Widoki były niesamowi­ te. Podchodziliśmy do góry powoli, robiliśmy zdjęcia, odpoczywaliśmy też często, bo ścieżka była bardzo stroma. Zrobiło się już popołudnie, byliśmy strasznie głodni, bo okazało się, że Mami i Uwe wzięli tylko po małej kanapce dla każdego i jedną tabliczkę czekolady. Dopytywaliśmy się schodzących turystów, czy do schroniska daleko i wszyscy nam mówili, że jeszcze trochę. Kiedy weszliśmy już całkiem wysoko, zrobiło się zimno, nie wiadomo skąd nadeszły czarne chmury i lunął lodowaty deszcz. Nie spodziewaliśmy się tak gwałtownej zmiany pogody. Bardzo chcieliśmy jak najszybciej dotrzeć do schroniska, wydawało nam się, że widzimy je niedaleko. Postanowiliśmy iść na skróty i zeszliśmy ze szlaku. Kamienie i skały były bardzo śliskie, Angela potykała się co krok, a w końcu upadła i powiedziała, że chyba złamała nogę. Telefony nie działały, nie było zasięgu. Uwe zdecydował, że spróbuje dojść sam do schroniska i sprowadzić pomoc. Zostaliśmy w trójkę. Angela zaciskała zęby z bólu, była bardzo blada. Mami wpadła w panikę, płakała, że ma lęk wysokości i że chce do domu. Natomiast ja trząsłem się z zimna, z głodu, pewnie ze strachu też, i zupełnie nie wiedziałem, co robić. Uwe nie wracał. To były straszne chwile. Na szczęście wszystko skończyło się dobrze, ale to już opowiem innym razem.

Ćwiczenie 8

Proszę dopisać brakującą część przygody studentów w górach. Kto i jak ich uratował?

JECHAĆ dokąd? BYĆ gdzie? WRACAĆ skąd?

Ćwiczenie 9

Proszę uzupełnić tabelę.

Ćwiczenie 10

Proszę skorygować zdania.

Afryki.

Pojechaliśmy do Afrykę. Wróciłem znad morzem. Schronisko stało na jeziorem. ___ Mami była w szczycie. ___ Wybrali się w górach. Byłeś już w urlopie?

B PRZED CZY PO?

B — PRZED CZY PO?

Ćwiczenie 1

Proszę uporządkować wyrażenia.

po tym jak, przed , zanim, w międzyczasie, najpierw, po chwili, jednocześnie, przed wielu laty, później, podczas, wcześniej, następnie, tymczasem, w końcu, równocześnie, po latach, przez ten czas, po, dawno temu, po czym

PRZEDTEM W TYM SAMYM CZASIE POTEM

przed,

Ćwiczenie 2

Co pasuje?

Ćwiczenie 3

niedawno nagle w końcu kiedy wówczas w tym momencie wkrótce niedługo

gdy niebawem ostatnio wtedy wtem wkrótce właśnie wreszcie

Proszę uzupełnić tekst.

właśnie, tego dnia , chwilę, w końcu, przed, najpierw, wkrótce, zanim, za moment, ciągle, jednocześnie, po, potem, niedługo, kiedy, w tym czasie, później, niebawem, ostatnio, w międzyczasie, wcześniej, kiedyś

Tego dnia

___ Angela miała mnóstwo spraw na głowie. ___ planowała zapłacić rachunki, ale ___ poszła na pocztę, wstąpiła do Mami oddać jej zeszyt. Pożyczyła go ___ i ___ zapominała przynieść go do szkoły, a przecież ___ miał być test. U Mami napiła się herbaty i pogadała ___ z Karoliną, a Mami ___ wyszykowała się do wyjścia i dalej poszły już razem. ___ Angela regulowała płatności, Mami wysyłała listy do Japonii. ___ gdy kupowała znaczki, zadzwonił Javier, więc próbowała ___ płacić i rozmawiać, ale ___ przeprosiła go, że zadzwoni ___ . ___ dziewczyny chciały jechać do galerii, ale ___ Angela musiała odebrać żakiet z pralni. Mami zaś przypomniała sobie, że ___ będzie koncert Turnaua i pobiegła ___ po bilety. Spotkały się na przystanku. Na tramwaj czekała też Manuela, którą poznały ___ na kursie. ___ miała wrócić do Hiszpanii, więc umówiły się jeszcze na pożegnalną kawę. ___ Angela musiała się bardzo spieszyć, żeby zdążyć oddać żelazko do naprawy i kupić buty. Mami, natomiast, szukała dla siebie kurtki. ___ zakupach dziewczyny poszły na pizzę i wróciły do domu dopiero ___ wieczorem.

Ćwiczenie 4

SPÓJNIKI

C

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić tabelę.

a, albo, ale, ani, bądź, czy, czyli, dlatego, i, jednak, lecz, lub, mianowicie, natomiast , ni, niż, oraz, więc, zaś, zatem

SPÓJNIKI

łączenie

alternatywa

przeczenie

natomiast

przeciwstawienie

porównanie

wyjaśnienie

wynik

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić zdania.

oraz, albo, a , ani, natomiast, bądź, jednak, mianowicie, czy, czyli, niż, więc, aż

Aneta pojechała nad jezioro, ___ Sylwia w Bieszczady.

Masz ochotę na kawę ___ na herbatę?

Możemy jechać do Gdańska ___ do Torunia. Co wybieracie?

Wybiorę tę ___ tę ofertę, jeszcze nie wiem którą.

Ewa została w domu, ___ Zbyszek pojechał w Tatry.

Zachorował, ___ nie mógł wyruszyć w podróż.

Niestety, jest sprytniejszy ___ ja.

Będziesz robić tak długo, ___ skończysz!

Nie mam na to czasu ___ pieniędzy!

Nie dostałeś urlopu? ___ z wyjazdu do Włoch nici…

Ma dom i samochód, ___ brakuje jej jednego, ___ szczęścia.

W górach potrzebne są dobre buty, ciepły sweter ___ dobry humor.

"Co to jest? Nie wiem, ni to, ni owo…"

wyszły nici = nic nie wyszło

Ćwiczenie 3

aby, bo, choć, czy, gdyby, jeżeli, czy, ponieważ, zanim, jednak, żeby , że, im, tym , że, chociaż, że

Proszę uzupełnić tekst.

żeby

Uwe przyjechał do Krakowa, ___ / ___ uczyć się polskiego. Chciał posługiwać się płynnie polskim, ___ / ___ pracował w Warszawie i często prowadził biznesowe rozmowy z Polakami. ___ wybrał się na kurs, znał polski tylko ze słuchu. Najpierw nie był pewien, ___ to dobra decyzja, ___ warto inwestować tak dużo czasu w naukę. Wiedział ___, że w wielu sytuacjach polski jest niezbędny. ___ znał polski wcześniej, to teraz miałby podpisany kontrakt z dużą firmą. ___ dłużej o tym myślał, ___ bar­ dziej był przekonany, ___ trzeba się zacząć uczyć. ___ / ___ wszyscy znajomi mówili mu, ___ polski jest strasznie trudny, to okazało się, ___ nie jest tak źle. "___ będę się uczył tak intensywnie, to naprawdę szybko się rozgadam…" – stwierdził Uwe.

Ćwiczenie 4

Proszę dopasować zdania.

Ćwiczenie 5

Proszę tekst SMS-a zamienić na oficjalnego maila. Zaznaczone przyimki proszę zamienić na formalne odpowiedniki. Proszę wstawić polskie znaki oraz przecinki.

D

Ćwiczenie 1

Proszę skorygować zdania.

tym

Szybko się rozgadam___

POWTÓRZENIE

Ćwiczenie 2

Proszę ułożyć historyjkę do wybranego zdjęcia.

ale

Lekcja 17 — TROCHĘ HISTORII

Informacje o lekcji

Nowe słowa

działacz, przepustka, oddział wojska / policji, uzbrojony, ukrywać się, represje, obywatel, rząd, łom, tryb doraźny, przywilej

A — STAN WOJENNY

Ćwiczenie 1

Pamiętam pierwszy dzień stanu wojennego, miałam wtedy 10 lat. To była niedziela. Zwykle w niedzielę ___ samochodem do babci i u niej ___ rodziny obiad, ale tego dnia nie ___ nigdzie, a obiad ___ sami w domu. Nie ___ też na spacer, choć na spacery ___ codziennie. Wieczo­ rami w weekendy rodzice często ___ ze znajomymi, tego dnia nie ___ ___ z nikim. Nikt nie ___ do nas ani też nie ___, bo telefony nie działały. Po trzynastym grudnia przez dwa czy trzy tygodnie nie ___ (my) do szkoły, ale jakoś nikt się nie cieszył. Rodzice nie pozwalali nam chodzić na sanki ani biegać zbyt daleko od domu. Wszyscy byli ponurzy i zatroskani.

Proszę uzupełnić tekst.

jeździliśmy

ASPEKT CZASOWNIKA

• proces zachodzący w czasie

ZASADY UŻYCIA OKREŚLENIA CZASU

czynność powtarzająca się

• czynność ___

• rezultat

• akcje ___

• akcje ___

codziennie

___, ___, co tydzień ___, raz na miesiąc, ___ przez godzinę, ___, ___ cały dzień, ___, ___ ___, ___, dwa dni, tydzień ___, od poniedziałku do soboty, ___, do wtorku

zawsze, ___, ___ czasem, ___ ___, krótko równocześnie, ___

dawniej

Ćwiczenie 2

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Czy wiesz, co to jest stan wojenny?

Czy wiesz, kiedy w Polsce wprowadzono stan wojenny?

Jak myślisz, jakie ograniczenia wolności pociąga za sobą stan wojenny?

aspekt - powtórzenie aspekt w trybie rozkazującym

funkcjonariusze ZOMO

kartki na żywność

13 grudnia 1981 roku to pamiętna dla Polaków data . O 6.00 rano generał Jaruzelski, szef rządu, w radiowo-telewizyjnym przemówieniu poinformował obywateli o wprowadzeniu stanu wojennego. Ale już przedtem, o godzinie 0:00 oddziały ZOMO rozpoczęły ogólnokrajową akcję aresztowań działaczy opozycyjnych. Nie potrzebowali już na­ kazów, nikt nie miał prawa do obrony, drzwi wyważano łomami. Nieco wcześniej, tuż przed północą, uzbrojone oddziały wojska i milicji wkroczyły do central telefonicznych na terenie całego kraju. Telefony cywilne zamilkły wszędzie, nawet w ambasadach i konsulatach. W tym samym czasie żołnierze obsadzili wszystkie stacje radiowe i telewizyjne. Na ulicach większych miast pojawiły się czołgi i wozy pancerne. Władza działała z zaskoczenia , żeby zdezorientować społeczeństwo, żeby nikt nie zdążył się zbuntować przeciw ograniczeniu wolności .

"Ojczyzna nasza znalazła się nad przepaścią " – mówił w swoim przemówieniu generał, tłumacząc tak drastyczne ograniczenia swobód obywatelskich jak wprowadzenie godziny milicyjnej, zakazu zmiany miejsca pobytu bez zgody władz, zakazu zgromadzeń publicznych, a nawet organizowania im­ prez artystycznych czy sportowych bez zezwolenia . Do odwołania zamknięto szkoły. Jedyny wyjątek od zakazu gromadzenia się miały stanowić nabożeństwa w kościołach i obrządki religijne. Generał poinformował także o wstrzymaniu wydawania prasy, wszelkich publikacji, biuletynów informacyjnych i o konieczności jawnej cenzury prywatnej korespondencji. Nakazem chwili Jaruzelski tłumaczył za­ wieszenie działalności wielu dotychczas legalnych organizacji robotniczych, studenckich, literackich, artystycznych czy dziennikarskich. Polacy dowiedzieli się również, że w czasie stanu wojennego sąd może w trybie doraźnym skazać oskarżonego na karę śmierci.

przymus, potrzeba

Nic dziwnego, że reakcją na wprowadzenie stanu wojennego początkowo były strajki i demonstracje. Do najgłośniejszych należą te w Stoczni Gdańskiej, w Hucie im. Lenina w Krakowie oraz w kopalni "Wujek", gdzie podczas pacyfikacji zastrzelono dziewięciu górników. Przez Polskę przeszła fala repre­ sji. Po brutalnych akcjach ZOMO ludzie próbowali innych form oporu, by zademonstrować niezgodę na nową rzeczywistość.

Wprowadzenie stanu wojennego to jedno z najbardziej dramatycznych, a zarazem kontrowersyjnych wydarzeń we współczesnej historii Polski. Wciąż powraca kwestia, czy podjęta przez generała Jaru­ zelskiego decyzja uratowała Polskę przed sowiecką interwencją, czy też jej faktycznym celem było sterroryzowanie społeczeństwa, zniszczenie "Solidarności" i utrzymanie władzy przez komunistów.

Materiał źródłowy

217A2

Stan wojenny 13 grudnia 1981 roku to pamiętna dla Polaków data. O 6 rano generał Jaruzelski, szef rządu, w radiowo-telewizyjnym przemówieniu poinformował obywateli o wprowadzeniu stanu wojennego. Ale już przedtem, o godzinie 00, oddziały ZOMO rozpoczęły ogólnokrajową akcję aresztowań działaczy opozycyjnych. Nie potrzebowali już nakazów, nikt nie miał prawa do obrony, drzwi wyważano łomami. Nieco wcześniej, tuż przed północą, uzbrojone oddziały wojska i milicji wkroczyły do central telefonicznych na terenie całego kraju. Telefony cywilne zamilkły wszędzie, nawet w ambasadach i konsulatach. W tym samym czasie żołnierze obsadzili wszystkie stacje radiowe i telewizyjne. Na ulicach większych miast pojawiły się czołgi i wozy pancerne. Władza działała z zaskoczenia, żeby zdezorientować społeczeństwo, żeby nikt nie zdążył się zbuntować przeciw ograniczeniu wolności. Ojczyzna nasza znalazła się nad przepaścią, mówił w swoim przemówieniu generał, tłumacząc tak drastyczne ograniczenia swobód obywatelskich, jak wprowadzenie godziny milicyjnej, zakazu zmiany miejsca pobytu bez zgody władz, zakazu zgromadzeń publicznych, a nawet organizowania imprez artystycznych czy sportowych bez zezwolenia. Do odwołania zamknięto szkoły. Jedyny wyjątek od zakazu gromadzenia się miały stanowić nabożeństwa w kościołach i obrządki religijne. Generał poinformował także o wstrzymaniu wydawania prasy, wszelkich publikacji, biuletynów informacyjnych i o konieczności jawnej cenzury prywatnej korespondencji. Nakazem chwili Jaruzelski tłumaczył zawieszenie działalności wielu dotychczas legalnych organizacji robotniczych, studenckich, literackich, artystycznych czy dziennikarskich. Polacy dowiedzieli się również, że w czasie stanu wojennego sąd może w trybie doraźnym skazać oskarżonego na karę śmierci. Nic dziwnego, że reakcją na wprowadzenie stanu wojennego początkowo były strajki i demonstracje. Do najgłośniejszych należą te w Stoczni Gdańskiej, w Hucie im. Lenina w Krakowie oraz w kopalni Wujek, gdzie podczas pacyfikacji zastrzelono dziewięciu górników. Przez Polskę przeszła fala represji. Po brutalnych akcjach ZOMO ludzie próbowali innych form oporu, by zademonstrować niezgodę na nową rzeczywistość. Wprowadzenie stanu wojennego to jedno z najbardziej dramatycznych, a zarazem kontrowersyjnych wydarzeń we współczesnej historii Polski. Wciąż powraca kwestia, czy podjęta przez generała Jaruzelskiego decyzja uratowała Polskę przed sowiecką interwencją, czy też jej faktycznym celem było sterroryzowanie społeczeństwa, zniszczenie Solidarności i utrzymywanie władzy przez komunistów.

Ćwiczenie 5

ceremonia wstrzymanie czegoś zgoda pamiętny odwołanie czegoś dotychczas bunt swoboda

zezwolenie do tego momentu obrządek unieważnienie czegoś wolnoś zawieszenie czegoś niezapomniany protest

Proszę połączyć antonimy.

wojskowy oczywisty wolnoś wstrzymać bez zezwolenia wyjątek

za zezwoleniem niewola uruchomić kontrowersyjny reguła cywilny

Ćwiczenie 7

Co to znaczy?

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Kto, kiedy i jak ogłosił stan wojenny w Polsce?

pamiętna data telefony zamilkły działać z zaskoczenia ograniczenie wolności znaleźć się nad przepaścią bez zezwolenia do odwołania nakaz chwili utrzymać władzę

Jakie trzy akcje wojsko i milicja przeprowadziły w nocy z 12 na 13 grudnia?

Dlaczego władze PRL-u działały z zaskoczenia?

Jakie ograniczenia wolności obywatelskiej wprowadził stan wojenny?

Czy Polacy poddali się nowym prawom bez oporu?

Jaka kwestia powraca wciąż w dyskusjach o stanie wojennym?

Ćwiczenie 8

Proszę posłuchać rozmów, które Tom przeprowadził z różnymi ludźmi, przygotowując się do napisania referatu o stanie wojennym i zdecydować, która odpowiedź jest poprawna.

tekst 1

tekst 4

Materiał źródłowy

217A8-1

Edward Dla mnie najgorsza była głucha cisza w telefonie, kompletne odcięcie od świata. Część mojej rodziny mieszkała za granicą. Ja jako muzyk miałem wiele kontaktów zawodowych poza krajem. Wszystko się nagle urwało. A potem, gdy telekomunikacja znów działała, irytujący bezbarwny głos kobiecy powtarzający nagraną informację, rozmowa kontrolowana, rozmowa kontrolowana, wciąż przypominał nam o otaczającej nas beznadziei.

217A8-2

Irena Na stole przy posiłkach zawsze stało nakrycie dla taty. Nikt nie mógł usiąść na jego krześle. A pod choinką leżał prezent dla najukochańszego tatusia.

217A8-3

Marek. Siedziałem za odmowę, bo nie strzelałem do Michała. Chodziliśmy do jednej klasy, potem on poszedł jak jego ojciec i dziadek na górnika, a ja do milicji. Wiadomo, łatwiej było. Dodatkowe kartki były i specjalne sklepy. Wszystko można było załatwić. Ale kiedy nas posłali do pacyfikacji strajku w kopalni w Kujek, opamiętałem się. Tam był Michał. Tam byli inni znajomi, sąsiedzi. Nigdy nie żałowałem tej decyzji. Przynajmniej teraz mogę spokojnie ludziom patrzeć w oczy.

217A8-4

Tadeusz Wielkie dziękowanie dla wszystkich zbieranych nocą bliskich. Tam wszyscy szukali pocieszenia, nadziei. Tam wciąż mogli być solidarni.

217A8-5

Anna

217A8-6

Piotrek. Ja miałem wtedy zaledwie 14 lat, ale biegałem z kolegami i wszędzie, gdzie się dało, na murach, na płotach, malowaliśmy znak oporu V, czyli Wiktoria. Czasem się udało wypisać wielkimi literami hasło Zima wasza, wiosna nasza. Dobrze, że mama nie wiedziała nic o tej mojej patriotyczno-artystycznej działalności.

217A8-7

Andrzej Znajomy pokazał mi zdjęcie Na pierwszym planie czołg I grupa żołnierzy w tle Kino Moskwa A na nim ogromny napis Czas apokalipsy Nic dodać, nic ująć

Ćwiczenie 9

Proszę posłuchać i uzupełnić.

cisza

Edward Dla mnie najgorsza była głucha ___ w telefonie – kompletne odcięcie od świata. Część mojej rodziny mieszkała za ___ . Ja, jako muzyk, miałem wiele kontaktów zawo- dowych poza ___ . Wszystko się nagle urwało. A potem, gdy telekomunikacja znów ___, irytujący bezbarwny głos kobiecy powtarzający ___ informację: "roz­ mowa kontrolowana, rozmowa kontrolowana…" wciąż przypominał nam o otaczającej nas beznadziei.

Irena Mojego męża ___ za kolportaż ulotek i podziemnej prasy zaraz na początku stanu wojennego – to się nazywało, że jest ___ . Zostałam sama z dziećmi. To dziwne, ale właśnie one pomogły mi przetrwać ten najtrudniejszy ___ . Były dumne, że ojciec siedzi za ___ i PRAWDĘ! Choć bardzo za nim tęskniły zachowywały się tak, jakby był z nami. Na stole, przy ___, zawsze stało nakrycie dla taty, nikt nie mógł usiąść na jego krześle. A pod ___ leżał prezent dla "Najukochańszego Tatusia".

Marek Siedziałem za ___, bo nie strzelałem do Michała. Chodziliśmy do jednej ___, potem on poszedł jak jego ojciec i dziadek na ___, a ja do milicji. Wiadomo, ___ było, dodatkowe kartki były i specjalne sklepy. Wszystko można było ___ . Ale kiedy nas posłali do pacyfikacji strajku w ___ "Wujek", opamiętałem się! Tam był Michał, tam byli inni znajomi, ___ . Nigdy nie żałowałem tej decyzji, przynajmniej teraz mogę spokojnie ludziom ___ w oczy.

Tadeusz W pierwszych dniach stanu wojennego ___ się tylko informacje: kogo internowano, kogo pobito, kto się ___, kto planuje demonstrację___ Telefony nie działały, godzina milicyjna i ___ zgromadzeń utrudniały kontakty. O dziwo, istniało jedno ___, gdzie ludzie mogli się nadal licznie zbierać – ___ . Tam właśnie często był punkt kontaktowy, tam zrozpa­ czone matki, żony, ___ zostawiały wieści o zabranych nocą bliskich. Tam wszyscy szukali ___, nadziei___ Tam wciąż mogli być solidarni!

Anna Za noszenie ___ Solidarności groziły poważne konsekwencje, więc ludzie zaczęli nosić na ___ oporniki, wie pan, rezystory, i choć tak chcieli zamanifestować swój ___ wobec polityki władz. A w naszej fabryce mówiło się: pracuj ___ żółw albo jak ślimak i to też był nowy sposób na ___ .

Piotrek Ja miałem ___ zaledwie 14 lat, ale biegałem z kolegami i ___, gdzie się dało - na murach, na płotach ___ znak oporu V – czyli Victoria. Czasem się udało wypisać wielkimi literami ___: "Zima wasza - wiosna nasza". Dobrze, że mama nie wiedziała nic o tej mojej patriotyczno-artystycznej ___ .

Andrzej Znajomy pokazał mi zdjęcie. Na pierwszym planie ___ i grupa żołnierzy, w tle Kino Moskwa, a na nim ___ napis CZAS APOKALIPSY - nic dodać, nic ująć.

Ćwiczenie 10

Proszę opisać jakieś ważne wydarzenie z historii własnego kraju.

B — ASPEKT

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić powyższą tabelę zasadami użycia i określeniami czasu.

rutyna, moment, czynność jednorazowa, czynność powtarzająca się , brak rezultatu, chronologiczne, niezakończona, równoczesne, czynność zakończona, trwanie

najpierw, codziennie , raz dziennie, nagle, całą noc, natychmiast, zwykle, wreszcie, często, pewnego razu, rzadko, w końcu, od… do…, cały miesiąc, przez tydzień, trzy godziny, minutę, długo, do dziś, jednocześnie, dawniej , raz na rok, co godzinę, w pewnej chwili, przez rok,

nareszcie, ___, ___ w pewnym momencie, ___ ___, pewnego dnia ___, potem

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić zdania w czasie przeszłym.

odwiedzał

Piotr zazwyczaj ___ (odwiedzać / odwiedzić) rodziców w niedzielę. Dawniej ludzie ___ (pisać / napisać) listy, a teraz już tylko maile. Kiedy Tadeusz ___ (słyszeć / usłyszeć) wieści o stanie wojennym, ___ (rozumieć / zrozumieć) , że państwo wypowiedziało wojnę swoim obywatelom. Irena ___ (zarabiać / zarobić) na życie pracą w fabryce, a jednocześnie ___ (uczyć się / nauczyć się) w liceum wieczorowym.

Monika zawsze ___ (gubić / zgubić) rękawiczki, nic dziwnego, że wczoraj też ___ (gubić / zgubić) .

Dlaczego pan jeszcze tego nie ___ (kończyć / skończyć) ? Proszę natychmiast to ___ (robić / zrobić) ! (on) ___ (liczyć / policzyć) i ___ (rysować / narysować) cały wieczór, ale projekt nie był jeszcze gotowy. Co miesiąc wszyscy ___ (dostawać / dostać) kartki na żywność. Tomku, nareszcie ___ (wracać / wrócić) ! Dlaczego nie ___ (dzwonić / zadzwonić) tak długo?!

Ćwiczenie 4

Proszę uzupełnić tabelę.

CZASOWNIKI NIEDOKONANE CZASOWNIKI DOKONANE

mówić

powiedzieć opowiedzieć

odpowiadać brać kłaść widzieć

położyć

obejrzeć

znajdować

Ćwiczenie 5

Proszę uzupełnić dialogi czasownikami z ćwiczenia 4 w odpowiedniej formie oraz innymi pasującymi do tekstu.

kładź Połóż

Pani Maj: Karolu, nie ___ tego tutaj! ___ to tam!

Karol: Mamo, nie ___ tak głośno, tata śpi.

Pani Maj: Naprawdę? Śpi? Nawet nie zauważyłam, kiedy ___ z pracy.

Karol: Godzinę temu. ___, że jest bardzo zmęczony, ___ prysznic i ___ spać.

Karolina: Karol, nie ___ mojego laptopa bez pytania!

Karol: Ojej, przepraszam. Nie było cię w domu, a ja chciałem przygotować prezentację na jutro. Mogę?

Karolina: No, dobrze. ___ go sobie teraz, tylko odłóż potem na miejsce!

Uwaga! W trybie rozkazującym po przeczeniu używamy zwykle aspektu niedokonanego. Nie mów źle o smokach!

Karol: Mamo, nie ___ dziś naleśników, ___ pierogi!

Pani Maj: Zgoda, ale ty ___ mi, co było w szkole.

Karol: Nic ciekawego. Aha, ___ z historii i dostałem piątkę.

Mami: Właśnie skończyłam malować ten pejzaż. Chcesz ……___?

Karolina: Pewnie, że chcę! Pokaż! Ojej, Mami, jesteś prawdziwą artystką!

Pani Maj: Nigdzie nie mogę ……___ moich rękawiczek. Może ty je gdzieś ___……?

Karolina: Nie, nie ___…. ich. Pewnie znowu zgubiłaś.

Uwaga! W niektórych sytuacjach typowych dla aspektu dokonanego, pojawia się aspekt niedokonany, zwłaszcza w czasownikach związanych z mówieniem, referowaniem itd., np.: mówiłam ci o tym wczoraj, pisałam wam o tym w zeszłym tygodniu, rozmawialiśmy już na ten temat

Zwykle aspektu niedokonanego używamy, gdy pytamy o ogólne doświadczenia, np.: czytałeś kiedyś, oglądałeś już, widziałeś kiedykolwiek…

W języku potocznym możemy się czasem spotkać z zastępowaniem formy dokonanej niedokonaną (dialog 4 i 5).

C — ASPEKT INACZEJ

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

217C1

Dialog 1 Wychodzisz? Mówiłam ci przecież wczoraj, że___ Dlaczego mówiłam, a nie powiedziałam? Przecież tylko raz. Hmm, nie wiem, ale tak jest. Dialog 2 Kto to pisał? Same bzdury. Faktycznie. Dialog 3 Tom, oglądałeś już ten film? Nie, nie oglądałem. Dialog 4 Państwo już zamawiali? Tak, zamawialiśmy już u pana kolegi. Dialog 5 Mam chyba nieaktualny adres Angeli Brown. Przesyłka do niej nie doszła. Możliwe. Angela się przeprowadzała, bo nie mogła wytrzymać z sąsiadami.

Ćwiczenie 1

Co pasuje? Proszę uwzględnić normę potoczną.

Kto projektował / zaprojektował ten dom!? Wygląda strasznie! Nie czytałam / przeczytałam żadnej książki Kapuścińskiego. Możesz mi coś pożyczyć? Czytałeś / przeczytałeś już tę książkę? Muszę ją jutro oddać do biblioteki. Zwiedzałeś / zwiedziłeś kiedyś Paryż? Próbował / spróbował pan kiedyś korzystać z naszej internetowej platformy do samodzielnej nauki?

Oglądałeś / obejrzałeś najnowszy spektakl w Teatrze Stu? Wreszcie jadłam / zjadłam bigos. Nie jest zły, choć spodziewałam się innego smaku. Jeśli oglądałeś / obejrzałeś już ten film, oddaj go proszę Sylwii. le się czuję! Chyba jadłam / zjadłam coś nieświeżego. Widziałeś / zobaczyłeś wczoraj w wiadomościach naszego dyrektora?

"Nie polityka powinna rządzić ludźmi, lecz ludzie polityką". Napoleon Bonaparte

D — ŚWIAT POLITYKI

Ćwiczenie 1

Co to znaczy?

partia polityczna, wybory, elektorat, świadomy wyborca, kampania wyborcza, cisza wyborcza, kandydat, sondaż, prawica, lewica, "kiełbasa wyborcza", obietnice wyborcze, kadencja

Proszę uzupełnić tekst.

Chciałby pan usłyszeć, jak wyglądało nasze codzienne życie w czasie komunizmu? No, cóż. Nie było łatwo. ___ o piątej rano, bo o szóstej ___ pracę w fabryce. Kiedy ___ z domu, dzieci jeszcze spały. Nawet ___ specjalną przepustkę, żeby dojść do pracy, bo do 6.00 była jeszcze godzina milicyjna. Do domu ___ przed trzecią, niby wcześnie, ale co z tego, kiedy trzeba było godzinami ___ w kolejkach w sklepie, żeby ___ cokolwiek. Oj, ciężko było wtedy ___ jakiś obiad. Wie pan, ludzie wymyślali nawet różne przepisy kulinarne "Jak ___ coś z niczego?". Raz sąsiadka ___ mi przepis na ciasto bez masła, bez jajek i bez mąki! To była szarlotka, czyli jabłka zapiekane na chlebie. Ale nie tylko z jedzeniem było tak marnie. Cały dzień człowiek ___ za czymś po mieście, a to chciałam ___ buty na specjalny talon, a to papier toaletowy też na talony. Ale cóż, talony były, tylko towarów brakowało. Wieczorem to już nie ___ ochoty na nic! Nawet telewizji nie ___ . Zresztą, po co? I tak był tylko jeden program, a w nim komunistyczna propaganda.

zaczynałam

Lekcja 18 — KRÓLESTWO ZWIERZĄT

Informacje o lekcji

Nowe słowa

hodować, źródło, bajka, morał, gałąź, pióro, dziób, chwalić, cięcia budżetowe

A — DOMOWE

Ćwiczenie 3

Jakie to zwierzę?

___krowa, ___osioł, ___świnia, ___kurczę/kurczak, ___byk, ___baran, ___królik, ___gęś, ___koza, ___indyk, ___kura, ___koń, ___owca, ___kogut, ___kaczka

Zwierzęta hodowlane

Ćwiczenie 4

Co pasuje?

Królik doświadczalny to ktoś: na kim robi się doświadczenia doświadczony świadomy

Kogut mówimy o mężczyźnie, który: wcześnie wstaje pięknie śpiewa jest kobieciarzem

• O kurczę! Mówi ktoś, kto jest:

zdenerwowany szczęśliwy smutny

Kura domowa to osoba, która: zajmuje się tylko domem buduje domy handluje domami

Gęsiego to znaczy iść: chaotyczną grupą jeden za drugim wolno

Świński blondyn ma włosy: farbowane bardzo jasne bardzo twarde

Święta krowa to ktoś, kto uważa się za: honorowego cierpliwego wyjątkowego

Barania głowa to ktoś: głupi mądry odpowiedzialny

W jakim celu ludzie hodują te zwierzęta?

B — DZIKIE

Ćwiczenie 1

1. motyl, 2. jeż, 3. mysz, 4. szczur, 5. rak, 6. komar,
2. kruk, 8. ślimak, 9. niedźwiedź, 10. żaba, 11. dzik,
3. mrówka, 13. wilk, 14. zając, 15. mucha, 16. lis,
4. sowa, 18. kret , 19. jeleń, 20. wiewiórka

Proszę podpisać rysunki.

Ćwiczenie 2

Gdzie żyją te zwierzęta? Proszę używać liczby mnogiej.

Ćwiczenie 4

Proszę uporządkować bajkę o kruku i lisie.

Lis był bardzo głodny, bo cały dzień nic nie jadł. "Bywa często zwiedzionym, -"Jakie masz piękne oczy, jakie błyszczące pióra!" W końcu lis zapytał, czy kruk ma równie piękny głos. Na gałęzi siedział kruk z kawałkiem sera w dziobie. Jaki morał z tej bajki? Kruk był bardzo zadowolony z pochwał. kto lubi być chwalonym". Lis zaczął chwalić kruka. Ser wypadł mu z dzioba, a lis go porwał i uciekł. Podniósł głowę do góry i spojrzał na drzewo. Kruk otworzył dziób, żeby zaśpiewać.

Iść jak stado baranów: biernie, bezmyślnie lub bezładnie. Np. Turyści szli w góry jak stado baranów, nie patrząc na szlak.

Czy znasz jakieś bajki, baśnie czy filmy, których bohaterami są zwierzęta?

Ćwiczenie 5

Co pasuje? Co to znaczy?

baran , ryba, mysz, koń, osioł, mrówka, wilk, paw, żółw, kura, zając, ptaszek, lis

jeś jak ___

głodny jak ___

C — EGZOTYCZNE

Ćwiczenie 1

lew, tygrys, skorpion, papuga, wąż, żyrafa, słoń, wielbłąd , foka, małpa, krokodyl, nosorożec

Proszę podpisać fotografie.

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić.

W pewnym mieście był piękny ogród zoologiczny. Niestety, z powodu cięć budżetowych, dyrektor musiał sprzedać część zwierząt. I tak wcześniej:

węży

wielbłąd węże

Było 15 ___ boa, teraz zostały tylko 2 ___ (wąż). Było 9 ___, są 4 ___ (niedźwiedź) . Było 5 ___, zostały 4 ___ (słoń) . Było 11 ___, są 2 (struś) . Było 7 ___, zostały 3 ___ (lew) . Było 8 ___, są 2 (tygrys) . Było 6 ___, zostały 4 ___ (orzeł) . Było 25 ___, są 2 (papuga) . Było 10 ___, są 3 (małpa) . Było 12 ___, są 4 (żyrafa) .

Ćwiczenie 3

Proszę opisać kilka zwierząt, tak aby inni zgadli, o jakie zwierzęta chodzi.

Mogą być domowe lub dzikie. Mają cztery łapy, pazury, ogon, wąsy. Są jednobarwne, pręgowane lub łaciate. Lubią spać, leniuchować i mruczeć. W książkach jedzą myszy i piją mleko, w rzeczywistości dajemy im gotowe jedzenie z puszki albo suchą karmę. Zwykle chodzą własnymi drogami, a w bajkach czasem w butach___

Ćwiczenie 4

Co pasuje?

uświnić się jeżyć się myszkować chomikować psioczyć byczyć się papugować małpować zbaranieć szarogęsić się ślimaczyć się

szukać zdziwić się, zgłupieć odpoczywać, leniuchować ciągnąć się bardzo wolno rządzić się samowolnie narzekać, złorzeczyć być nieufnym i nieprzystępnym być brudnym naśladować, robić to samo magazynować powtarzać

W DOBRE RĘCE

D — KOCIĘTA

Ćwiczenie 1

Na podstawie tekstów proszę uzupełnić tabelę.

Chciałem mieć jakieś zwierzę, ale boję się, że moi rodzice nie zaakceptują zwierzęcia w domu. Jasne, musiałbym dawać jeść temu zwierzęciu itp., a ze zwierzęciem typu pies trzeba codziennie wychodzić. Ale to nieważne, ja tak bardzo marzę o własnym zwierzęciu!

W domu mamy zwierzęta, ale ja nienawidzę zwierząt. Nie zajmuję się zwierzętami, bo po prostu nie ufam zwierzętom. Mój brat mówi o naszych zwierzętach cały czas – nie rozumiem go.

Ćwiczenie 2

l. pojedyncza l. mnoga

zwierzę zwierzęta

MIanownik

Proszę uzupełnić (tylko l. mn.).

DOPEŁNIACZ

Psy, koty, chomiki to ___ domowe (zwierzę) . Dzień dobry ___ (dziewczę) . Czytam o dawnych ___ (książę) . Kura spaceruje z ___ (kurczę) . Moja kotka ma teraz ___ (kocię) . Daj jeś ___ (szczenię) . Nie ma ___ w tym gnieździe (pisklę) . Opiekujemy się ___ (cielę) . Mamy młode ___ (jagnię). Pomagamy tym ___ (źrebię) .

CELOWNIK

BIERNIK

nARZĘDNIK

MIEJSCOWNIK

WOŁACZ

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić, a następnie odpowiedzieć na pytania.

nic, nikt, wszystko, wszyscy , wszystkie, każdy, każda, każde, cały, cała, żaden, żadna

Wszyscy

___ ludzie kochają zwierzęta?

___ starsza pani ma kota albo psa?

___ kobiety boją się myszy?

___ pies nie powinien być na łańcuchu?

___ nie rozumie mowy zwierząt?

___ jedno, jaki będzie świat za 100 lat?

zwierzęta

Jak myślisz, czy___?

Ryba ___ nie rozumie?

Dla emerytów ich zwierzęta to ___ świat?

___ dziecko powinno odwiedzić ZOO?

___ kobieta nie może nosić futra?

___ Polska czyta dzieciom?

___ ptaszek swój ogonek chwali?

Angela: Co czytasz? Mami: "Metro". Tyle się dzieje codziennie! Angela: Ale w większości to złe albo tragiczne informacje. "Zła wiadomość to dobra wiadomość", tak? Przeczytaj mi horoskop, jest na końcu. Mami: A spod jakiego znaku jesteś? Angela: Urodziłam się 8.03., więc jestem spod znaku Ryb. Mami: "Dzień nie zapowiada się radośnie. Konflikty nie ominą cię w życiu prywatnym i zawodowym. Uważaj na siebie!" Angela, to też nie jest wesołe. Ciekawe, jaki jest mój horoskop. Urodziłam się 4.04., więc jestem spod znaku Barana. "Nie spodziewaj się zmian na lepsze. Licz się z problemami natury finansowej. Romans może prowadzić do trudnych sytuacji___" Nie wierzę w to! Angela: Przeczytajmy horoskopy innych znajomych, może też mają takie czarne jak nasze. Mami: No wiesz!

E — HOROSKOPY

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

218E1

Co czytasz? Metro. Tyle się dzieje codziennie. Ale w większości to złe albo tragiczne informacje. Zła wiadomość to dobra wiadomość, tak? Przeczytaj mi horoskop. Jest na końcu. A spod jakiego znaku jesteś? Urodziłam się 8 marca, więc jestem spod znaku ryb. Dzień nie zapowiada się radośnie. Konflikty nie ominą cię w życiu prywatnym i zawodowym. Uważaj na siebie. Angela, to też nie jest wesołe. Ciekawe jaki jest mój horoskop. Urodziłam się 4 kwietnia, więc jestem spod znaku barana. Nie spodziewaj się zmian na lepsze. Licz się z problemami natury finansowej. Romans może prowadzić do trudnych sytuacji. Nie wierzę w to. Zrób horoskopy innych znajomych. Może też mają takie czarne jak nasze. No wiesz___

Ćwiczenie 1

Proszę dopasować znaki zodiaku do dat, a następnie posłuchać i skontrolować.

Koziorożec , Wodnik, Rak, Bliźnięta, Strzelec, Ryby, Panna, Baran, Skorpion, Byk, Lew, Waga

Koziorożec

Materiał źródłowy

218E2

Od 22 grudnia do 19 stycznia koziorożec. Od 20 stycznia do 19 lutego wodnik. Od 20 lutego do 20 marca ryby. Od 21 marca do 20 kwietnia baran. Od 21 kwietnia do 21 maja byk. Od 22 maja do 21 czerwca bliźnięta. Od 22 czerwca do 23 lipca rak. Od 24 lipca do 23 sierpnia lew. Od 24 sierpnia do 23 września panna. Od 24 września do 23 października waga. Od 24 października do 22 listopada skorpion. Od 23 listopada do 21 grudnia strzelec.

Ćwiczenie 2

Spod jakich znaków oni są?

Barana

Mami ur. 4.04. jest spod (znaku) ___ .

Karolina ur. 29.11. jest spod ___ .

Uwe ur. 25.06. jest spod ___ .

Tom ur. 15.08. jest spod ___ .

Javier ur. 14.02. jest spod ___ .

Grzegorz ur. 1.01. jest spod ___ .

Joanna ur. 29.02. jest spod ___ .

Iwona ur. 30.07. jest spod ___ .

Ania ur. 06.05. jest spod ___ .

Sylwia ur. 03.11. jest spod ___ .

Ćwiczenie 3

Jaki jest czas przyszły? (aspekt dokonany)

odwiedzisz

odwiedzić - ___

obejrzeć - ___

zadzwonić - ___

dostać - ___

usłyszeć - ___

powiedzieć - ___

zrozumieć - ___

znaleźć - ___

zarobić - ___

wziąć - ___

wrócić - ___

wynająć - ___

zobaczyć - ___

pójść - ___

Ćwiczenie 5

Dlaczego ludzie tak często wierzą w horoskopy, wróżby, przesądy?

bawółł

POWTÓRZENIE

Ćwiczenie 6

Mami nie znała zodiaku europejskiego, a jej koledzy nie znają zodiaku chińskiego. Nauczycielka poprosiła ją, żeby przygotowała krótką prezentację.

Zodiak chiński składa się również z 12 (dwunastu) znaków. W tym horoskopie naszymi patronami są, w zależności od roku urodzenia, zwierzęta i stworzenia ważne w kulturze Wschodu. Według legendy Budda, zanim opuścił Ziemię, zwołał do siebie wszystkie zwierzęta. Jednak tylko 12 pojawiło się, żeby go pożegnać. Aby im to wynagrodzić nazwał nimi lata w kolejności, w jakiej przyszły. Zwierzę panujące nad rokiem, w którym przyszliśmy na świat, ma wpływ na nasze życie, a my mamy jego cechy. Stara wschodnia mądrość mówi: "To jest zwierzę, które kryje się w twoim sercu". Ja urodziłam się w 1980 r. i moim rokiem opiekuje się Małpa. To znaczy, że moje zalety to innowacyjnoś i ciekawoś, a wady - zazdroś i podejrzliwość. Te zwierzęta zmieniają się co 12 lat, ale w każdym roku nabierają cech jednego z pięciu chińskich żywiołów, którymi są: metal, drewno, woda, ogień, ziemia. Początek roku chińskiego jest ruchomy. Najczęściej wypada w lutym.

Materiał źródłowy

218E7

Zodiak chiński składa się również z dwunastu znaków. W tym horoskopie naszymi patronami są, w zależności od roku urodzenia, zwierzęta i stworzenia ważne w kulturze wschodu. Według legendy Budda, zanim opuścił ziemię, zwołał do siebie wszystkie zwierzęta. Jednak tylko dwanaście pojawiło się, żeby go pożegnać. Aby im to wynagrodzić, nazwał nimi lata w kolejności w jakiej przyszły. Zwierzę panujące nad rokiem, w którym przyszliśmy na świat, ma wpływ na nasze życie, a my mamy jego cechy. Stara wschodnia mądrość mówi, to jest zwierzę, które kryje się w twoim sercu. Ja urodziłam się w 1980 roku i moim rokiem opiekuje się małpa. To znaczy, że moje zalety to innowacyjność i ciekawość, a wady – zazdrość i podejrzliwość. Te zwierzęta zmieniają się co dwanaście lat, ale w każdym roku nabierają cech jednego z pięciu chińskich żywiołów, którymi są metal, drewno, woda, ogień, ziemia. Początek roku chińskiego jest ruchomy, najczęściej wypada w lutym.

Ćwiczenie 7

Proszę dopasować cechy charakteru do zwierząt chińskiego zodiaku.

pogodny, wyrozumiały, spokojny, cierpliwy, słowny, honorowy, przywódczy, energiczny, wesoły, próżny, pomysłowy, spostrzegawczy, niezależny, szczery, wygodny, namiętny, bystry, kontaktowy, wolny, sprytny, uprzejmy, aktywny, chaotyczny, oryginalny, nerwowy, uparty, niecierpliwy, towarzyski, uczciwy, wrażliwy, odpowiedzialny, samodzielny, ostrożny, przewidujący, odważny, zapominalski, prawdomówny, kapryśny, marudny, wierny, ambitny, zmienny, zamknięty, inteligentny, precyzyjny, wyrachowany, okrutny, rozrzutny, krytyczny

Według mnie zając jest ostrożny,___

Proszę dopasować wypowiedź do tytułu. Tytułów jest więcej niż opinii, proszę skomentować pozostałe.

F

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

218F1

1. Niektórzy uważają to za bezsensowną i okrutną rozrywkę dla tłumu, polegającą na torturowaniu zwierzęcia. Dla mnie to wyjątkowa tradycja łącząca choreografię, kostium i muzykę. 2. Raz tylko byłam w takim miejscu. Nie mogłam znieść widoku setki zwierząt, w których oczach widziałam 3. Nigdy nie ubrałabym czegoś takiego. Są przecież równie piękne sztuczne, nieokupione cierpieniem zwierząt. 4. Jest dla osoby niewidomej cenną pomocą rehabilitacyjną i wiernym przyjacielem. Pozwala na bezpieczne poruszanie się w terenie, poza tym oddziałuje pozytywnie na psychikę. 5. Jestem wolontariuszem międzynarodowej organizacji działającej na rzecz ochrony środowiska. Kiedy ostatnia rzeka zostanie zatruta i zginie ostatnia ryba, odkryjemy, że nie można jeść pieniędzy. 6. Mamo, jaki wielki namiot! O, a na plakacie jest foka z piłką na nosie i lew z otwartą paszczą. Chodźmy tam, proszę, chcę zobaczyć. Rzadko podpisuję listy protestacyjne, ale ten temat mnie naprawdę zbulwersował. Ptaki trzymane są po kilka sztuk w ciasnych metalowych klatkach, w których nie mają możliwości ruchu. Nie kupuję też już jajek z trójką. Zawsze sprawdzam na kosmetykach czy środkach chemicznych, czy jest ta informacja. Jeśli nie, dziękuję, nie kupuję. Skoro mam wybór, chcę być świadomym i odpowiedzialnym konsumentem.

Lekcja 19 — ZIELONO MI!

Informacje o lekcji

Nowe słowa

gospodarstwo, spadek, odziedziczyć, nawyk, oddalać się, karmić, odśnieżać

A — AGRO-

Ćwiczenie 1

O czym czyta Mami? Proszę wybrać 3 tytuły i skomentować je.

jeżeli___, to___ tryb warunkowy, zdania warunkowe

Ćwiczenie 2

Gdy Mami dowiedziała się o smogu wiszącym nad Krakowem, postanowiła poszukać na weekend spokojnego, ekologicznego miejsca poza miastem. Proszę posłuchać i uzupełnić informacje na stronie internetowej, którą znalazła Mami.

http://www.oaza-beskid.pl

O NAS OFERTA OKOLICA ATRAKCJE

Jesteśmy polsko -szwedzkim małżeństwem___

Materiał źródłowy

219A2

Nazywam się Łucja Maj Loszon i wraz z mężem Karlem od 2008 roku prowadzę gospodarstwo agroturystyczne. Jestem Polką, której rodzice po wybuchu stanu wojennego wyemigrowali do Szwecji. Tam się wychowałam, studiowałam na prestiżowej uczelni, wyszłam za mąż. O powrocie do Polski zadecydował przypadek. Nie spodziewanie wspadku po dalekiej ciotce odziedziczyłam pensjonat w Beskidzie Sądeckim. Piękny drewniany dom z początku XX wieku wraz z budynkami gospodarczymi, sadem i ogrodem. To był znak, żeby coś zmienić w naszym życiu. Rzuciliśmy pracę w Międzynarodowej Korporacji i postanowiliśmy spróbować sił w agrobiznesie. Nasze gospodarstwo agroturystyczne nazwaliśmy Oaza. Ponieważ ta nazwa kojarzyła nam się z czymś wyjątkowym, pięknym, relaksującym. Zrobiliśmy generalny remont, zmieniliśmy styl. Oferujemy osiem dwuosobowych pokoi z łazienkami. Wszystkie urządzone są w prostym, rustykalnym stylu. Bardziej skandynawskim niż góralskim. Do dyspozycji gości jest także nowocześnie wyposażony aneks kuchenny, salon z kominkiem, sala telewizyjna, sauna. Na terenie całego obiektu działa bezprzewodowy internet. Jest to świetna baza wypadowa. W pobliżu liczne szlaki turystyczne, piesze, rowerowe, konne. W okolicy oczywiście góry, zimą stok narciarski z wyciągiem oraz szlak architektury drewnianej, ruiny zamków, malownicze uzdrowiska. Dla zainteresowanych organizujemy połowy pstrągów. W sezonie kuligi z ogniskiem, pieczenie barana, grzybobrania, a z bardziej ekstremalnych atrakcji spływy pontonowe górską rzeką czy jazdę terenową na kładach. Oferujemy całodzienne wyżywienie na bazie ekologicznych produktów od lokalnych producentów. Jest możliwość zamówienia dań kuchni wegetariańskiej lub wegańskiej. Poza sezonem organizujemy też wczasy odchudzające. W Skandynawii dbanie o naturę to niezbędny element kultury osobistej. Proekologiczne nawyki i przestrzeganie zasad przyjaznych środowisku to nasz priorytet również tutaj. Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod numerem 698 745 231 lub 018 456 78 24. Cennik i galeria fotografii na www.agrooaza.com Zapraszamy!

Ćwiczenie 3

Proszę posłuchać i uzupełnić.

Odziedziczyłam pensjonat w Beskidzie Sądeckim - piękny drewniany dom wraz z budynkami gospo­ darczymi, ___ i ogrodem. To był znak, żeby coś zmienić w naszym życiu: rzuciliśmy pracę w międzynarodowej korporacji i postanowiliśmy spróbować sił w agrobiznesie. Nasze ___ agroturystyczne nazwaliśmy "Oaza", ponieważ ta nazwa kojarzyła nam się z czymś wyjątkowym, pięknym, relaksującym. Oferujemy 8 dwuosobowych pokoi z łazienkami. Wszystkie ___ są w prostym rustykalnym stylu, bardziej skandynawskim niż góralskim. Do ___ gości jest także nowocześnie ___ aneks kuchenny, salon z kominkiem, sala telewizyjna, sauna. Na terenie całego obiektu działa ___ internet. Jest to świetna baza ___ - w pobliżu liczne szlaki turystyczne: piesze, rowerowe, konne. W okolicy oczywiście góry (zimą ___ narciarski z ___) oraz szlak architektury drew­ nianej, ___ zamków, malownicze ___ . Dla zainteresowanych organizujemy połowy ___, w sezonie ___ z ogniskiem, pieczenie barana, grzybobrania, a z bardziej ekstremalnych atrakcji ___ pontonowe górską rzeką czy jazdę terenową na quadach. Oferujemy całodzienne ___ na bazie ekologicznych produktów od lokalnych producentów. Jest możliwość zamówienia dań kuchni wegetariańskiej lub wegańskiej, poza sezonem organizujemy też wczasy …___ .

Materiał źródłowy

219A3

Odziedziczyłam pensjonat w Beskidzie Sądeckim. Piękny drewniany dom wraz z budynkami gospodarczymi, sadem i ogrodem. To był znak, żeby coś zmienić w naszym życiu. Rzuciliśmy pracę w Międzynarodowej Korporacji i postanowiliśmy spróbować sił w agrobiznesie. Nasze gospodarstwo agroturystyczne nazwaliśmy Oaza. Ponieważ ta nazwa kojarzyła nam się z czymś wyjątkowym, pięknym, relaksującym. Oferujemy 8 dwuosobowych pokoi z łazienkami. Wszystkie urządzone są w prostym, rustykalnym stylu. Bardziej skandynawskim niż góralskim. Do dyspozycji gości jest także nowocześnie wyposażony aneks kuchenny, salon z kominkiem, sala telewizyjna, sauna. Na terenie całego obiektu działa bezprzewodowy internet. Jest to świetna baza wypadowa. W pobliżu liczne szlaki turystyczne, piesze, rowerowe, konne. W okolicy oczywiście góry. Zimą stok narciarski z wyciągiem oraz szlak architektury drewnianej, ruiny zamków, malownicze uzdrowiska. Dla zainteresowanych organizujemy połowy pstrągów. W sezonie kuligi z ogniskiem, pieczenie barana, grzybobrania, a z bardziej ekstremalnych atrakcji spływy pontonowe górską rzeką czy jazdę terenową na kładach. Oferujemy całodzienne wyżywienie na bazie ekologicznych produktów od lokalnych producentów. Jest możliwość zamówienia dań kuchni wegetariańskiej lub wegańskiej. Poza sezonem organizujemy też wczasy odchudzające.

Ćwiczenie 4

baza __

Co pasuje?

bezprzewodowy __

spływ __ budynek __

połowy __

wczasy __

stok __

pieczenie __

1. wypadowa

całodzienne __ nowocześnie __

KONTAKT

1. pstrągów

1. pontonowy

1. odchudzające

1. barana

1. gospodarczy
2. wyposażony

1. wyżywienie

1. narciarski

Ćwiczenie 5

Proszę posłuchać i uzupełnić tabelę jak największą ilością informacji dotyczących życia Łucji i Karla.

Praca w korporacji w mieście WŁasny biznes na wsi

ciężka ,

Materiał źródłowy

219A5

Mówi Łucja. To był znak, żeby coś zmienić w naszym życiu. Rzuciliśmy pracę w międzynarodowej korporacji i postanowiliśmy spróbować sił w agrobiznesie. Nie było to takie łatwe. Oczywiście, że praca w korporacji jest stresująca, męcząca, absorbująca. Ja byłam odpowiedzialna za cały dział sprzedaży, więc często zostawałam dopóźna w firmie. Weekendy też zdarzało się spędzać na szkoleniach czy wyjazdach integracyjnych. Ale za to świetnie zarabiałam. Miałam dobre ubezpieczenie i tzw. perspektywy na dalszy rozwój zawodowy. Bywałam na ważnych przyjęciach, mieszkałam w stolicy i korzystałam z tego, co oferuje duże miasto. Ale życie prywatne___ Nie mieliśmy w ogóle czasu dla siebie. Oddalaliśmy się coraz bardziej. Mąż narzekał, że czuje się wypalony, był apatyczny, stale zmęczony. Potem doszły kłopoty zdrowotne, typowe dla osób poddanych długotrwałemu stresowi. Ten pensjonat naprawdę jakby spadł nam z nieba. Nazwaliśmy go Oaza, ponieważ ta nazwa kojarzyła nam się z czymś wyjątkowym, pięknym, relaksującym. Teraz nasze życie wygląda zupełnie inaczej. Zmieniliśmy kraj i musieliśmy zaakceptować wszystko, co się z tym wiąże. Język, kulturę, mentalność. A więc najpierw remont. Absolutny koszmar trwający prawie rok, na który poszło nasze szwedzkie mieszkanie. Potem sprawy urzędowe. Cieszyłem się, że to rola łucji, bo ja ze swoim marnym polskim nie przeszedłbym tej całej biurokracji. Na końcu reklama, strona internetowa i tym podobne. No i zaczęła się ciężka, fizyczna praca. Ranne wstawanie, karmienie zwierząt, praca w ogrodzie, wsadzie, drobne naprawy, sprzątanie, zimą odśnieżanie. W dodatku ja nigdy nie mieszkałem na wsi i wszystko było dla mnie nowe. Na początku nie mogłem się przyzwyczaić, że sklep jest jeden i że nie kupię tam ulubionego wina, że wszędzie daleko. Najbliższy szpital trzydzieści kilometrów stąd, że sąsiedzi na nas dziwnie patrzą, pewnie przez te ekologiczne pomysły łucji. Ale kiedy przyszła powódź, pracowaliśmy ramię w ramię, aby uratować most w naszej małej wsi. Udało się. Wieś zaakceptowała tych szwedów, a łucja zaczęła współpracować z lokalnymi producentami żywności. Potem wciągnęła ich w promocję regionu no i w ochronę środowiska. Czy żałuję tej decyzji? Raczej nie. Pracujemy razem, jesteśmy zdrowsi i szczęśliwsi, ale wciąż zmęczeni i wciąż nie mamy czasu. Brakuje mi przyjaciół, rodziny, morza, szwedzkiego porządku no i języka.

Ćwiczenie 6

Proszę uzupełnić.

to , tak, takie, ale, więc, czy, co, coraz, żeby, że, się, jakby, za, w, dla, na, do, z

To

___ był znak, ___ coś zmienić w naszym życiu. Nie było to ___ łatwe! Oczywiście, ___ praca ___ korporacji jest ciężka. Ja byłam odpowiedzialna ___ cały dział sprzedaży, ___ często zostawałam ___ późna w firmie. Weekendy też zdarzało ___ spędzać na szkoleniach ___ wyjazdach integracyjnych, ___ za to świetnie zarabiałam, miałam dobre ubezpieczenie i ___ zwane perspektywy ___ dalszy rozwój zawodowy. Bywałam na ważnych przyjęciach, mieszkałam w stolicy i korzystałam ___ tego, ___ oferuje duże miasto. Ale życie prywatne___ Nie mieliśmy w ogóle czasu ___ siebie, oddalaliśmy się ___ bardziej. Ten pensjonat naprawdę ___ spadł nam z nieba!

B — EKO-

Ćwiczenie 1

Łucja stworzyła listę proekologicznych zasad, które można stosować w każdym gospodarstwie domowym. Proszę uzupełnić "dekalog Łucji" i dopisać swoje propozycje (tryb rozkazujący).

Planuj

1. ___ dokładnie zakupy.
2. ___ śmieci.
3. ___ żywność lokalną, sezonową.
4. ___ artykułów jednorazowych.
5. ___ temperaturę w domu o minimum 1 stopień.
6. ___ w np. kolektory słoneczne.
7. ___ "elektrośmieci" do wyznaczonych punktów.
8. Nie ___ naczyń pod bieżącą wodą.
9. ___ z transportu publicznego.
10. ___ sąsiadowi wspólny dojazd do pracy.

planować , zaproponować, kupować, oddawać, myć, obniżyć, segregować, zainwestować, unikać, korzystać

Ćwiczenie 3

Piątka znajomych Karola wybrała się na piknik. Proszę posłuchać i uzupełnić.

Uznaliśmy, że każdy ___ swoim samochodem, w końcu ___ jest najważniejsza. ___ miał zrobić zakupy na piknik, w efekcie mieliśmy kilka ___ napojów i mnóstwo ___ mięsa na grilla. Na szczęście w supermar­ kecie dają jednorazowe ___ w dużej ilości, bo inaczej ciężko byłoby to spakować. Najpierw zatrzymaliśmy się po drodze w ___ . Cudowna okolica – pewnie dlatego zrobili tam park ___ . Adam pamiętał, w którym miejscu jest droga na piękną ___ . Bez trudu ominęliśmy bokiem stary drewniany ___ i zardzewiały znak ___ wjazdu. Piotr miał pecha, bo parkując wjechał w wielkie ___ . Ale żeśmy się z niego śmiali! Rozpaliliśmy grilla między drzewami. Dziewczyny na kocu rozłożyły plastikowe talerzyki i ___, a ja nałożyłem kiełbasę, karkówkę, kaszankę i pieczywo tostowe. Użyłem chyba za dużo ___ i ogień był tak mocny, że wszystko się trochę ___, ale co tam! Na świeżym ___ wszystko smakuje lepiej. Popiliśmy to zimnym piwkiem, a ___ i resztę opakowań dorzuciliśmy do ___ w krzakach. Było świetnie: muzyka z samochodu na pełen ___, śpiewy i nawet tańce. Na pamiątkę tego cudownego popołudnia Paweł ___ scyzorykiem napis na jakimś starym drzewie: tu byliśmy i datę. Zdjęcie zamieściłem od razu na portalu i wtedy się zaczęło___

Materiał źródłowy

219B2

Uznaliśmy, że każdy pojedzie swoim samochodem, w końcu wygoda jest najważniejsza. Każdy miał zrobić zakupy na piknik, w efekcie mieliśmy kilka zgrzewek, napojów i mnóstwo tacek mięsa na grilla. Na szczęście w supermarkecie dają jednorazowe reklamówki w dużej ilości, bo inaczej ciężko byłoby to spakować. Najpierw zatrzymaliśmy się po drodze w lesie, cudowna okolica. Pewnie dlatego zrobili tam park krajobrazowy. Adam pamiętał, w którym miejscu jest droga na Piękną Polanę. Bez trudu ominęliśmy bokiem stary drewniany szlaban i zardzewiały znak zakazu wjazdu. Piotr miał pecha, bo parkując wjechał w wielkie mrowisko. Ale żeśmy się z niego śmiali. Rozpaliliśmy grilla między drzewami. Zaczyny na kocu rozłożyły plastikowe talerzyki i sztućce, a ja nałożyłem kiełbasę, karkówkę, kaszankę i pieczywo tostowe. Użyłem chyba za dużo podpałki i ogień był tak mocny, że wszystko się trochę przypaliło, ale co tam. Na świeżym powietrzu wszystko smakuje lepiej. Popiliśmy to zimnym piwkiem, a puszki i resztę opakowań dorzuciliśmy do śmieci w krzakach. Było świetnie. Muzyka z samochodu na pełen regulator. Śpiewy i nawet tańce. Na pamiątkę tego cudownego popołudnia Paweł wyciął z cyzorykiem napis na jakimś starym drzewie. Tu byliśmy. I datę. Zdjęcie zamieściłem od razu na portalu i wtedy się zaczęło.

Ćwiczenie 4

Jakie błędy popełnili młodzi ludzie?

Powinni byli / trzeba było jechać jednym samochodem.

Ćwiczenie 5

Proszę zdecydować, jaki to przypadek, a następnie wstawić właściwą formę rzeczowników.

BIERNIK

1. Dbajmy o

przyrodę .

• ___ (przyroda)
• ___ (nasza ziemia)
• ___ (czystość trawników)

1. Ekolodzy protestują przeciw

• ___ (budowa autostrad)
• ___ (testy na zwierzętach)
• ___ (elektrownia atomowa)

1. Jesteśmy zaniepokojeni

• ___ (globalne ocieplenie)
• ___ (wzrost emisji CO 2 )
• ___ (dziura ozonowa)

1. Dzieci powinny uczyć się

• ___ (segregacja śmieci)
• ___ (ochrona środowiska)
• ___ (szacunek dla zwierząt)

1. Dużo mówi się o

• ___ (oszczędzanie wody)
• ___ (energia odnawialna)
• ___ (modyfikacje genetyczne)

1. To jest skutek

• ___ (zanieczyszczenie powietrza)
• ___ (konsumpcyjna postawa)
• ___ (brak edukacji)

Ćwiczenie 6

Jak segregować śmieci? Proszę wykreślić rzeczy nienadające się do recyklingu, a "czyste śmieci" przyporządkować do odpowiednich kolorowych pojemników.

butelki plastikowe, tektura, tetrapaki, lekarstwa, puszki po farbach, puszki aluminiowe po napojach, puszki stalowe po żywności, małe AGD, garnki, porcelana, szkło okienne, słoiki, pokrywki od słoików, narzędzia metalowe, trawa, karton, zabawki, pojemniki po olejach przemysłowych, pojemniki po chemii gospodarczej, pojemniki po kosmetykach, tapety, gazety, książki, liście, kryształy, aerozole, prospekty, resztki organiczne, ulotki, papierowe torby, pampersy, ceramika, szkło białe i kolorowe po napojach i żywności, lustra, żarówki, folia aluminiowa, kapsle, baterie, styropian, zakrętki, reklamówki, gałęzie

szkŁo bezbarwne

metal i plastik papier

C GDYBYM___

TRYB WARUNKOWY

C — GDYBYM___

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić.

Kupiłbym

(ja / r.m. / kupić) to, ale jest za drogie. Moja babcia ___ (mieć) w tym roku 85 lat. (ja / r.ż. / zrobić) to, ale nie mam czasu. (ja / r.m. / móc) jechać, ale mi się nie chce. (oni / posprzątać) w końcu po swoim psie! (my / r.m. / woleć) tego nie próbować. (wy / r.ż. / pożyczyć) nam samochód? (ty / r.ż. / musieć) najpierw zadzwonić. (ty / r.m. / przyjść) na moją imprezę? (wy / r.ż. / zjeść) coś dobrego?

szkŁo kolorowe

by-ły-byś-my ku-pi-li-byś-cie itp. akcentujemy na czwartej sylabie od końca!

Ćwiczenie 2

CO 2 przyroda odpady reklamówka globalne ocieplenie uzdrowisko industrialny zwiększenie segregacja

przemysłowy sortowanie śmieci wzrost plastikowa torba środowisko kurort dwutlenek węgla efekt cieplarniany

Ćwiczenie 3

Proszę opisać życie Łucji jeszcze raz używając trybu warunkowego.

Gdyby w Polsce była stabilna sytuacja polityczna, nie zacząłby się stan wojenny. Gdyby nie zaczął się stan wojenny, ___

Co by było gdyby?

Unia Europejska rozpadła się?

Wybuchła III wojna światowa pomiędzy najpotężniejszymi krajami świata?

Liczba emerytów w Europie zwiększyła się dwukrotnie?

Ludzie mieli mikrochipy – kompendium wiedzy o nich?

Koncerny farmaceutyczne wynalazły lek na raka?

Nadeszła kolejna epoka lodowcowa?

Państwa afrykańskie ogłosiły bankructwo?

Loty w kosmos były w ofercie biur podróży?

Internet był całkowicie kontrolowany przez rząd?

Zdalnie sterowane roboty domowe były powszechnie dostępne?

POWTÓRZENIE

Jakie znasz organizacje zajmujące się ochroną środowiska? Czym się dokładnie zajmują i jakie akcje prowadzą?

Jakie są największe problemy ekologiczne w Twoim kraju?

Lekcja 20 — RYSOPIS POLAKA KONSUMENTA

Informacje o lekcji

Nowe słowa

obejść się bez czegoś, troszczyć się, unikać, oszustwo, kusić, tracić, pułapka, wpaść w coś, znikać

A — ZAKUPY, ZAKUPY

Ćwiczenie 1

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Gdzie zwykle robisz zakupy?

Czy lubisz supermarkety? Dlaczego?

Jakiego typu produkty kupujesz najczęściej?

Czy często kupujesz coś przez Internet?

Jak myślisz, jakie sprzęty i urządzenia domowe najczęściej kupują Polacy?

Lubi robić zakupy. Codziennie z przyjemnością zagląda do osie­ dlowego sklepu, a jeśli potrzebu­ je czegoś szczególnego wybiera się do sklepu specjalistycznego, ale też raczej małego. Bo zależy mu na tym, żeby ktoś się o niego zatroszczył: wypytał o potrzeby i pomógł wybrać najlepszą rzecz, taką w sam raz dla niego. Co jakiś czas jeździ do supermarketów, ale czuje się w nich obco i gdyby nie wielki wybór towarów i niskie ceny, w ogóle by tam nie zaglą­ dał. Stara się unikać sprzedaży wysyłkowej, a jak ognia boi się Internetu i akwizytorów (zwykle podejrzewa ich o oszustwo i pod­ stęp, więc woli nie ryzykować).

jak bez kolorowego telewizora. Nie mógł nabyć wszystkiego od razu, więc wolał zrezygnować z pralki niż z telewizora. Pral­ kę kupi nieco później, może na kredyt? Pralko-suszarkę uznaje za zbyteczny luksus, tak samo zmywarkę. Coraz częściej myśli o komputerze (na razie ma go co piąty Polak).

Kupując jedzenie szuka wyro­ bów krajowych. Mrożonki od­ rzuca mimo ich dużych wartości odżywczych. Pragnąłby, żeby na stole leżały wyłącznie świeże produkty ekologiczne, a w żad­ nym razie żywność genetycznie modyfikowana! (Wprawdzie nie wie dokładnie co to takiego, ale na wszelki wypadek woli nie jeść).

W najważniejsze sprzęty swoje mieszkanie prawie wyposażył. Najpierw kupił lodówkę, bo bez niej życie jest udręką, podobnie

O comiesięcznym odkładaniu

zdania podrzędnie złożone

partykuła: byle

A ZAKUPY, ZAKUPY

pieniędzy nie ma mowy. Czasem się uda, ale albo są to niewielkie sumy, albo szybko się rozcho­ dzą. Bogatsi wydają oszczędno­ ści na wycieczki, domy, samo­ chody. Biedniejsi myślą o tym, żeby zainwestować w dzieci, wnuki lub odłożyć na czarną go­ dzinę.

W wolnej chwili siada nad krzyżówkami i ćwiczy umysł. Deklaruje, że lubi też poczytać. Gotuje nie z obowiązku, ale dla przyjemności. Chętnie chodzi na spacery i pracuje na działce. Czasem oddaje się grom loso­ wym lub bierze udział w lote­ riach. Zdaje sobie sprawę, że ma wady. Ale tylko dwie: alkohol i papierosy.

(Gazeta Wyborcza, Magda Kło­ decka, marzec 2002)

Materiał źródłowy

220A1-2

Raport. Polak konsument. Początek XXI wieku. Lubi robić zakupy. Codziennie z przyjemnością zagląda do osiedlowego sklepu, a jeśli potrzebuje czegoś szczególnego, wybiera się do sklepu specjalistycznego, ale też raczej małego, bo zależy mu na tym, żeby ktoś się o niego zatroszczył. Wypytał o potrzeby i pomógł wybrać najlepszą rzecz, taką w sam raz dla niego. Co jakiś czas jeździ do supermarketów, ale czuje się w nich obco i gdyby niewielki wybór towarów i niskie ceny, w ogóle by tam nie zaglądał. Stara się unikać sprzedaży wysyłkowej, a jak ognia, boi się internetu i akwizytorów. Zwykle podejrzewa ich o oszustwo i podstęp, więc woli nie ryzykować. W najważniejsze sprzęty swoje mieszkanie prawie wyposażył. Najpierw kupił lodówkę, bo bez niej życie jest udręką, podobnie jak bez kolorowego telewizora. Nie mógł nabyć wszystkiego od razu, więc wolał zrezygnować z pralki niż z telewizora. Pralkę kupi nieco później, może na kredyt. Pralkosuszarkę uznaje za zbyteczny luksus, tak samo zmywarkę. Coraz częściej myśli o komputerze. Na razie ma go co piąty Polak. Kupując jedzenie szuka wyrobów krajowych. Mrożonki odrzuca, mimo ich dużych wartości odżywczych. Pragnąłby, żeby na stole leżały wyłącznie świeże produkty ekologiczne, a w żadnym razie żywność genetycznie modyfikowana. Wprawdzie nie wie dokładnie co to takiego, ale na wszelki wypadek woli nie jeść. O comiesięcznym odkładaniu pieniędzy nie ma mowy. Czasem się uda, ale albo są to niewielkie sumy, albo szybko się rozchodzą. Bogatsi wydają oszczędności na wycieczki, domy, samochody. Biedniejsi myślą o tym, żeby zainwestować w dzieci, wnuki lub odłożyć na czarną godzinę. W wolnej chwili siada nad krzyżówkami i ćwiczy umysł. Deklaruje, że lubi też poczytać. Gotuje nie z obowiązku, ale dla przyjemności. Chętnie chodzi na spacery i pracuje na działce. Czasem oddaje się grom losowym lub bierze udział w loteriach. Zdaje sobie sprawę, że ma wady. Ale tylko dwie. Alkohol i papierosy.

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić tabelę.

TYPOWY POLAK

musi mieć w domu: nie potrzebuje w domu:

Ćwiczenie 4

Co to znaczy?

zależy komuś na czymś - ___ towar - ___

czuć się obco - ___ bać się jak ognia - ___ mrożonki - ___ odrzucać coś - ___ odkładać pieniądze - ___ na czarną godzinę - ___

Ćwiczenie 5

Co pasuje?

zbyteczny __

1. cecha negatywna, defekt

wada __

starać się __

udręka __ unikać __

1. ma dużo witamin, minerałów itp.; dobrze zaspokaja głód

oszustwo __

1. niepotrzebny
2. opiekować się, zajmować się

wyposażyć __

wyroby __

1. nie robić czegoś, omijać coś

troszczyć się __

kiedy ma wolny czas: oszczędza na:

(bogaty):

wycieczki

(biedny):

1. produkty

1. podstęp, fortel, trik

1. męka, tortura

1. urządzić

Ćwiczenie 6

Proszę zastąpić wyróżnione słowa innymi wyrazami tak, żeby nie zmienić sensu zdania.

chodzi

Polak często zagląda / ___ do osiedlowego sklepu. Często wybiera się / ___ do sklepu specjalistycznego. Pralko-suszarkę uznaje za / ___ zbyteczny luksus. Chce jeść wyłącznie / ___ świeże produkty. Nabył / ___ już kolorowy telewizor. Odłożone pieniądze wydaje się / ___ szybko. Zdaję sobie sprawę / ___, że mam wady.

Ćwiczenie 7

Proszę porównać opisaną w tekście o Polaku konsumencie sytuację z sytuacją we własnym kraju. Następnie na bazie swoich obserwacji proszę powiedzieć, co się zmieniło w Polsce od 2002 roku. Proszę użyć poniższych wyrażeń.

tak samo jak, identycznie jak, podobnie jak, inaczej niż, w przeciwieństwie do, w odróżnieniu od

Ćwiczenie 8

Proszę uzupełnić, a następnie posłuchać nagrania i skontrolować.

małych sklepików

Czas ___ ___ (małe sklepi­ ki) przeminął bezpowrotnie. Wielkie supermarke­ ty i centra handlowe rosną wszędzie jak grzyby po ___ (deszcz). I co ciekawe, w każdym z nich tłumy kupujących. Skąd aż takie zapotrze­ bowanie na wszelkiego rodzaju towary? – zapyta­ cie. To nie potrzeba, lecz moda. Dla ___ ___ (wiele + osoba) zakupy stały się ___ (sposób) na spędzanie czasu. Kupują, choć nie muszą. Kusi ich promocja, niskie ceny, łatwo dają się przekonać reklamom, że coś jest im niezbędne. Ludzie coraz częściej wpadają w "___ ___" (zakupowa pułapka). Wchodząc do galerii często tracą poczu­ cie czasu, na ___ (miejsce) mają bary, cukiernie, pijalnie czekolady - mogą się szybko posilić i ruszyć w dalszy kurs po ___

(stoiska) i ___ (sklepy). Zjawisko nadmiernej konsumpcji powoli staje się ___ (fakt) także w Polsce. Nic dziwnego, że ustanowiony w USA Światowy Dzień Bez Zakupów zawitał także tutaj. Kiedy na początku lat 90-tych ogłoszono taki dzień jako znak protestu przeciwko ___ ___ (zbędne sprawunki) i stylowi życia podporządkowanemu konsumpcji, w Polsce taki problem nie istniał. Dziś i Polakom warto przypomnieć, że zamiast ___ (zakupy) można wybrać kino, koncert lub inne wy­ darzenie kulturalne. A zamiast w sklepach war­ to aktywnie spędzić czas z rodziną czy znajomymi i to najlepiej na ___ ___ (świeże powietrze).

Materiał źródłowy

220A8

Polak-konsument dziś Czas małych sklepików przeminął bezpowrotnie. Wielkie supermarkety i centra handlowe rosną wszędzie jak grzyby po deszczu. I co ciekawe, w każdym z nich tłumy kupujących. Skąd aż takie zapotrzebowanie na wszelkiego rodzaju towary, zapytacie? To nie potrzeba, lecz moda. Dla wielu osób zakupy stały się sposobem na spędzanie czasu. Kupują, choć nie muszą. Kusi ich promocja, niskie ceny, łatwo dają się przekonać reklamom, że coś jest im niezbędne. Ludzie coraz częściej wpadają w zakupową pułapkę. Wchodząc do galerii, często tracą poczucie czasu. Na miejscu mają bary, cukiernie, pijalnie czekolady. Mogą się szybko posilić i ruszyć w dalszy kurs po stoiskach i sklepach. Zjawisko nadmiernej konsumpcji powoli staje się faktem także w Polsce. Nic dziwnego, że ustanowiony w USA Światowy Dzień Bez Zakupów zawitał także tutaj. Kiedy na początku lat 90. ogłoszono taki dzień jako znak protestu przeciwko zbędnym sprawunkom i stylowi życia, podporządkowanemu konsumpcji, w Polsce taki problem nie istniał. Dziś i Polakom warto przypomnieć, że zamiast zakupów można wybrać kino, koncert lub inne wydarzenie kulturalne. A zamiast w sklepach warto aktywnie spędzić czas z rodziną czy znajomymi i to najlepiej na świeżym powietrzu.

Ćwiczenie 9

Proszę przyjrzeć się fotografiom i przedyskutować w grupie: do kogo skierowana jest ta akcja, co ma na celu i jakie ma szanse powodzenia.

B SKLEPY, SKLEPIKI, STRAGANY

B — SKLEPY, SKLEPIKI, STRAGANY

Ćwiczenie 1

Pani Helena mieszka w małym miasteczku, w którym czas się zatrzymał. Tu nie ma supermarketów. Proszę popatrzeć na sklepy, do których wchodzi pani Helenka i napisać, co ona może tam kupić.

piekarnia cukiernia sklep spożywczy

sklep mięsny apteka warzywniak

zegarmistrz galanteria skórzana jubiler

księgarnia drogeria kwiaciarnia

sklep papierniczy sklep obuwniczy sklep odzieżowy

Wydaje mi się, że przede wszystkim ___ niskie ceny i to, że wszystko jest w jednym miejscu. Nie trzeba ganiać z jednego ___ miasta na drugi.

Trudno mi jednoznacznie ___ na to pytanie. Duże sklepy na ogół oferują nam tańsze produkty i niekoniecznie jest prawdą często powtarzana opinia, że są one ___ . Jednak muszę przyznać, że sama wolę kupować jarzyny i ___ na targu. Te ze ___ smakują mi lepiej.

Język się zmienia, tak jak świat wokół nas. Już nikt nie mówi sklep ___, teraz się kupuje buty w Zebrze, u Ryłki itd. Czasem jeszcze gdzieś na ___ można spotkać masarnię czy sklep ___, ale te nazwy powoli odchodzą do lamusa.

D, E: Najczęściej na słodycze. Lubimy chodzić do tej małej ___ koło szkoły. Czasem kupujemy gazetki dla ___, ale nie wydajemy na nie aż tak dużo pieniędzy, jak nasze koleżanki. Ja często ___ pieniądze w sklepie ___ na kredki, farby, zeszyty i kolorowe naklejki.

To trudny temat do ___ w dwóch słowach. Najpierw należy zadać sobie kilka pytań. ___ jest reklama? ___ ją wymyślono? Dlaczego ma taką siłę oddziaływania?

Według mnie – fatalny. Choć muszę ___, że moi rówieśnicy uwielbiają takie "wyprawy" na zakupy. Na ___ moi rodzice nie należą do tych, którzy spędzają całe dnie w galeriach ___ . My raczej wolimy wycieczki w góry, jazdę konną albo po prostu długi spacer.

Cóż, to chyba prawda. Kiedy byłem mały, sklepy świeciły ___ . Nasze mamy musiały biegać po całym mieście, żeby kupić ___ produkty. Mimo to było więcej czasu na życie rodzinne, ___ zabawę. Może na stole było mniej, chodziliśmy gorzej ___, ale żyliśmy pełniej. A teraz wszystkiego jest pod dostatkiem, tylko ludzie często nie mają czasu ___ z tego, czego nakupili.

Jaka jest Jakie jest Czy uważa pan, że Który sklep ze sprzętem RTV Nie twierdzę, Nie jestem przekonana, Zdecydowanie wolę Zgadzam się Właściwie wszystko Ma pani

że droższe zawsze znaczy lepsze. poleciłby pan swoim klientom? pańska opinia na ten temat? z panem co do tego. pani zdanie na temat wyprzedaży? mi jedno, gdzie kupuję jedzenie. rację, że sprzęt AGD lepiej kupować w dużych sklepach. czy warto tyle zapłacić. warto kupować sprzęt RTV na giełdzie? świeże niż mrożone.

Proszę przeprowadzić sondę na dowolny temat używając wyrażeń z ćwiczenia 2 i 3.

Ćwiczenie 2

Materiał źródłowy

220B2-1

Co Pana zdaniem zachęca ludzi do kupowania w wielkich marketach? Wydaje mi się, że przede wszystkim stosunkowo niskie ceny i to, że wszystko jest w jednym miejscu. Nie trzeba ganiać z jednego końca miasta na drugi.

220B2-2

Jak Pani sądzi, czy warto kupować owoce i warzywa w supermarketach? Trudno mi jednoznacznie odpowiedzieć na to pytanie. Duże sklepy na ogół oferują nam tańsze produkty i niekoniecznie jest prawdą często powtarzana opinia, że są one nieświeże. Jednak muszę przyznać, że sama wolę kupować jarzyny i owoce na targu. Te ze straganu smakują mi lepiej. Dziękuję za uwagę i do zobaczenia w kolejnym odcinku.

220B2-3

Dlaczego według pana znikają tradycyjne nazwy sklepów? Język się zmienia. Tak jak świat wokół nas. Już nikt nie mówi sklep obuwniczy. Teraz się kupuje buty w zebrze, uryłki i tak dalej. Czasem jeszcze gdzieś na osiedlu można spotkać masarnię czy sklep odzieżowy. Ale te nazwy powoli odchodzą do lamusa.

220B2-4

Mam do Was pytanie, na co zwykle wydajecie swoje kieszonkowe? Najczęściej na słodycze. Lubimy chodzić do tej małej cukierni koło szkoły. Czasem kupujemy gazetki dla nastolatków, ale nie wydajemy na nie aż tak dużo pieniędzy jak nasze koleżanki. Ja często wydaję pieniądze w sklepie papierniczym. Na kredki, farby, zeszyty i kolorowe naklejki.

220B2-5

Czy mógłby Pan podzielić się z nami opinią na temat wpływu reklam na nasze życie? To trudny temat do omówienia w dwóch słowach. Najpierw należy zadać sobie kilka pytań. Czym jest reklama? Czemu ją wymyślono? Dlaczego ma taką siłę oddziaływania?

220B2-6

Czy według Ciebie zakupy w weekend to dobry pomysł? Według mnie fatalny, choć muszę przyznać, że moi rówieśnicy uwielbiają takie wyprawy na zakupy. Na szczęście moi rodzice nie należą do tych, którzy spędzają całe dnie w galeriach handlowych. My raczej wolimy wycieczki w góry, jazdę konną albo po prostu długi spacer.

220B2-7

Im więcej kupujesz, tym mniej żyjesz. Proszę mi powiedzieć, co pan sądzi o tym haśle? Cóż, to chyba prawda. Kiedy byłem mały, sklepy świeciły pustkami. Nasze mamy musiały biegać po całym mieście, żeby kupić podstawowe produkty. Mimo to było więcej czasu na życie rodzinne, wspólną zabawę. Może na stole było mniej, chodziliśmy gorzej ubrani, ale żyliśmy pełniej. A teraz wszystkiego jest pod dostatkiem. Tylko ludzie często nie mają czasu korzystać z tego, czego nakupili.

Ćwiczenie 5

Proszę uzupełnić.

dlaczego, kto, co, gdzie, skąd, ile , jak często, jak długi, jak długo, jaki

ile

Czy może mi pani powiedzieć, ___ miesięcznie wydaje pani na zakupy?

Czy mógłby mi pan doradzić, ___ najlepiej kupić części do samochodu?

Powiedz mi, ___ ty bierzesz pieniądze na to wszystko.

Nie rozumiem, ___ kupiłeś nową pralkę, przecież stara była zupełnie dobra.

Czy pani wie, ___ będzie trwać ta promocja?

Czy może mnie pani poinformować, ___ był powód reklamacji?

Chciałbym się dowiedzieć, ___ jest termin gwarancji.

Chcę wiedzieć, ___ jest odpowiedzialny za tę decyzję!

Nie mam pojęcia, ___ mu kupić w prezencie.

___ chodzicie na zakupy?

C — URZ Ą DZAMY

Ćwiczenie 1

Ela chce się usamodzielnić. Wyprowadza się z domu rodziców do wynajętego mieszkania. Są tam podstawowe meble, ale nie ma żadnych sprzętów. Proszę przedyskutować, co Ela powinna kupić najpierw, co może odłożyć na potem, a czego nie potrzebuje.

NIEZBĘDNE SPRZĘTY:

DO KUPIENIA W DRUGIEJ KOLEJNOŚCI:

CHWILOWO NIEPOTRZEBNE:

Ćwiczenie 2

Materiał źródłowy

220C2

Dzień dobry. Czym mogę służyć? Dzień dobry panu. Wczoraj kupiłam u państwa suszarkę do włosów. Niestety. Dziś okazało się, że nie działa. Czy sprawdzała pani towar przed kupieniem? Nie. Po prostu wzięłam z półki. Rozumiem. Proszę uzupełnić ten druk, a następnie iść do tamtego stanowiska i złożyć reklamację. Aha. Reklamować towar może pani tylko, jeśli posiada pani paragon. To oczywiste. Czy dostanę zwrot pieniędzy, czy nową suszarkę? Decyzja należy do pani. W takim razie wezmę inną. Jednak tym razem sprawdzę, czy nie jest uszkodzona.

Ćwiczenie 2

Proszę reklamować dowolny produkt, który nie działa. W dialogu proszę wykorzystać następujące słowa:

gwarancja, paragon, mechanicznie uszkodzony, naprawić, zwrócić pieniądze, wymienić

Ćwiczenie 3

Proszę uzupełnić.

chodzić, popsuć się , zepsuty, reklamować, wyłączyć, włączyć, nie działać, naprawiony, naprawić

Popsuł się

Chciałem ___ ten odkurzacz. ___ przy pierwszej próbie użycia.

Moja elektryczna maszynka do golenia ___! Nie mogę się ogolić.

Faktycznie, maszynka nie ___ . A włożyłeś baterie?

Kiedy ty wreszcie ___ ten głośnik? Nic nie słychać!

Czy wiesz, że żelazko jest ___? Nie mam jak uprasować ci koszul!

Karolina, nie ___ komputera i chodził przez całą noc.

Żono, zmywarka ___! Cieszysz się?

Nie mogę ___ czajnika. Coś go blokuje. Pewnie bezpiecznik się przegrzał.

Sąsiadka: Dzień dobry panu, panie Górecki! Co tam słychać? Sąsiad: Dzień dobry pani! Wracam właśnie z centrum handlowego. Sąsiadka: I co? Kupił pan coś ciekawego? Sąsiad: Eee tam, pojechałem tylko oddać odkurzacz. Dopiero co kupiłem, a już nie działa. Co za czasy! Wszystko tanie, ale byle jakie! Sąsiadka: Ano właśnie, wszędzie panuje bylejakość!

Ćwiczenie 4

Proszę wyjaśnić wyrażenia, a następnie wpisać je w odpowiednie miejsce tabeli.

bylejakoś - niska wartoś i słaba jakość czegoś

życzenie lub cel dowolnoś cechę negatywną cechę pozytywną

byle był szczęśliwy

POWTÓRZENIE

Ćwiczenie 5

Czy to prawda, że żyjemy w czasach bylejakości?

Materiał źródłowy

220C5

Dzień dobry panu, panie Górecki. Co tam słychać? Dzień dobry pani. Wracam właśnie z centrum handlowego. I co? Kupił pan coś ciekawego? E tam, pojechałem tylko oddać odkurzacz. Dopiero co kupiłem, a już nie działa. Co za czasy. Wszystko tanie, ale byle jakie. Ano właśnie, wszędzie panuje byle jakość.

D

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tekst wpisując w każdą lukę odpowiedni wyraz.

Proszę dopisać synonimy.

urządzenie - ___ oszczędzać - ___ defekt - ___ podstęp - ___ sprawunki - ___ przemijać - ___ posilić się - ___

Polak codziennie (1) ___ do osiedlowego sklepu, natomiast do specjalistycznego (2) ___ tylko, kiedy potrzebuje (3) ___ szczególnego. Lodówka to (4) ___ sprzęt w każdej kuchni, trudno bez niej się obejść. Krzyżówki ćwiczą (5) ___ . Czy lubisz (6) ___ udział w loteriach?

przegląda zagląda wygląda

przebiera się ubiera się wybiera się

coś czymś czegoś

zbyteczny niezbędny zbędny

pomysł umysł myśl

Ćwiczenie 3

brać używać korzystać

Jak oni robią zakupy?

Rysopis Polaka___

zagląda

Lekcja 21 — SZTUKA

Informacje o lekcji

Nowe słowa

ściągnąć coś z Internetu, złamać prawo, odbywać się, nadużycie, przestępstwo, niewinny, loża

A — STRONA BIERNA

Ćwiczenie 1

Jakie słowa związane z filmem pamiętasz?

scenariusz

FILM

Ćwiczenie 2

Proszę posłuchać dialogu i zaznaczyć, co pasuje.

imiesłów przymiotnikowy bierny

strona bierna

Angela: Dzięki Karolu, że mnie zaprosiłeś na to oglądanie. Karol: Cała przyjemność po mojej stronie. Wpadaj do nas częściej, zawsze mogę ściągnąć coś fajnego. Karolina: A mnie to irytuje, że już się prawie nie chodzi do kina, tylko ciągle oglądamy piraty. Kino ma swoją magię… Karol: Bądź realistką, siostro! Angela: Nie kłóćcie się! Jaki był tytuł tego filmu? Karol: " Dla Ciebie i Ognia", choć łacińskie "Tibi et Igni" można by też przetłumaczyć "Tobie i Ogniowi". Dla mnie to by brzmiało lepiej. Mami: Mhm, tu dopełniacz, a tu celownik, tak? A przez kogo był zrobiony ten film? Karol: Został wyreżyserowany przez dwóch młodych niezależnych filmowców, scenariusz też był napisany przez nich. Angela: Jednym słowem: kino niezależne. Fajnie był zagrany, muzyka też mi się podobała. Karolina: A wiecie, że film był nagradzany na różnych festiwalach? Ciekawe, czemu nie wszedł do kin? Karol: Mami, a ty, dlaczego jesteś taka zamyślona? Mami: Bo głos tego aktora kogoś mi przypomina. Ja go dobrze znam, tylko nie wiem skąd. Zaraz, zaraz – wiem! Nasz podręcznik do polskiego, przecież to głos Toma…

Co pasuje?

Materiał źródłowy

221A2

Dzięki Karolu, że mnie zaprosiłeś na to oglądanie. Cała przyjemność po mojej stronie. Wpadaj do nas częściej. Zawsze mogę ściągnąć coś fajnego. A mnie to irytuje, że już się prawie nie chodzi do kina, tylko ciągle oglądamy piraty. Kino ma swoją magię. Bądź realistką, siostro! Nie kłóćcie się. Jaki był tytuł tego filmu? Dla Ciebie i ognia. Choć łacińskie tibiet igni można by też przetłumaczyć Tobie i ogniowi. Dla mnie to by brzmiało lepiej. Mhm___ Tu dopełniacz, a tu celownik, tak? A przez kogo był zrobiony ten film? Został wyreżyserowany przez dwóch młodych, niezależnych filmowców. Scenariusz też był napisany przez nich. Jednym słowem, kino niezależne. Fajnie był zagrany. Muzyka też mi się podobała. A wiecie, że film był nagradzany na różnych festiwalach? Ciekawe, czemu nie wszedł do kin. Mami, a Ty dlaczego jesteś taka zamyślona? Bo głos tego aktora kogoś mi przypomina. Ja go dobrze znam, tylko nie wiem skąd. Zaraz, zaraz___ Wiem! Nasz podręcznik do Polskiego! Przecież to głos Toma!

Ćwiczenie 3

Proszę z pomocą słownika wyjaśnić sens zaznaczonych w tekście wyrażeń.

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Dlaczego aktor zwykle wie więcej o życiu i ludziach niż przeciętny człowiek?

Co mogłoby się stać, gdyby aktor przenosił odgrywane role na prywatne życie?

Materiał źródłowy

221A3

Dzięki Karolu, że mnie zaprosiłeś na to oglądanie. Cała przyjemność po mojej stronie. Wpadaj do nas częściej. Zawsze mogę ściągnąć coś fajnego. A mnie to irytuje, że już się prawie nie chodzi do kina, tylko ciągle oglądamy piraty. Kino ma swoją magię. Bądź realistką, siostro! Nie kłóćcie się. Jaki był tytuł tego filmu? Dla Ciebie i ognia. Choć łacińskie tibiet igni można by też przetłumaczyć Tobie i ogniowi. Dla mnie to by brzmiało lepiej. Mhm___ Tu dopełniacz, a tu celownik, tak? A przez kogo był zrobiony ten film? Został wyreżyserowany przez dwóch młodych, niezależnych filmowców. Scenariusz też był napisany przez nich. Jednym słowem, kino niezależne. Fajnie był zagrany. Muzyka też mi się podobała. A wiecie, że film był nagradzany na różnych festiwalach? Ciekawe, czemu nie wszedł do kin. Mami, a Ty dlaczego jesteś taka zamyślona? Bo głos tego aktora kogoś mi przypomina. Ja go dobrze znam, tylko nie wiem skąd. Zaraz, zaraz___ Wiem! Nasz podręcznik do Polskiego! Przecież to głos Toma!

Ćwiczenie 3

nagrany __

1. wzięty

iMIESŁÓW PRZYMIOTNIKOWY BIERNY

• ny
• ony
• ty

STRONA BIERNA

Proszę uzupełnić.

Ćwiczenie 5

Proszę uzupełnić.

związany

Ten artysta był ___ (związać) z teatrem. Czy pokój jest ___ (posprzątać) ? Ta strona internetowa jest często ___ (odwiedzać) . Czy oba samochody są już ___ (umyć) ? Mami, jesteś dziś bardzo ładnie ___ (uczesać) . Karol jest zwykle ___ (uśmiechnąć się) . To zdanie ma ___ (ukryć) sens. Towary ___ (reklamować) są ___ (kupować) częściej. Mam nadzieję, że po świętach będziemy ___ (r.ż. – wypocząć) .

Ćwiczenie 6

Proszę uzupełnić. Uwaga na czas!

jest zaproszona

Ewa ___ (być + zaprosić) do udziału w programie radiowym. Wyniki egzaminu ___ (być + ogłosić) jutro. Ten obraz ___ (zostać + namalować) przez Leonarda da Vinci. Za dwa tygodnie zdjęcia do filmu ___ (być + sfinalizować) . Te pamiątki ___ (zostać + przywieźć) aż z Japonii. Przepraszam, ale to miejsce już ___ (zostać + zająć) . Recenzja ___ (zostać + napisać) tendencyjnie. Wystawa ___ (być + otwierać) za tydzień. Na wczorajszej premierze artyści ___ (zostać + nagrodzić) brawami.

Ćwiczenie 7

B FILM CZY TEATR?

IS: Michale, użyczyłeś głosu jednemu z bohaterów naszego podręcznika, ale na co dzień zajmujesz się czymś innym. Wiem, że jesteś związany zarówno z teatrem, jak i filmem. Opowiesz nam coś o swojej pracy? MC: Jestem jeszcze młodym aktorem, ale czasem wydaje mi się, że dzięki graniu jestem starszy. Aktor ma możliwość popróbowania przeróżnych charak­ terów, przeżycia tysiąca emocji. IS: Jednym słowem jesteś bogatszy o wiele doświadczeń. Czy to nie odbija się na Twoim życiu? Nie boisz się, że staniesz się cyniczny i bezwzględny jak na przykład bohater "Dla Ciebie i Ognia"? MC: Nie, nigdy nie przenosimy ról na własne życie. To byłoby straszne i mogłoby się źle skończyć. Co prawda, kiedy przygotowujemy się do odegrania jakiejś postaci, często "wychodzimy z rolą na miasto", to znaczy próbujemy na ulicy, w sklepie, tramwaju zaistnieć jako ta filmowa czy teatralna kreacja. Ale to wczuwanie się, to coś zupełnie innego. IS: A`propos "Ciebie i Ognia". Nasi studenci rozpoznali Cię w roli głównej i mieli ochotę się z Tobą spotkać, ale wstyd im było, że obejrzeli film ściągnięty z Internetu… MC: Cóż, takie czasy, więc nie mogę się oburzać. A poza tym cieszy mnie, że ten film gdzieś krąży, że ktoś chce go oglądać, że potem czasem komentuje w sieci

Uwaga! Imiesłów przymiotnikowy bierny tworzymy tylko od czasowników tranzytywnych.

Powiedzieli, że zosta__ __ zaprosz__n__.

B — FILM CZY TEATR?

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

221B1

Michale, użyczyłeś głosu jednemu z bohaterów naszego podręcznika, ale na co dzień zajmujesz się czymś innym. Wiem, że jesteś związany zarówno z teatrem, jak i filmem. Opowiesz nam coś o swojej pracy? Jestem jeszcze młodym aktorem, ale czasem wydaje mi się, że dzięki graniu jestem starszy. Aktor ma możliwości popróbowania przeróżnych charakterów, przeżycia tysiąca emocji. Jednym słowem, jesteś bogatszy o wiele doświadczeń. Czy to nie odbija się na Twoim życiu? Nie boisz się, że staniesz się cyniczny i bezwzględny, jak na przykład bohater dla Ciebie i ognia? Nie, nigdy nie przenosimy ról na własne życie. To byłoby straszne i mogłoby się źle skończyć. Co prawda, kiedy przygotowujemy się do odegrania jakiejś postaci, często wychodzimy z rolą na miasto. To znaczy, próbujemy na ulicy, w sklepie, tramwaju zaistnieć jako ta filmowa czy teatralna kreacja. Ale to wczuwanie się to coś zupełnie innego. A propos Ciebie i ognia. Nasi studenci rozpoznali Cię w roli głównej i mieli ochotę się z Tobą spotkać, ale wstyd im było, że obejrzeli film ściągnięty z internetu. Cóż, takie czasy, więc nie mogę się oburzać. A poza tym cieszy mnie, że ten film gdzieś krąży, że ktoś chce go oglądać, że potem czasem komentuje w sieci albo poleci znajomym. Olbrzymia. Film to przede wszystkim zbliżenie na twarz. Kamera wychwytuje wszystkie emocje, nawet te, które chcemy ukryć. Teatr to gra całym sobą. Twarz jest tylko cząstką. Poza tym film jest zamknięty, skończony. Wraz z ostatnim klapsem na planie filmowym zostawiamy naszą rolę na zawsze. A w teatrze wspólna podróż nie kończy się w dniu premiery, tylko ciągle trwa. Gramy za każdym razem od nowa i zawsze możemy coś poprawić, zmienić. Czyli wolisz teatr. Tak, granie w teatrze sprawia ogromną radość. Jak długo trzeba przygotowywać spektakl? Przynajmniej dwa miesiące. Pierwsze próby to tylko czytanie i analizowanie tekstu. Nie można uczyć się go wcześniej, żeby się nie zauczyć. Mówimy, że to podczas prób powstaje prawdziwy teatr. Wtedy pod okiem reżysera odkrywamy rolę i uczymy się, jak ją przeżywać. Utożsamiamy się z nią i przekraczamy siebie. Kiedy już stoisz przed publicznością, co czujesz? Czasem pustkę w głowie i tremę. Ale potem scenografia, kostiumy, atmosfera przywołują pamięć przestrzenną i zaczyna się przedstawienie. Wtedy publiczność przestaje istnieć. Jest tylko tak zwana czwarta ściana. Trzeba pokonać siebie i wejść w rolę. Wystarczy moment, żeby poczuć radość grania. Gdybyś miał jednym zdaniem podsumować swoją profesję, co byś nam powiedział? Magia aktorstwa uzależnia i każe czekać na swoje wejście podczas spektaklu, na kolejną rolę, na sukces i na wypłatę. Dziękuję Ci bardzo za rozmowę.

Ćwiczenie 4

Proszę uporządkować wywiad studentek z Michałem.

Czy trudno dostać się do szkoły teatralnej? Co trzeba zrobić, żeby zostać przyjętym? I to już koniec? Dlaczego? Spróbujcie wyobrazić sobie egzamin. Pierwszy etap - kandydaci stają przed komisją w grupach dziesięcioosobowych w samych spodenkach! To dość krępująca sytuacja. Człowiek nie może niczego ukryć. Zwłaszcza dziewczyny się stresują, bo nie mogą schować żadnych defektów pod dobrze dobranym ciuchem. A tu trzeba się zaprezentować jakby nigdy nic, opowiedzieć coś o sobie, coś wyrecytować. No, być spokojnym, opanowanym, nie dać się wytrącić z równowagi. Trzeba mieć sporo szczęścia, stalowe nerwy i odrobinę talentu. Dlaczego to takie ważne? Eee, odrobina chyba nie wystarczy. A co to znaczy mieć: "stalowe nerwy"? Czym jest motywowana taka forma egzaminu? Czyli na start jest dużo emocji. A co potem, jak wygląda kolejny etap? Aktor musi się umieć znaleźć w każdym położeniu. Zagrać każdą rolę. Pewnie lepiej sprawdzić od razu, jak reaguje w nietypowych okolicznościach, czy nie paraliżuje go wstyd albo strach. Drugi etap jest czysto teoretyczny – sprawdzanie wiedzy ogólnej o teatrze itd. Nie, jeszcze ostatnia część egzaminu, ta najważniejsza, sprawdzenie zdolności aktorskich. Ci kandydaci, którzy przeszli przez dwa pierwsze etapy, muszą odegrać zadaną scenkę, coś zaimprowizować. Zwykle z rzeszy kandydatów zostaje dwudziestu…

albo poleci znajomym. IS: Wróćmy do Twojej pracy. Jaka jest różnica dla aktora między teatrem a filmem? MC: Olbrzymia. Film to przede wszystkim "zbliżenie na twarz", kamera wychwytuje wszystkie emocje, nawet te, które chcemy ukryć. Teatr to gra całym sobą, twarz jest tylko cząstką. Poza tym film jest zamknięty, skończony, wraz z ostatnim klapsem na planie filmowym zostawiamy naszą rolę na zawsze, a w teatrze "wspólna podróż" nie kończy się w dniu premiery, tylko ciągle trwa. Gramy za każdym razem od nowa i zawsze możemy coś poprawić, zmienić. IS: Czyli wolisz teatr? MC: Tak, granie w teatrze sprawia ogromną radość. IS: Jak długo trzeba przygotowywać spektakl? MC: Przynajmniej dwa miesiące. Pierwsze próby to tylko czytanie i analizowanie tekstu. Nie można uczyć się go wcześniej, żeby się nie "zauczyć". Mówimy, że to podczas prób powstaje prawdziwy teatr. Wtedy, pod okiem reżysera, odkrywamy rolę i uczymy się jak ją przeżywać, utożsamiamy się z nią i przekraczamy siebie… IS: Kiedy już stoisz przed publicznością, co czujesz? M.C.: Czasem pustkę w głowie i tremę, ale potem scenografia, kostiumy, atmosfera przywołują pamięć przestrzenną i zaczyna się przedstawienie. Wtedy publiczność przestaje istnieć, jest tylko tak zwana czwarta ściana, trzeba pokonać siebie i wejść w rolę. Wystarczy moment, żeby poczuć radość grania. IS: Gdybyś miał jednym zdaniem podsumować swoją profesję, co byś nam powiedział? MC: Magia aktorstwa uzależnia i każe czekać – na swoje wejście podczas spektaklu, na kolejną rolę, na sukces i… na wypłatę. IS: Dziękuję Ci bardzo za rozmowę.

Materiał źródłowy

221B3

Czy trudno dostać się do szkoły teatralnej? Co trzeba zrobić, żeby zostać przyjętym? Trzeba mieć sporo szczęścia, stalowe nerwy i odrobinę talentu. Eee, odrobina chyba nie wystarczy. A co to znaczy mieć stalowe nerwy? No, być spokojnym, opanowanym, nie dać się wytrącić z równowagi. Dlaczego to takie ważne? Dlaczego? Spróbujcie wyobrazić sobie egzamin. Pierwszy etap. Kandydaci stają przed komisją w grupach dziesięcioosobowych w samych spodenkach. To dość krępująca sytuacja. Człowiek nie może niczego ukryć. Zwłaszcza dziewczyny się stresują, bo nie mogą schować żadnych defektów pod dobrze dobranym ciuchem. A tu trzeba się zaprezentować jakby nigdy nic, opowiedzieć coś o sobie, coś wyrecytować. Czym jest motywowana taka forma egzaminu? Aktor musi się umieć znaleźć w każdym położeniu. Zagrać każdą rolę. Pewnie lepiej sprawdzić od razu jak reaguje w nietypowych okolicznościach. Czy nie paraliżuje go wstyd albo strach. Czyli na start jest dużo emocji. A co potem? Jak wygląda kolejny etap? Drugi etap jest czysto teoretyczny. Sprawdzanie wiedzy ogólnej o teatrze i tak dalej. I to już ? Nie, jeszcze ostatnia część egzaminu. Ta najważniejsza. Sprawdzenie zdolności aktorskich. Ci kandydaci, którzy przeszli przez dwa pierwsze etapy, muszą odegrać zadaną scenkę, coś zaimprowizować. Zwykle z rzeszy kandydatów zostaje dwudziestu.

Ćwiczenie 5

Proszę uzupełnić tabelę.

EMOCJE

Ćwiczenie 6

W jakich okolicznościach odczuwasz poszczególne emocje?

Ćwiczenie 7

Cześć Mami! Dzwoniłam do teatru, żeby

Proszę posłuchać i uzupełnić, a następnie zredagować notatkę.

tytuł spektaklu

sobota

dzień

data

ilość biletów

lokalizacja miejsc

termin odbioru

Myślę, że Karol i tak może iść z nami, czasem przed spektaklem ktoś rezygnuje i są wolne miejsca. Angela

cena

INTERNETOWE

Materiał źródłowy

221B6

Kasa teatru, słucham. Dzień dobry. Chciałam zarezerwować pięć biletów na wesele, na sobotni spektakl. Na 23 kwietnia, tak? Tak. Niestety, zostały już tylko cztery bilety. Szkoda. W takim razie poproszę te cztery. Dobrze. Ale to ostatnie miejsca, nie ma czterech obok siebie. Są dwa w loży i dwa na parterze. Czy odpowiada to pani? Jeśli się nie da inaczej, to niech tak będzie. Proszę zarezerwować na nazwisko Brown. W porządku. Bilety będą do odebrania w kasie, ale nie później niż 15 minut przed spektaklem. Jeśli pani ich nie odbierze na czas, zostaną sprzedane. Rozumiem. A w jakiej cenie są bilety? Loża 45, parter 40 zł. Dziękuję bardzo. Do widzenia.

C — PIRACTWO

Ćwiczenie 1

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Co to jest piractwo internetowe?

Co najczęściej ściągają internauci z sieci?

Jaki jest stosunek do piractwa w Twoim kraju?

Czy wiesz, jakie kary grożą za nadużycia popełnione w Internecie?

Wanda:

Ćwiczenie 2

Proszę posłuchać wypowiedzi różnych osób na temat nielegalnego ściągania z sieci, a następnie streścić ich sens.

Leszek:

odczuwać strach = bać się radować się* = cieszyć się

*forma rzadko używana

Andrzej:

Kamila:

Grzegorz:

Materiał źródłowy

221C2-1

Leszek !

221C2-2

Grzegorz Jestem muzykiem. W sumie powinienem być absolutnie przeciwny nielegalnemu procederowi ściągania plików z internetu. Ale tak naprawdę to czuję, że sztuka powinna być dla wszystkich. Że jeśli dostaliśmy jakiś talent za darmo, to może powinniśmy dzielić się naszą twórczością, udostępniać ją innym.

221C2-3

Wanda. Piractwo internetowe to na pewno problem, o którym warto mówić. Niektórzy ludzie nie zdają sobie sprawy, że korzystając z darmowych pirackich kopii popełniają nadużycie. Nie mieści im się w głowie, że to normalna kradzież. Staram się to tłumaczyć moim dzieciom, ale przyznaję, że nie zawsze z dobrym skutkiem. Zwykle słyszę, mamo, tak robią wszyscy, to normalka. Mąż też twierdzi, że kijem rzeki nie zawrócę.

221C2-4

Kamila Kiedyś książki były bardzo kosztowne. Tylko najbogatsi mogli je nabywać. Potem ktoś wymyślił biblioteki. Wszystkich cieszą witryny internetowe typu Wikipedia. Wszelkie darmowe encyklopedie, słowniki. Może powinny być też ogólnie dostępne filmoteki i audioteki. Przecież i tak w sieci znajdziemy obszerne fragmenty darmowych audiobooków, filmy oficjalnie udostępniane przez młodych, niezależnych twórców. Jeśli pominiemy aspekt prawny i biznesowy, to musimy przyznać, że dostępność sztuki w internecie to pewna wartość. Bo rośnie liczba odbiorców kultury.

221C2-5

Andrzej Dla których to jedyna droga do muzyki czy dobrej książki.

Ćwiczenie 3

Sądzę, że…

Proszę uporządkować zwroty.

Opinie o silnym zabarwieniu emocjonalnym

DYSKUSJA

Nie mam żadnych wątpliwości!

W porządku, przekonałeś mnie.

Brak akceptacji

Ćwiczenie 4

Proszę przygotować argumenty do dyskusji na temat piractwa internetowego, a następnie przeprowadzić dyskusję w grupie.

ARGUMENTY ZA ARGUMENTY PRZECIW

D

Ćwiczenie 2

O Boże! Co to będzie!? To cudownie! Szlag by to trafił! Umieram z przerażenia! Ojej, co ja narobiłam! To niedopuszczalne! To niesamowite! Jak pan tak może?!

O cholera! Jestem trochę zakłopotany… A niech go wszyscy diabli…! Wkurza mnie to! Rewelacyjna wiadomoś! To skandal! To żenujące!

POWTÓRZENIE

Proszę ułożyć własny scenariusz do filmu.

© Epelpol Entertainment

Lekcja 22 — MUZEUM?

Informacje o lekcji

Nowe słowa

widowisko, dochód, zwabić, ujęcie tematu, rękodzieło, odważyć się, iskra, ubiegły, kulisy, utrwalić, patrzeć w dal, ujęcie fotograficzne, sceneria, wybrukowany, cień

A — MUZEUM

Ćwiczenie 1

Co mówi Angela?

Mami: Angela, wybierasz się na "Noc muzeów"?

"Noc muzeów"? Nie bardzo wiem, co to tak naprawdę jest.

Angela:

Mami: To coś niesamowitego, super wydarzenie kulturalne! Wszystkie muzea i galerie są otwarte przez całą noc!

Angela:

Mami: No, nie bądź taka! Wiem, że już byłaś w wielu muzeach, ale teraz to coś specjalnego. Będą różne wystawy, wykłady i projekcje filmów, nawet widowiska teatralne.

Angela:

Mami: Z piątku na sobotę.

Angela:

Mami: Nie, wstęp jest bezpłatny.

Angela:

Mami: Cieszę się. Gdzie się spotkamy?

Angela:

Mami: Myślę, że to trochę za wcześnie. O wpół do siódmej wystarczy.

Angela:

Mami: Jak chcesz, to możemy wziąć Javiera, ale on się specjalnie nie fascynuje muzeami…

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić tabelę.

Proszę odpowiedzieć na pytania.

Czy interesujesz się sztuką?

MIanownik

Jakie formy sztuki cenisz najbardziej?

DOPEŁNIACZ

CELOWNIK

Czy często bywasz w muzeach, galeriach, na wystawach?

BIERNIK

Czy byłeś kiedyś na wernisażu?

nARZĘDNIK

Czy masz jakieś artystyczne talenty?

MIEJSCOWNIK

WOŁACZ

rzeczowniki zakończone na -um

l. poj. l. mn.

muzeum narodowe

muzeum

muzeom narodowym

muzeum

muzeum

muzeum

muzeum

muzeum

Ćwiczenie 4

laboratorium, centrum, akwarium, liceum, hospicjum, muzeum

Proszę uzupełnić (liczba mnoga).

W czasie "Nocy muzeów" można będzie przyjrzeć się ___ "od kuchni".

Między ___ handlowymi jest dość duża konkurencja. Każde z nich próbuje zwabić klientów promocjami i wyprzedażami. Odbędzie się aukcja dzieł sztuki na rzecz kilku krakowskich ___ dla nieuleczalnie chorych. Lubię patrzeć na wielkie ___ i obserwować życie ryb.

W pięciu ___ młodzież przygotowała program artystyczny, z którego dochód szkoły przeznaczą na dzieci niepełnosprawne.

Trzy ___ medyczne testują nowy lek na bezsenność.

Ćwiczenie 5

Materiał źródłowy

222A5-1

Jeśli chodzi o mnie, to jestem pod silnym wrażeniem tej wystawy. Zachwyciły mnie te obrazy, fantastyczne, urzekające, niepowtarzalne!

222A5-2

Prawdę mówiąc, niezbyt do mnie przemawia taki typ malarstwa. Wiem, że to powszechnie uznany i podziwiany artysta, ale nie podobają mi się ani jego prace, ani sposób ujęcia tematu.

222A5-3

Sztuka nie może jedynie szokować. Sztuka musi coś wyrażać. Brakuje mi tu jakiejś iskry twórczej. Artystce się wydaje, że jeśli złamie wszystkie tabu i pokaże coś, czego nikt inny nie odważyłby się pokazać, to już wystarczy, żeby nazwać to dziełem. Według mnie prowokacja to za mało, aby mówić o wartościach estetycznych tych prac.

222A5-4

To twórca jedyny w swoim rodzaju! Tak się cieszę, że mogłem obejrzeć te arcydzieła. Zwłaszcza obraz otwierający ekspozycję wywiera niesamowite wrażenie. Mistrzowska kompozycja, doskonały rysunek postaci!

222A5-5

Owszem, przyciąga uwagę, daje do myślenia, ale bez rewelacji. Wolę tradycyjne formy ekspresji. Nie do końca odpowiada mi ten styl. Po prostu nie wiem, czy pisuar może być dziełem sztuki?

Ćwiczenie 6

Prawdę mówiąc niezbyt do mnie ___ taki typ malarstwa. Wiem, że to powszechnie ___ i podziwiany artysta, ale nie ___ mi się ani jego prace, ani ___ ujęcia tematu.

Proszę posłuchać i uzupełnić.

Jeśli chodzi o mnie, to jestem pod silnym ___ tej wystawy. Zachwyciły mnie te obrazy! Fantastyczne, urzekające, ___!

Sztuka nie może jedynie ___ . Sztuka musi coś wyrażać. Brakuje mi tu jakiejś iskry ___ . Artystce się wydaje, że jeśli złamie wszystkie tabu i pokaże coś, czego nikt inny nie ___ się pokazać, to już wystarczy, żeby nazwać to ___ . Według mnie ___ to za mało, aby mówić o wartościach ___ tych prac.

Owszem ___ uwagę, daje do myślenia, ale bez ___ . Wolę tradycyjne formy ___ . Nie do końca odpowiada mi ten ___ . Po prostu nie wiem, czy pisuar może być dziełem ___ .

Ćwiczenie 8

Co pasuje?

Ćwiczenie 9

Jest "Noc muzeów". Angela, Mami i Javier wyszli właśnie z jednej z wystaw. Proszę napisać, jak ją komentują.

Ćwiczenie 10

Prowadzisz aukcję obrazów młodocianych artystów na rzecz hospicjum dla dzieci. Proszę zachęcić klientów do kupna obrazów, opisując dokładnie każdy z nich i wyrażając swoje uznanie.

na pierwszym planie

Ćwiczenie 11

W jakim dziale muzeum można znaleźć te eksponaty?

militaria

numizmatyka

A. Kozień

wrażenie do kogoś rewelacji pod wrażeniem uwagę odbiorców w swoim rodzaju

tło / w tle

na drugim planie

PLAN MUZEUM

ceramika

sztuka użytkowa

rękodzieło artystyczne

ryciny, rysunki, szkice

galeria plakatu

malarstwo rzeźba

sztuka ludowa

Hannele Tilles jest częstym gościem w Polsce i, mimo iż jest osobą szalenie zajętą, zawsze znajduje czas na naukę polskiego. Nasze lekcje zwykle przekształcają się w inspirujące dyskusje na temat sztuki, filmu, literatury – jednym słowem – szeroko pojętej kultury. Ubiegłej jesieni Hannele zorganizowała w Helsinkach dużą wystawę prac swojego ojca – Alvara Kolanena (czołowego fińskiego foto­ grafa z połowy dwudziestego wieku). Teraz zgodziła się podzielić z nami swoimi wrażeniami i opowiedzieć o pracy przy wystawie "od kuchni".

IS: Kiedy zrodził się pomysł wystawy?

HT: To było 10 lat temu. Wraz z dwoma braćmi, Risto i Jarim, chcieliśmy zorganizować pokaz najważniejszych prac ojca, które byłyby podsumowaniem jego twórczości. Może powinnam zacząć od krótkiej prezentacji ojca, gdyż wiem, że nasza kultura jest dość hermetyczna i nazwiska istotne dla Finów pozostają znane tylko w naszym kręgu. Alvar Kolanen był oficjalnym fotografem od public relations, odpowiedzialnym za utrwalanie wizerunku znanych artystów, gwiazd estrady czy świata mody. Warto pamiętać, że to nie były czasy wielkich agencji prasowych, kiedy sławni ludzie przed fotoreporterami szczelnie zamykają drzwi. Wprost przeciwnie, wówczas fotograf to także był ktoś zza kulis. Ktoś, kto dzięki swojej rzetelnej, a jednocześnie twórczej pracy stawał się "jednym z nich". Ojciec często przebywał wśród tak zwanych "sław", był zapraszany na scenę, do garderoby, na prywatne przyjęcia. Artyści obdarzali go zaufaniem, a ten bezpośredni, personalny kontakt owocował świetnymi fotografiami, ukazującymi coś więcej niż wygląd zewnętrzny.

IS: To prawda, że każda z utrwalonych na zdjęciach twarzy skupia na sobie uwagę oglądającego. Z równym zainteresowaniem przyglądamy się fotografiom Paula Anki, Irwina Goodmana, Inger Nilson (filmowej Pippi Langstrumpf), co tym, z których spoglądają na nas zupełnie nieznani ludzie. W tych portretach widać kunszt fotografa.

B — WERNISAŻ

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

222B1

Hannele Tyles jest częstym gościem w Polsce i, mimo iż jest osobą szalenie zajętą, zawsze znajduje czas na naukę polskiego. Nasze lekcje zwykle przekształcają się w inspirujące dyskusje na temat sztuki, filmu, literatury, jednym słowem szeroko pojętej kultury. Upiekłej jesieni Hannele zorganizowała w Helsinkach dużą wystawę prac swojego ojca, Alvara Kolanena, czołowego fińskiego fotografa z połowy XX wieku. Teraz zgodziła się podzielić z nami swoimi wrażeniami i opowiedzieć o pracy przy wystawie od kuchni. Kiedy zrodził się pomysł wystawy? To było dziesięć lat temu. Wraz z dwoma braćmi, Risto i Jarim, chcieliśmy zorganizować pokaz najważniejszych prac ojca, które byłyby podsumowaniem jego twórczości. Może powinnam zacząć od krótkiej prezentacji ojca, gdyż wiem, że nasza kultura jest dość hermetyczna i nazwiska istotne dla Finów pozostają znane tylko w naszym kręgu. Alvar Kolanen był oficjalnym fotografem od Public Relations, odpowiedzialnym za utrwalanie wizerunku znanych artystów, gwiazd estrady czy świata mody. Warto pamiętać, że to nie były czasy wielkich agencji prasowych, kiedy sławni ludzie przed fotoreporterami szczelnie zamykają drzwi. Wprost przeciwnie, wówczas fotograf to także był ktoś zza kulis. Ktoś, kto dzięki swojej rzetelnej, a jednocześnie twórczej pracy stawał się jednym z nich. Ojciec często przebywał wśród tak zwanych sław, był zapraszany na scenę, do garderoby, na prywatne przyjęcia. Artyści obdarzali go zaufaniem, a ten bezpośredni, personalny kontakt owocował świetnymi fotografiami, ukazującymi coś więcej niż wygląd zewnętrzny. To prawda, że każda z utrwalonych na zdjęciach twarzy skupia na sobie uwagę oglądającego. Z równym zainteresowaniem przyglądamy się fotografiom Pola Anki, Irwina Gudmana, Inger Nilsson, filmowej Pippi Langstrumpf, co tym, z których spoglądają na nas zupełnie nieznani ludzie. W tych portretach widać kunszt fotografa.

Ćwiczenie 1

Proszę skorygować zdania.

Poszedł na koncert wraz dla dziećmi. Aktorzy szczelnie otwierają drzwi przed fotoreporterami. ___ Kto jest odpowiedzialny dla to wszystko? Wprost identycznie, to ty jesteś utalentowany, a nie on. ___ On często przebywał między artystów. Wygląd wewnętrzny nie jest tak ważny jak osobowość. ___

Ćwiczenie 3

utrwalić pokaz szalenie przekształcać się jednym słowem przyglądać się

Co pasuje?

cdn.

kunszt

niezmiernie krótko mówiąc zmieniać się upamiętnić patrzeć na coś z uwagą prezentacja

IS: Czy mogłaby nam Pani opowiedzieć / mówić o warsztacie Alvara Kolanena?

HT: To były zupełnie inne czasy. Sprzęt fotograficzny nie był tak powszechnie / obecnie dostępny. Jego obsługa / usługa była skomplikowana, wymagała wiedzy i sporych umiejętności. Ojciec był zafascynowany fotografią. Miał studio w domu, uczył się wszystkiego samotnie / sam . Im więcej robił zdjęć, tym wyżej / wysoko stawiał sobie poprzeczkę, aż wyszedł / doszedł do momen­ tu, kiedy osiągnął profesjonalizm. Fotografie ojca stały się cząstką naszego osobnego / rodzinnego życia. Matka wywoływała zdjęcia, a wszyscy razem służyliśmy jako modele. Ojciec eksperymentował / entuzjazmował się z ruchem i światłem. Próbował uchwycić przez obiektyw coś więcej niż statyczną scenografię / scenerię . Jedno z moich ulubionych zdjęć, to fotografia dwie / dwóch dziewczynek biegnących leśną drogą. To ja i kuzynka, ale nie my jesteśmy tu istotne, lecz efekt / efektownie ruchu – nasz bieg, który udało się ojcu utrwalić. IS: Wszystkie rodzinne fotografie są bardzo ujmujące. Prosta, ale przemyślana / wyrafinowana kompozycja daje im dużą siłę wyrazu. Do mnie najbardziej mówi / przemawia ta przedstawiająca dwo­ je dzieci stojących nad brzegiem morza, zapatrzonych w dal / daleko . Gdzieś na drugim planie stoją dwie inne postacie – prawie niewidoczne / widoczne , ale doskonale zamykające kompozycję kadru. Inna fotografia, która przychodzi mi na głowy / myśl , to ujęcie wąskiej, stromej, wybrukowanej uliczki. Idzie nią kobieta - jej cień i gra świateł na kamieniach, różne odcienie szarości tworzą niesamowicie plastyczny / plastycznie efekt.

stawiać sobie wysoko poprzeczkę

Ćwiczenie 5

Materiał źródłowy

222B5

Czy mogłaby nam Pani opowiedzieć o warsztacie Alvara Colanena? To były zupełnie inne czasy. Sprzęt fotograficzny nie był tak powszechnie dostępny. Jego obsługa była skomplikowana. Wymagała wiedzy i sporych umiejętności. Ojciec był zafascynowany fotografią. Miał studio w domu, uczył się wszystkiego sam. Im więcej robił zdjęć, tym wyżej stawiał sobie poprzeczkę, aż doszedł do momentu, kiedy osiągnął profesjonalizm. Fotografie ojca stały się cząstką naszego rodzinnego życia. Matka wywoływała zdjęcia, a wszyscy razem służyliśmy jako modele. Ojciec eksperymentował z ruchem i światłem. Próbował uchwycić przez obiektyw coś więcej niż statyczną scenerię. Jedno z moich ulubionych zdjęć to fotografia dwóch dziewczynek biegnących leśną drogą. To ja i kuzynka, ale nie my jesteśmy tu istotne, lecz efekt ruchu, nasz bieg, który udało się ojcu utrwalić. Wszystkie rodzinne fotografie są bardzo ujmujące. Prosta, ale przemyślana kompozycja daje im dużą siłę wyrazu. Do mnie najbardziej przemawia ta, przedstawiająca dwoje dzieci stojących nad brzegiem morza, zapatrzonych w dal. Gdzieś na drugim planie stoją dwie inne postacie, prawie niewidoczne, ale doskonale zamykające kompozycję kadru. Inna fotografia, która przychodzi mi na myśl, to ujęcie wąskiej, stromej, wybrukowanej uliczki. Idzie nią kobieta. W jej cieni gra świateł na kamieniach, różne odcienie szarości tworzą niesamowicie plastyczny efekt.

Ćwiczenie 6

Proszę posłuchać i uzupełnić.

I.S.: Długo można by wymieniać kolejne ___ zdjęcia, wróćmy jednak do wystawy. Dlaczego nie udało się zorganizować jej 10 lat temu? H.T.: To było zbyt ___ przedsięwzięcie z przyczyn technicznych. Dysponowaliśmy ___ kolekcją zdjęć ojca – 35 tysięcy fotografii. Należało je zeskanować. Jednakże proces ten, ze względu na niższy poziom technologii, był wtedy bardzo ___, a przede wszystkim zbyt czasochłonny. Do pomysłu wróciliśmy 2 lata temu. Zaczął się czas wytężonej pracy. ___ i obróbka techniczna zdjęć; wybieranie tych najciekawszych czy z jakichś względów najważniejszych i ___ ich. Wreszcie długie godziny spędzone w bibliotece, gdzie miałam dostęp do mi­ krofilmów z zaprojektowanymi przez ojca okładkami ___ i płyt. ( Alvar Kolanen pracował dla kilku wytwórni muzycznych i to w ___ złotego wieku fińskiej muzyki pop.) Tam też przeglądałam ___ sprzed lat ilustrowane jego fotografiami. Często pracowałam po 12 go­ dzin, ___ się maksymalnie wykorzystać każdy pobyt w Finlandii, gdzie w sumie spędzałam ponad 2 miesiące ___, jeżdżąc to na kilka dni, to na tydzień, to na dwa. I.S.: Jednym słowem, przez te ostatnie lata siedziała Pani na ___ . H.T.: Tak, wciąż byłam w podróży między Londynem, gdzie teraz mieszkam, a Helsinkami. Warto jednak było włożyć w ten ___ tyle wysiłku.

przedsięwzięcie ogromny kosztowny czasochłonny wytężony włożyć w coś dużo wysiłku przyczyna okres

Materiał źródłowy

222B7

Długo można by wymieniać kolejne znakomite zdjęcia. Wróćmy jednak do wystawy. Dlaczego nie udało się zorganizować jej dziesięć lat temu? To było zbyt skomplikowane przedsięwzięcie z przyczyn technicznych. Dysponowaliśmy ogromną kolekcją zdjęć ojca, 35 tysięcy fotografii. Należało je zeskanować. Jednakże proces ten, ze względu na niższy poziom technologii, był wtedy bardzo kosztowny, a przede wszystkim zbyt czasochłonny. Do pomysłu wróciliśmy dwa lata temu. Zaczął się czas wytężonej pracy, skanowanie i obróbka techniczna zdjęć, wybieranie tych najciekawszych, czy z jakichś względów najważniejszych i klasyfikowanie ich. Wreszcie długie godziny spędzone w bibliotece, gdzie miałam dostęp do mikrofilmów zaprojektowanymi przez ojca okładkami czasopism i płyt. Alvar Kolanen pracował dla kilku wytwórni muzycznych i to w okresie złotego wieku fińskiej muzyki pop. Tam też przeglądałam artykuły sprzed lat ilustrowane jego fotografiami. Często pracowałam po 12 godzin. Starałam się maksymalnie wykorzystać każdy pobyt w Finlandii, gdzie w sumie spędzałam ponad dwa miesiące rocznie, jeżdżąc to na kilka dni, to na tydzień, to na dwa. Jednym słowem, przez te ostatnie lata siedziała Pani na walizkach. Tak, wciąż byłam w podróży między Londynem, gdzie teraz mieszkam, a Helsinkami. Warto jednak było włożyć w ten projekt tyle wysiłku.

Ćwiczenie 7

Co pasuje?

cdn.

coś wymaga wiedzy i umiejętności

cdn.

intensywny powód czas olbrzymi, gigantyczny zabiera dużo czasu zamiar, plan drogi, zabiera dużo pieniędzy bardzo się postarać

Ćwiczenie 8

Proszę uzupełnić.

nowoczesny, popularnością , budowała, mówili, prasie, osobistości, przez, komentarzy, do, wernisaż, tamtych, powodzenia, pogratulować, kategorii, twórczość, zdjęć

HT: Wystawa otwarta w październiku 2010 r. cieszyła się wielką ___ . Ponoć żadna z wystaw w galerii Laterna Magica nie odniosła jeszcze takiego sukcesu. Na sam ___ przybyło 150 osób. Wśród nich 5 naprawdę ważnych ___ . Goście mo­ gli podziwiać 75 zdjęć wyeksponowanych w bardzo ___ sposób, bezpośrednio na murze. Fotografie podzielone były na 8 ___: Promocja (politycy i artyści), Piosenkarze na scenie, Świat mody, Film i telewizja (ojciec dokumentował początki telewizji w Finlandii), Za kulisami, Hel­ sinki, Rodzina i wreszcie Okładki płyt i czasopism. Dodatkowo atmosferę ___ muzyka. "To muzyka z czasów naszej młodości" - ___ zwiedzający. Dla niejednego z nich wystawa była wzruszającym powrotem ___ przeszłości. Trzeba pamiętać, że wiele ze ___ Alvara Kolanena stało się kultowymi fotografiami, wręcz ikonami ___ lat, które promowały i wzbogacały naszą fińską kulturę. Miło było w czasie wernisażu słuchać ciepłych ___, odczuwać serdeczną reakcję ludzi. Nic dziwnego, że potem w ___ ukazało się aż 11 artykułów dotyczących zarówno ojca, jak i samej ekspozycji. Zaproponowano nam także zaprezen­ towanie wystawy w trzech innych miastach. Również przygotowana ___ nas książka z fotografiami Alvara Kolanena i krótkimi komentarzami rozeszła się bardzo szybko. Planujemy teraz wydanie wywiadów z ówczesnymi gwiazdami estrady, które opowiedziałyby, jak z perspektywy czasu patrzą na tamte lata. IS: Pozostaje mi ___ serdecznie sukcesu i życzyć ___ w realizacji kolej­ nych przedsięwzięć. Dziękuję za rozmowę, która przybliżyła nam tak ciekawą ___ Alvara Kolanena.

Materiał źródłowy

222B9

Wystawa otwarta w październiku 2010 roku cieszyła się wielką popularnością. Ponoć żadna z wystaw w galerii Laterna Madzika nie odniosła jeszcze takiego sukcesu. Na sam wernisaż przybyło 150 osób. Wśród nich pięć naprawdę ważnych osobistości. Goście mogli podziwiać 75 zdjęć wyeksponowanych w bardzo nowoczesny sposób, bezpośrednio na murze. Fotografie podzielone były na osiem kategorii. Promocja, politycy i artyści, piosenkarze na scenie, świat mody, film i telewizja, ojciec dokumentował początki telewizji w Finlandii, za kulisami, Helsinki, rodzina i wreszcie okładki płyt i czasopism. Dodatkowo atmosferę budowała muzyka. To muzyka z czasów naszej młodości, mówili zwiedzający. Dla niejednego z nich wystawa była wzruszającym powrotem do przeszłości. Trzeba pamiętać, że wiele ze zdjęć Alvara Kolanena stało się kultowymi fotografiami, wręcz ikonami tamtych lat, które promowały i wzbogacały naszą fińską kulturę. Miło było w czasie wernisażu słuchać ciepłych komentarzy, odczuwać serdeczną reakcję ludzi. Nic dziwnego, że potem w prasie ukazało się aż 11 artykułów dotyczących zarówno ojca, jak i samej ekspozycji. Zaproponowano nam także zaprezentowanie wystawy w trzech innych miastach. Również przygotowana przez nas książka z fotografiami Alvara Kolanena i krótkimi komentarzami rozeszła się bardzo szybko. Planujemy teraz wydanie wywiadów z ówczesnymi gwiazdami Estrady, które opowiedziałyby jak z perspektywy czasu patrzą na tamte lata. Pozostaje mi pogratulować serdecznie sukcesu i życzyć powodzenia w realizacji kolejnych przedsięwzięć. Dziękuję za rozmowę, która przybliżyła nam tak ciekawą twórczość Alvara Kolanena.

Ćwiczenie 9

Proszę przeczytać wszystkie części wywiadu raz jeszcze i odpowiadając na pytania napisać krótkie streszczenie tekstu .

Jaką wystawę postanowiła zorganizować Hannele?

Skąd pochodził Alvar Kolanen i kim był z zawodu?

Kogo utrwalał na zdjęciach?

Jaki był stosunek artystów do Kolanena?

Jakie są jego fotografie?

Gdzie i jak uczył się zawodu?

Dlaczego wystawy nie udało się zorganizować 10 lat wcześniej?

Na czym polegało przygotowanie wystawy?

Jak wyglądał opisany wernisaż?

C

Ćwiczenie 1

Korzystając z wiadomości z Internetu, proszę napisać kilka zdań na temat wybranego polskiego twórcy - malarza, rzeźbiarza lub fotografa - oraz zaprezentować jedno z jego dzieł.

Ćwiczenie 2

Proszę wymyślić tytuły tym obrazom. Który z nich chciałbyś mieć w domu i dlaczego?

J.Dyga

popularnością

POWTÓRZENIE

J.Dyga

A.Kozień

A.Kozień

A.Kozień

Lekcja 23 — CZAS NA EGZAMIN! Ćwiczenie 1 Ćwiczenie 2 pamiętajcie Lekcja_ 23 nowe słowa A NAUCZYCIELKA wyjaśnienie B ANGELA 23 Ćwiczenie 2 v C MAMI Ćwiczenie 1 23 Ćwiczenie 2 chorą babcią Ćwiczenie 3 imiona NARZĘDNIK Ćwiczenie 4 Ćwiczenie 5 pod Ćwiczenie 6 zrobił Ćwiczenie 7 23 Tyle razy prosiłam, D UWE 23 Ćwiczenie 2 Co pasuje? Ćwiczenie 4 Proszę połączyć synonimy. ognia v Ćwiczenie 1 v przyznać Ćwiczenie 2 Ćwiczenie 1 Jakie według Ciebie są mocne i słabe strony Javiera? Ćwiczenie 3 + TOM 23 _ JAVIER

Informacje o lekcji

Nowe słowa

Brak wyraźnej listy nowych słów w źródle.

A — NAUCZYCIELKA

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić rzeczowniki odczasownikowe, a następnie posłuchać i skorygować.

Kochani! Za nami kolejny etap nauki, czas na test. Należy wam się ___ (wyjaśnić) na czym on będzie polegał. A więc: standardowy test sprawdzający wasze kompetencje językowe powinien składać się z kilku części. Po pierwsze: ___ (rozumieć) ze słuchu. Waszym zadaniem jest ___

(wybrać) lub ___ (sformułować) właściwej odpowiedzi na pytania w trakcie nagrania lub po jego ___ (wysłuchać) . Może to też być ___ (zaznaczyć) właściwej odpowiedzi albo ___ (uzupełnić) brakujących fragmentów tekstu. Po drugie: gramatyka, czyli ___

(wybrać) lub ___ (utworzyć) gramatycznie poprawnej formy lub struktury. Po trzecie: ___ (rozumieć) tekstów pisanych. Zadaniem zdających jest ___ (przeczytać) tekstu, a następnie ___ (zaznaczyć) , które ze zdań to prawda lub nieprawda, ___

(poukładać) fragmentów tekstu w logicznej kolejności czy ___ (dopasować) tekstu do tytułu. Po czwar­ te: ___ (pisać) własnego tekstu z zestawów tematycznych do wyboru. Celem jest ___

(badać) sprawności ___ (pisać) , a nie ___ (wykazać się) wiedzą specjalistyczną. Oceniane będą: treść, długość, forma, kompozycja, poprawność gramatyczna, słownictwo, styl, ortografia i interpunkcja. I na końcu, zwykle tylko na egzaminach certyfikatowych: ___ (mówić), czyli kilkuminutowa prezen­ tacja na wylosowany temat, minidyskusja, ___ (komentować) jakiejś sytuacji, ___

(wyrazić) swojej opinii czy ___ (opisywać) fotografii. Tu będzie oceniana nie tylko poprawność i słownictwo, ale też płynność wypowiedzi, idiomatyka, wymowa, intonacja. Czy wszystko jasne?

Materiał źródłowy

223A1

Kochani, za nami kolejny etap nauki. Czas na test. Należy Wam się wyjaśnienie, na czym on będzie polegał, a więc___ Standardowy test sprawdzający Wasze kompetencje językowe powinien składać się z kilku części. Po pierwsze, rozumienie ze słuchu. Waszym zadaniem jest wybranie lub sformułowanie właściwej odpowiedzi na pytania w trakcie nagrania lub po jego wysłuchaniu. Może to też być zaznaczenie właściwej odpowiedzi albo uzupełnienie brakujących fragmentów tekstu. Po drugie, gramatyka, czyli wybranie lub utworzenie gramatycznie poprawnej formy lub struktury. Po trzecie, rozumienie tekstów pisanych. Zadaniem zdających jest przeczytanie tekstu, a następnie zaznaczenie, które ze zdań to prawda lub nieprawda, poukładanie fragmentów tekstu w logicznej kolejności czy dopasowanie tekstu do tytułu. Po czwarte, pisanie własnego tekstu z zestawów tematycznych do wyboru. Celem jest badanie sprawności pisania, a nie wykazanie się wiedzą specjalistyczną. Oceniane będą treść, długość, forma, kompozycja, poprawność gramatyczna, słownictwo, styl, ortografia i interpunkcja. I na końcu, zwykle tylko na egzaminach certyfikatowych, mówienie, czyli kilkuminutowa prezentacja na wylosowany temat, minidyskusja, komentowanie jakiejś sytuacji, wyrażenie swojej opinii czy opisywanie fotografii. Tu będzie oceniana nie tylko poprawność i słownictwo, ale też płynność wypowiedzi, idiomatyka, wymowa, intonacja. Czy wszystko jasne?

Ćwiczenie 2

Proszę uzupełnić (tryb rozkazujący).

pamiętajcie

W czasie testu ___ (pamiętać) o kilku ważnych rzeczach: • Nie …___ (uczyć się) całą noc, ___ (wyspać się)! • ___ (zjeść) dobre śniadanie! • Nie …___ (stresować się) za bardzo! • Nie …___ (spóźnić się)! • ___ (przeczytać) uważnie polecenie i przykład! • ___ (upewnić się), czy rozumiecie, co macie zrobić! • ___…___ (zaczynać) od tego, czego jesteście pewni! • ___ (rozplanować) dobrze czas! • ___ (zostawić) sobie czas na korektę błędów! • ___ (myśleć) pozytywnie!

wyjaśnienie

B — ANGELA

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

223B1

Mam polskie korzenie. Cała rodzina ze strony matki, stąd pochodzi. Rozumienie ze słuchu jest dla mnie najłatwiejsze, bo moja mama mówi doskonale po polsku. Na egzaminie na pewno pójdzie mi świetnie. Obawiam się za to pisania. Wciąż robię dużo błędów. Na przykład dalej nie wiem, kiedy piszemy S z kreską, kiedy SI, a kiedy SZ. Robię to intuicyjnie. Jako nauczycielka wiem, że będąc wzrokowcem powinnam przede wszystkim więcej czytać po polsku.

Ćwiczenie 2

Proszę posłuchać i zaznaczyć właściwe odpowiedzi. Nagranie zostanie odtworzone tylko jeden raz!

1. Ta wypowiedź jest typowa:

w samochodzie

1. Ta wypowiedź jest typowa:

w biurze paszportowym

w restauracji

na poczcie

w samolocie

na dworcu

1. Ta wypowiedź to:

przeprosiny

1. Ta wypowiedź to:

życzenie

życzenia

żal

kondolencje

zachęta

1. Ta wypowiedź to:

zakaz

1. Ta wypowiedź jest typowa:

u dentysty

prośba

w kinie

skarga

w banku

1. Ta wypowiedź jest typowa:

w pociągu

1. Ta wypowiedź jest typowa dla:

meczu tenisowego

w tramwaju

boksu

w samolocie

piłki nożnej

1. Ta wypowiedź wyraża:

zachwyt

1. Ta wypowiedź to:

pochwała

oburzenie

nagana

zniechęcenie

podziękowanie

1. Ta wypowiedź jest typowa:

na cmentarzu

1. Ta wypowiedź jest typowa:

przy drukarce

w kwiaciarni

przy komputerze

w ogrodzie

przy odtwarzaczu CD

1. Ta wypowiedź jest typowa:

w Wielkanoc

1. Ta wypowiedź jest typowa dla:

reklamy

w Boże Narodzenie

reklamacji

w Nowy Rok

życiorysu

1. Ta wypowiedź jest typowa dla:

dziennikarza

polityka

taksówkarza

1. Ta wypowiedź jest typowa:

w górach

nad morzem

w lesie

1. Ta wypowiedź to:

życzenie

obietnica

protest

1. Ta wypowiedź jest typowa:

na uczelni

w domu na wsi

w zoo

1. Ta wypowiedź to:

rada

zakaz

nakaz

1. Ta wypowiedź wyraża:

zadowolenie

obojętność

niezadowolenie

1. Ta wypowiedź znaczy:

jestem pewny / pewna

nie wiem

nie jestem pewny / pewna

1. Ta wypowiedź znaczy:

świetne!

beznadziejne!

takie sobie___

Materiał źródłowy

223B2

1. Jakie ma Pan obywatelstwo? 2. Żałuję, że się zgodziłam. 3. Rząd piąty, miejsce siódme i ósme. 4. Na boisko wszedł rezerwowy zawodnik. 5. On jest leniwy, skąpy i bezczelny. 6. Na pulpicie są ikonki. Którą przeglądarkę wolisz? 7. Mam doświadczenie w kierowaniu zespołem. 8. Czy mogę przeprowadzić z Panią wywiad? 9. Prosimy o zapięcie pasów, złożenie stolików i zapoznanie się z instrukcją bezpieczeństwa. 10. Wyrazy ubolewania z powodu śmierci pańskiej małżonki. 11. Zejście ze szlaku wzbronione. 12. Proszę zaraz wysiąść i przesiąść się na czwórkę. 13. Co za kłamca! 14. Postaw znicz na grobie, obok kwiatów. 15. A teraz podzielimy się opłatkiem. 16. Jak daleko do schroniska? 17. Jeśli wygram, będę walczyć o cele, które sobie postawiłam. 18. Jakie śmieszne wielbłądy! 19. Powinniście jechać jednym samochodem. 20. Właściwie wszystko mi jedno. 21. Nie mam żadnych wątpliwości. 22. To było zaledwie przeciętne.

C — MAMI

Ćwiczenie 1

Proszę uzupełnić.

Szczerze mówiąc nie lubię ___ (gramatyka) . Nie przepadam za ___

(deklinacja) rzeczowników i przymiotników, za dużo tych ___ (przypadki) i to

w ___…___…___ (liczba pojedyncza

i mnoga) , ale nie sprawia ___ (ja) to takich trudności jak liczebni­ ki! Jak to zapamiętać: ___ (2) studenci ___ (uczyć

się) , ale ___ (2) studentów ___ (uczyć się) ! Albo: ___ (2 / studentka) , ale już ___

(5 / studentka) . Dlaczego to takie skomplikowane? Czasowniki są w ___ (porządek) oprócz ___ (aspekt) . Skąd ___ (Polak) wiedzą, której ___ (forma) mają użyć?! No i zaimki osobowe, zawsze ___ (ja) się mieszają. Nie wspomnę o ___ (przyimki) ! Tak, nie cierpię ___

(gramatyka) , ale wiem, że bez ___ (ona) nie będę mówić poprawnie.

Ćwiczenie 2

Proszę zdecydować jaki to przypadek, a następnie wstawić właściwą formę rzeczowników.

chorą babcią

Ewa opiekuje się ___ (chora babcia) .

Kto zajmuje się ___ (twój kot) ?

Którędy do dworca?___ (ten tunel) .

Staszek źle kieruje ___ (ta firma) .

Potrzebuję ___ (dobry słownik) .

Szukasz ___ (dziura) w całym.

Pilnuj …___ (swój nos) .

Boję się ___ (duże psy) .

Lubię ___ (ci studenci) .

Kocham ___ (moi dziadkowie) .

Ta fundacja pomaga ___ (zwierzęta) .

Ufasz ___ (swój partner) ?

Nigdy nie byłem w ___ (Kazimierz) nad Wisłą.

Spędziłem urlop na ___ (Mazury) .

Drogi ___ (pan Tomasz) !

Ćwiczenie 3

Proszę dopisać liczbę mnogą.

imiona

imię - ___ pani - ___ brat - ___ Włoch - ___

człowiek - ___ zwierzę - ___ muzeum - ___ ksiądz - ___

rok - ___ oko - ___ ucho - ___ pan - ___

NARZĘDNIK

tydzień - ___ pieniądz - ___ prawnik - ___ emeryt - ___

Ćwiczenie 5

Proszę uzupełnić przyimki.

pod

Pies śpi ___ stołem.

Ćwiczenie 6

Proszę uzupełnić.

zrobił

Olga poprosiła go, żeby ___ (zrobić) kawę. Ala powiedziała, że ___ (pojechać) jutro w góry. Niech pan ___ (usiąść) ! Mama poprosiła: ___ (być) grzeczny, dobrze? Tydzień temu Andrzej ___ (rozejść się) z żoną. Kiedy pierwszy człowiek ___ (polecieć) na księżyc? Niestety, ___ (wysiąść) pan przystanek za wcześnie. Przed chwilą Piotr ___ (wyjąć) z torby nożyczki. Chłopcy nie ___ (zamknąć) drzwi. Gdybym ___ pieniądze, ___ (mieć, kupić) dom. Gdyby ludzie nie ___ (palić) śmieci, nie ___ (być) smogu. Czy oba auta są już ___ (umyć) ? Ten obraz został ___ (namalować) przez Matejkę. Czy wy ___ (przyjś) do mnie jutro wieczorem? Ewa i Iza już ___ (wyjś) , kiedy oni wreszcie ___ (przyjś) . Dawniej święta ___ (obchodzić) się bardziej tradycyjnie.

Ćwiczenie 7

Co pasuje?

Dlaczego on pojechał bez ją / niej / jej ? Czy według tobą / ci / ciebie warto to kupić? To wszystko przez niego / go / nim . On jest zawsze uprzejmy wobec nam / nas / nami . Wierzę w tobą / ci / ciebie ! Myślę o niej / ją / nią i martwię się o niej / ją / nią . Przyjedziemy do wami / was / wam . Nie krzycz na mi / mną / mnie ! To nie moja wina! Ktoś dzwonił i pytał o nimi / ich / nich . Niech to zostanie między nimi / je / nie !

Proszę uzupełnić tabelę.

CZASOWNIKI NIEDOKONANE

CZASOWNIKI

Tyle razy prosiłam, żebyś to zrobił!

D — UWE

Ćwiczenie 1

sobie, się, historykiem, pustkę, rodzaju, przyznać , powiedzieć, oblałem, stres, stresem, nieśmiały, słaba, w tym, natomiast

Proszę uzupełnić.

przyznać

Muszę ___, że jestem typowym ___ . Kocham czytać, lubię też bardzo pisać różnego ___ teksty. Uwielbiam daty i naprawdę jestem ___ dobry. ___ mówienie to moja ___ strona. Jestem z natury ___, więc jeśli mam coś ___ na forum grupy, od razu robię ___ czerwony, mam ___ w głowie. Po prostu nie radzę ___ ze ___ . Pamiętam swoją maturę, przez ___ prawie ją ___!

Ćwiczenie 3

miejsce trzęsienie oparty na kultura swój bagaż wyjście przelew bezprzewodowy doświadczenie kampania

wyborcza internet zawodowe stałego pobytu na konto masowa człowiek podręczny książce awaryjne ziemi

Ćwiczenie 5

szczególnie __ dotychczas __

wybory __

na ogół __ ratunek __

protest __

okropny __ przyroda __

postanowić __ przedstawienie __

zwiększenie __

1. natura

1. zwłaszcza

1. głosowanie

1. do tego momentu

1. zdecydować

1. spektakl
2. pomoc

1. wzrost

Proszę połączyć antonimy .

wojskowy wolnoś oczywisty wyjątek zaleta nie cierpieć pewny siebie przyczyna zorganizowany martwić się wygrać

kontrowersyjny reguła niezdyscyplinowany rezultat przegrać nieśmiały nie przejmować się cywilny wada przepadać za niewola

Proszę uzupełnić idiomy.

ognia

Bać się jak ___ .

Głodny jak ___ .

Silny jak ___ .

Pracowity jak ___ .

Zdrów jak ___ .

Uparty jak ___ .

Dumny jak ___ .

Chytry jak ___ .

1. niezgoda

1. straszny

1. zazwyczaj

E

Ćwiczenie 1

Materiał źródłowy

223E1

Muszę przyznać, że jestem typowym historykiem, kocham czytać, lubię też bardzo pisać różnego rodzaju teksty, uwielbiam daty i naprawdę, jestem w tym dobry. Natomiast mówienie to moja słaba strona. Jestem z natury nieśmiały, więc jeśli mam coś powiedzieć na forum, grupy, od razu robię się czerwony, mam pustkę w głowie. Po prostu nie radzę sobie ze stresem. Pamiętam swoją maturę, przez stres prawie ją oblałem.

F

Ćwiczenie 1

Jakie według Ciebie są mocne i słabe strony Javiera?

Ćwiczenie 3

Żeby zdać egzamin trzeba uzyskać pozytywny wynik (minimum 60% punktów). Proszę uporządkować oceny od najlepszej do najgorszej.

dobra niedostateczna celująca dostateczna bardzo dobra

TOM

JAVIER

Proszę opisać fotografie i przedstawione na nich sytuacje.